如圖,雙曲線y=與直線y=
x+1交于A、B兩點,A點在B點的右側(cè).
(1)求A、B點的坐標(biāo);
(2)點C是雙曲線上一點,點D是x軸上一點,是否存在點D,使以A、B、C、D為頂點的四邊形是平行四邊形?如果存在,寫出求解過程和點D的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
【考點】反比例函數(shù)綜合題.
【分析】(1)聯(lián)立一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式即可得出A、B兩點的坐標(biāo);
(2)根據(jù)AB兩點的坐標(biāo)可求出線段AB的水平距離與豎直距離,再根據(jù)AB為平行四邊形的邊與對角線兩種情況進(jìn)行討論即可.
【解答】解:(1)由消去y得,2x2+3x﹣9=0,
解得x1=﹣3,x2=,
點A的坐標(biāo)為(,2),點B的坐標(biāo)為(﹣3,﹣1).
(2)∵A(,2),B(﹣3,﹣1),
∴線段AB的垂直距離為2﹣(﹣1)=3,水平距離為﹣(﹣3)=
.
①令y=3,由y=得x=1,則1﹣
=﹣
,
∴點D的坐標(biāo)(﹣,0);
②令y=﹣3,由y=得x=﹣1,則﹣1+
=
,
∴點D的坐標(biāo)(,0);
③如圖,線段AB的中點E的坐標(biāo)為(﹣,
),過點C作CF⊥x軸于點G,點E作EG⊥OF于x軸點G,
則EG=,
∵EG是△CDF的中位線
∴CF=2EG=1,即F點的縱坐標(biāo)為1,
∴C(3,1),
∴F(3,0).
∴DG=GF,即3+=﹣
﹣x,解得x=﹣
.
點D的坐標(biāo)(﹣,0).
綜上所述,D點坐標(biāo)為(﹣,0),(
,0)或(﹣
,0
).
【點評】本題考查的是反比例函數(shù)綜合題,涉及到反比例函數(shù)圖象上點的坐標(biāo)特點、平行四邊形的判定與性質(zhì)等知識,在解答(2)時要注意進(jìn)行分類討論.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
“服務(wù)他人,提升自我”,七一學(xué)校積極開展志愿者服務(wù)活動,來自初三的5名同學(xué)(3男兩女)成立了“交通秩序維護(hù)”小分隊,若從該小分隊中任選兩名同學(xué)進(jìn)行交通秩序維護(hù),則恰好是一男一女的概率是( 。
A. B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,將邊長為4的正方形ABCD的一邊BC與直角邊分別是2和4的Rt△GEF的一邊GF重合.正方形ABCD以每秒1個單位長度的速度沿GE向右勻速運(yùn)動,當(dāng)點A和點E重合時正方形停止運(yùn)動.設(shè)正方形的運(yùn)動時間為t秒,正方形ABCD與Rt△GEF重疊部分面積為S,則S關(guān)于t的函數(shù)圖象為( )
A. B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
為了提高學(xué)生書寫漢字的能力,某市舉辦了“漢字聽寫大賽”.為了決定誰將獲得僅有的一張觀賽券,小王和小李設(shè)計了如下的一個規(guī)則:不透明的甲袋中有編號分別為1,2,3的乒乓球三個,不透明的乙袋中有編號分別為4,5的乒乓球兩個,五個球除了編號不同外,其他均相同.小王和小李分別從甲、乙兩個袋子中隨機(jī)地各摸出一個球,若所摸出的兩個球上的數(shù)字之和為奇數(shù),則小王去;若兩個球上的數(shù)字之和為偶數(shù),則小李去.試用列表法或畫樹狀圖的方法分析這個規(guī)則對雙方是否公平?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,如果正方形ABCD旋轉(zhuǎn)后能與正方形CDEF重合,那么圖形所在平面內(nèi),可作為旋轉(zhuǎn)中心的點個數(shù)( 。
A.1個 B.2個 C.3個 D.4個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,△ABC中,D、E是BC邊上的點,BD:DE:EC=3:2:1,M在AC邊上,CM:MA=1:2,BM交AD,AE于H,G,則BH:HG:GM等于( )
A.3:2:1 B.5:3:1 C.25:12:5 D.51:24:10
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知:一次函數(shù)y=kx+b中,當(dāng)自變量x=3時,函數(shù)值y=5;當(dāng)x=﹣4時,y=﹣9.
(1)求這個一次函數(shù)解析式;
(2)解關(guān)于x的不等式kx+b≤7的解集.
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