10、在學(xué)校積極開(kāi)展“講文明、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)期間,七年級(jí)(3)班環(huán)保小組六名同學(xué)記錄了自已家中一周內(nèi)丟棄的塑料袋的數(shù)量,結(jié)果如下(單位:個(gè)):30,22,25,22,20,31,如果該班有60名學(xué)生,那么本周全班同學(xué)各家庭丟棄塑料袋的數(shù)量總和約為( 。
分析:先求出6名學(xué)生家庭一周內(nèi)丟棄的塑料袋的數(shù)量的平均數(shù),即樣本平均數(shù),然后乘以總體數(shù)量60即可.
解答:解:(30+22+25+22+20+31)÷6=150÷6=25,25×60=1500(個(gè)).
故選D.
點(diǎn)評(píng):統(tǒng)計(jì)的思想就是用樣本的信息來(lái)估計(jì)總體的信息,本題體現(xiàn)了統(tǒng)計(jì)思想,考查了用樣本估計(jì)總體.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011•門(mén)頭溝區(qū)模擬)某學(xué)校積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng),計(jì)劃開(kāi)設(shè)排球、籃球、羽毛球、健美操這四門(mén)選修課.學(xué)生可根據(jù)自己的愛(ài)好選報(bào)其中一門(mén)課程,學(xué)校在各年級(jí)隨機(jī)抽取了一部分學(xué)生的報(bào)名表,對(duì)學(xué)生的報(bào)名情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
請(qǐng)你結(jié)合圖中的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)該學(xué)校抽取的學(xué)生總數(shù)是多少?
(2)被抽取的學(xué)生中選排球有多少人?
(3)被抽取的學(xué)生中選健美操的人數(shù)占被抽取的總?cè)藬?shù)的百分之幾?
(4)將兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•牡丹江)某農(nóng)場(chǎng)學(xué)校積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng),組織了九年級(jí)學(xué)生定點(diǎn)投籃,規(guī)定每人投籃3次.現(xiàn)對(duì)九年級(jí)(1)班每名學(xué)生投中的次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制成如下的兩幅統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問(wèn)題.
(1)求出九年級(jí)(1)班學(xué)生人數(shù);
(2)補(bǔ)全兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖;
(3)求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中3次的圓心角的度數(shù);
(4)若九年級(jí)有學(xué)生200人,估計(jì)投中次數(shù)在2次以上(包括2次)的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

在學(xué)校積極開(kāi)展“講文明、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)期間,七年級(jí)(3)班環(huán)保小組六名同學(xué)記錄了自已家中一周內(nèi)丟棄的塑料袋的數(shù)量,結(jié)果如下(單位:個(gè)):30,22,25,22,20,31,如果該班有60名學(xué)生,那么本周全班同學(xué)各家庭丟棄塑料袋的數(shù)量總和約為


  1. A.
    1000個(gè)
  2. B.
    1250個(gè)
  3. C.
    1400個(gè)
  4. D.
    1500個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

某農(nóng)場(chǎng)學(xué)校積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng),組織了九年級(jí)學(xué)生定點(diǎn)投籃,規(guī)定每人投籃3次.現(xiàn)對(duì)九年級(jí)(1)班每名學(xué)生投中的次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制成如下的兩幅統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問(wèn)題.
(1)求出九年級(jí)(1)班學(xué)生人數(shù);
(2)補(bǔ)全兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖;
(3)求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中3次的圓心角的度數(shù);
(4)若九年級(jí)有學(xué)生200人,估計(jì)投中次數(shù)在2次以上(包括2次)的人數(shù).

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