【題目】已知:甲、乙兩車分別從相距300kmA,B兩地同時(shí)出發(fā)相向而行,甲到B地后立即返回,下圖是它們離各自出發(fā)地的距離y與行駛時(shí)間x之間的函數(shù)圖象.

1)求甲車離出發(fā)地的距離y與行駛時(shí)間x之間的函數(shù)關(guān)系式,并標(biāo)明自變量的取值范圍;

2)若已知乙車行駛的速度是40千米/小時(shí),求出發(fā)后多長(zhǎng)時(shí)間,兩車離各自出發(fā)地的距離相等;

3)它們?cè)谛旭傔^(guò)程中有幾次相遇.并求出每次相遇的時(shí)間.

【答案】(1) ;(2)4.5小時(shí);(3) :兩次首次相遇在h,第二次相遇在6h.

【解析】

(1)設(shè)出解析式,分段討論代值解出即可.

(2)由圖得出乙車對(duì)應(yīng)的一次函數(shù)與甲車一次函數(shù)聯(lián)立解出來(lái)即可.

(3)由圖可知甲乙有兩次相遇,分別討論計(jì)算即可.

(1)當(dāng)0≤x≤3時(shí),是正比例函數(shù),設(shè)為y=kx,
當(dāng)x=3時(shí),y=300,代入解得k=100,所以y=100x;
當(dāng)3x時(shí),是一次函數(shù),設(shè)為y=kx+b,
代入兩點(diǎn)(3,300)、(,0,解得k=-80,b=540,所以y=540-80x
綜合以上得甲車離出發(fā)地的距離y與行駛時(shí)間x之間的函數(shù)關(guān)系式


(2)由題意得:y=40x.(0≤x≤

當(dāng)40x=100x時(shí),無(wú)解舍去

當(dāng)40x=540-80x時(shí),解得x=4.5

出發(fā)后4.5小時(shí),兩車離各自出發(fā)地的距離相等.
(3)由圖象可得有兩次相遇.

設(shè)經(jīng)過(guò)a小時(shí)兩車首次相遇,40a+100a=300,解得a=,

設(shè)經(jīng)過(guò)b小時(shí)兩車第二次相遇,80b-3=40b,解得b=6

:兩次首次相遇在h,第二次相遇在6h.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=AD

1)作∠A的平分線交CDE;

2)過(guò)BCD的垂線,垂足為F

3)請(qǐng)寫出圖中兩對(duì)全等三角形(不添加任何字母),并選擇其中一對(duì)加以證明.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】要建一個(gè)如圖所示的面積為300 的長(zhǎng)方形圍欄,圍欄總長(zhǎng)50m,一邊靠墻(墻長(zhǎng)25m),

(1)求圍欄的長(zhǎng)和寬;

(2)能否圍成面積為400 的長(zhǎng)方形圍欄?如果能,求出該長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬,如果不能請(qǐng)說(shuō)明理由。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某班數(shù)學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)二次根式時(shí)進(jìn)行了如下題目的探索研究:

1)填空  ;  ;

2)觀察第(1)題的計(jì)算結(jié)果回答:一定等于  

.不確定

3)根據(jù)(1)、(2)的計(jì)算結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)的規(guī)律,計(jì)算:

4)請(qǐng)你參照數(shù)學(xué)興趣小組的研究規(guī)律,化簡(jiǎn):

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,以點(diǎn)A為圓心,AB長(zhǎng)為半徑畫弧交AD于點(diǎn)F,再分別以點(diǎn)B、F為圓心,大于長(zhǎng)為半徑畫弧,兩弧交于一點(diǎn)P,連接AP并延長(zhǎng)交BC于點(diǎn)E,連接EF

1)四邊形ABEF_______;(選填矩形、菱形、正方形、無(wú)法確定)(直接填寫結(jié)果)

2AE,BF相交于點(diǎn)O,若四邊形ABEF的周長(zhǎng)為40,BF=10,則AE的長(zhǎng)為________,∠ABC=________°.(直接填寫結(jié)果)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】問(wèn)題原型:在圖①的矩形MNPQ中,點(diǎn)E、F、G、H分別在NP、PQ、QM、MN上,若∠1=2=3=4,則稱四邊形EFGH為矩形MNPQ的反射四邊形.

操作與探究:在圖②,圖③的矩形ABCD中,AB=4,BC=8點(diǎn)E、F分別在BC、CD邊上,試?yán)谜叫尉W(wǎng)格分別作出兩圖中矩形ABCD的反射四邊形EFGH,并求出每個(gè)反射四邊形EFGH的周長(zhǎng).

發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用:由前面的操作可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)矩形有不同的反射四邊形,且這些反射四邊形的周長(zhǎng)都相等,若在圖①矩形MNPQ中,MN=3,NP=4則其反射四邊形EFGH的周長(zhǎng)為  

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明租用共享單車從家出發(fā),勻速騎行到相距2400米的郵局辦事.小明出發(fā)的同時(shí),他的奶奶以每分鐘60米的速度從郵局沿同一條道路步行回家,小明在郵局停留了2分鐘后沿原路按原速的返回,如圖是兩人離家的距離()與小明出發(fā)的時(shí)間 ()之間的函數(shù)圖象,根據(jù)圖象信息解答下列問(wèn)題:

(1)小明去時(shí)的速度為______/分;

(2)出發(fā)后______分鐘兩人第一次相遇;

(3)直接寫出奶奶離家的距離與時(shí)間的關(guān)系式(不必寫出自變量的取值范圍);

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】10分)水果店張阿姨以每斤2元的價(jià)格購(gòu)進(jìn)某種水果若干斤,然后以每斤4元的價(jià)格出售,每天可售出100斤,通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),這種水果每斤的售價(jià)每降低0.1元,每天可多售出20斤,為保證每天至少售出260斤,張阿姨決定降價(jià)銷售.

1)若將這種水果每斤的售價(jià)降低x元,則每天的銷售量是 斤(用含x的代數(shù)式表示);

2)銷售這種水果要想每天盈利300元,張阿姨需將每斤的售價(jià)降低多少元?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在數(shù)學(xué)興趣小組的活動(dòng)中,小明進(jìn)行數(shù)學(xué)探究活動(dòng),將邊長(zhǎng)為2的正方形ABCD與邊長(zhǎng)為2的正方形AEFG按圖①位置放置,ADAE在同一直線上,ABAG在同一直線上.

⑴小明發(fā)現(xiàn)DGBE,請(qǐng)你幫他說(shuō)明理由.

⑵如圖②,小明將正方形ABCD繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),當(dāng)點(diǎn)B恰好落在線段DG上時(shí),請(qǐng)你幫他求出此時(shí)BE的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案