【題目】某中學(xué)為推動(dòng)時(shí)刻聽(tīng)黨話 永遠(yuǎn)跟黨走校園主題教育活動(dòng),計(jì)劃開(kāi)展四項(xiàng)活動(dòng):A:黨史演講比賽,B:黨史手抄報(bào)比賽,C:黨史知識(shí)競(jìng)賽,D:紅色歌詠比賽校團(tuán)委對(duì)學(xué)生最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生,并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖1,圖2兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖請(qǐng)結(jié)合圖中信息解答下列問(wèn)題:

(1)本次共調(diào)查了 名學(xué)生;將圖1的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中m=  ,表示“C”類(lèi)的扇形的圓心角是   度;

(3)已知在被調(diào)查的最喜歡黨史知識(shí)競(jìng)賽項(xiàng)目的4個(gè)學(xué)生中只有1名女生,現(xiàn)從這4名學(xué)生中任意抽取2名學(xué)生參加該項(xiàng)目比賽,請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法,求出恰好抽到一名男生一名女生的概率.

【答案】(1)40;補(bǔ)全圖見(jiàn)解析;(2)40;36;(3)

【解析】(1)根據(jù)A活動(dòng)的人數(shù)及其百分比可得總?cè)藬?shù);總?cè)藬?shù)減去A、C、D的人數(shù)求出B活動(dòng)的人數(shù),據(jù)此補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖可得;

(2)分別求出B、C所占比例,即可求解;

(3)列表得出所有等可能結(jié)果,再?gòu)闹姓业角『贸榈揭幻猩幻慕Y(jié)果數(shù),繼而根據(jù)概率公式計(jì)算可得.

(1)6÷15%=40

B類(lèi)的人數(shù)=40-6-4-14=16 如圖所示

(2)4÷40=10%

m%=1-35%-15%-10%=40%,

所以,m=40;

“C”類(lèi)的扇形的圓心角是360°×10%=36°.

故答案為:40;36

(3)列表如下:

(男,男)

(男,男)

(男,女)

(男,男)

(男,男)

(男,女)

(男,男)

(男,男)

(男,女)

(女,男)

(女,男)

(女,男)

由表可知總共有12種結(jié)果,每種結(jié)果出現(xiàn)的可能性相同,其中恰好抽到一名男生和一名女生的結(jié)果有6種,

所以抽到一名男生和一名女生的概率是P(A)=

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.AECFB.DEBFC.D.

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【題目】問(wèn)題呈現(xiàn)

如圖1,在邊長(zhǎng)為1的正方形網(wǎng)格中,連接格點(diǎn)、,相交于點(diǎn),求的值.

方法歸納

求一個(gè)銳角的三角函數(shù)值,我們往往需要找出(或構(gòu)造出)一個(gè)直角三角形.觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題中不在直角三角形中,我們常常利用網(wǎng)格畫(huà)平行線等方法解決此類(lèi)問(wèn)題.比如連接格點(diǎn)、,可得,則,連接,那么就變換到中.

問(wèn)題解決

(1)直接寫(xiě)出圖1的值為_________;

(2)如圖2,在邊長(zhǎng)為1的正方形網(wǎng)格中,相交于點(diǎn),求的值;

思維拓展

(3)如圖3,,,點(diǎn)上,且,延長(zhǎng),使,連接的延長(zhǎng)線于點(diǎn),用上述方法構(gòu)造網(wǎng)格求的度數(shù).

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【題目】二次函數(shù)的部分圖象如圖,圖象過(guò)點(diǎn)(﹣1,0),對(duì)稱軸為直線,下列結(jié)論:①;;④當(dāng)時(shí), 的增大而增大.其中正確的結(jié)論有(  

A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)

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A.①②B.②③C.①②④D.①②③④

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1)若該客戶分別按兩種優(yōu)惠方案購(gòu)買(mǎi),需付款各多少元用含x的式子表示

2)若該客戶購(gòu)買(mǎi)西裝50套,領(lǐng)帶60條,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明按哪種方案購(gòu)買(mǎi)較為合算.

3)請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明什么情況下客戶分別選擇方案購(gòu)買(mǎi)較為合算.

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(1)求b和m的值;

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