【題目】如圖所示,A1(1,),A2(,),A3(2,),A4(3,0).作折線A1A2A3A4關(guān)于點A4的中心對稱圖形,再做出新的折線關(guān)于與x軸的下一個交點的中心對稱圖形……以此類推,得到一個大的折線.現(xiàn)有一動點P從原點O出發(fā),沿著折線一每秒1個單位的速度移動,設(shè)運動時間為t.當t=2020時,點P的坐標為( 。
A.(1010,)B.(2020,)C.(2016,0)D.(1010,)
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=6,BC=,E為CD邊上一點,將△BCE沿BE折疊,點C的對應(yīng)點為點F,連接AF,若,則CE=__________.
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【題目】在△ABC中,AB=AC,CG⊥BA交BA的延長線于點G.一等腰直角三角尺按如圖1所示的位置擺放,該三角尺的直角頂點為F,一條直角邊與AC邊在一條直線上,另一條直角邊恰好經(jīng)過點B.
(1)在圖1中請你通過觀察、測量BF與CG的長度,猜想并寫出BF與CG滿足的數(shù)量關(guān)系,然后證明你的猜想;
(2)當三角尺沿AC方向平移到圖2所示的位置時,一條直角邊仍與AC邊在同一直線上,另一條直角邊交BC邊于點D,過點D作DE⊥BA于點E.此時請你通過觀察、測量DE、DF與CG 的長度,猜想并寫出DE+DF與CG之間滿足的數(shù)量關(guān)系,然后證明你的猜想;
(3)當三角尺在(2)的基礎(chǔ)上沿AC方向繼續(xù)平移到圖3所示的位置(點F在線段AC上,且點F與點C不重合)時,(2)中的猜想是否仍然成立?(不用說明理由)
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【題目】某校開展了“互助、平等、感恩、和諧、進取”主題班會活動,活動后,就活動的個主題進行了抽樣調(diào)查(每位同學(xué)只選最關(guān)注的一個),根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計圖.根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)這次調(diào)查的學(xué)生共有多少名?
(2)請將條形統(tǒng)計圖補充完整,并在扇形統(tǒng)計圖中計算出“進取”所對應(yīng)的圓心角的度數(shù).
(3)如果要在這個主題中任選兩個進行調(diào)查,根據(jù)(2)中調(diào)查結(jié)果,用樹狀圖或列表法,求恰好選到學(xué)生關(guān)注最多的兩個主題的概率(將互助、平等、感恩、和諧、進取依次記為A、B、C、D、E).
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點C是的中點,連接AC并延長至點D,使CD=AC,點E是OB上一點,且,CE的延長線交DB的延長線于點F,AF交⊙O于點H,連接BH.
(1)求證:BD是⊙O的切線;(2)當OB=2時,求BH的長.
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【題目】如圖是由邊長為1的小正方形構(gòu)成的網(wǎng)格,每個小正方形的頂點叫做格點.△ABC的頂點在格點上,A(1,0)、C(0,7).
(1)在方格紙中畫出平面直角坐標系,寫出B點的坐標:B ;
(2)直接寫出△ABC的形狀: ,直接寫出△ABC的面積 ;
(3)若D(﹣1,4),連接BD交AC于E,則= .
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【題目】如圖,拋物線與軸交于,兩點.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)若拋物線交軸于點,在該拋物線的對稱軸上是否存在點,使得的周長最小?若存在,求出點的坐標;若不存在,請說明理由
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【題目】如圖,和是有公共頂點的直角三角形,,點為射線,的交點.
(1)如圖1,若和是等腰三角形,求證:;
(2)如圖2,若,問:(1)中的結(jié)論是否成立?請說明理.
(3)在(1)的條件下,,,若把繞點旋轉(zhuǎn),當時,請直接寫出的長度.
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【題目】甲、乙兩臺機床同時加工一批直徑為100毫米的零件,為了檢驗產(chǎn)品的質(zhì)量,從產(chǎn)品中隨機抽查6件進行測量,測得的數(shù)據(jù)如下:(單位:毫米)甲機床:99 98 100 100 103乙機床:99 100 102 99 100 100則加工這批零件性能較好的機床是_____.
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