【題目】某商店要運(yùn)一批貨物,租用甲、乙兩車(chē)運(yùn)送.若兩車(chē)合作,各運(yùn)12趟才能完成,需支付運(yùn)費(fèi)共4800元;若甲、乙兩車(chē)單獨(dú)運(yùn)完這批貨物,則乙車(chē)所運(yùn)趟數(shù)是甲車(chē)的2倍;已知乙車(chē)毎趟運(yùn)費(fèi)比甲車(chē)少200元.
(1)分別求出甲、乙兩車(chē)每趟的運(yùn)費(fèi);
(2)若單獨(dú)租用甲車(chē)運(yùn)完此批貨物,需運(yùn)多少趟;
(3)若同時(shí)租用甲、乙兩車(chē),則甲車(chē)運(yùn)x趟,乙車(chē)運(yùn)y趟,才能運(yùn)完此批貨物,其中x、y均為正整數(shù),設(shè)總運(yùn)費(fèi)為w(元),求w與x的函數(shù)關(guān)系式,直接寫(xiě)出w的最小值.
【答案】(1)甲、乙兩車(chē)每趟的運(yùn)費(fèi)分別為300元、100元;(2)單獨(dú)租用甲車(chē)運(yùn)完此批貨物需運(yùn)18趟;(3)W=100x+3600(0<x<18),w的最小值為3700
【解析】
(1)設(shè)甲、乙兩車(chē)每趟的運(yùn)費(fèi)分別為m元、n元,根據(jù):①甲車(chē)費(fèi)用﹣乙車(chē)費(fèi)用=200,②12×(甲車(chē)費(fèi)用+乙車(chē)費(fèi)用)=4800,列方程組求解可得;
(2)設(shè)單獨(dú)租用甲車(chē)運(yùn)完此批貨物需運(yùn)a趟,則乙車(chē)運(yùn)完此批貨物需運(yùn)2a趟,記這批貨物的總量為1,根據(jù):12×(甲車(chē)每趟運(yùn)送量+乙車(chē)每趟運(yùn)送量)=1,列分式方程求解即可;
(3)先根據(jù):甲車(chē)x趟的運(yùn)送量+乙車(chē)y趟的運(yùn)送量=1可得y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系,再根據(jù):總運(yùn)費(fèi)=甲車(chē)的總運(yùn)費(fèi)+乙車(chē)的總運(yùn)費(fèi),列出W關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系,由一次函數(shù)的性質(zhì)可得W的最值情況.
解:(1)設(shè)甲、乙兩車(chē)每趟的運(yùn)費(fèi)分別為m元、n元,
根據(jù)題意得:
解得:,
答:甲、乙兩車(chē)每趟的運(yùn)費(fèi)分別為300元、100元.
(2)設(shè)單獨(dú)租用甲車(chē)運(yùn)完此批貨物需運(yùn)a趟,則乙車(chē)運(yùn)完此批貨物需運(yùn)2a趟.
根據(jù)題意得:
解得:a=18.
經(jīng)檢驗(yàn)a=18是原方程的解,
答:?jiǎn)为?dú)租用甲車(chē)運(yùn)完此批貨物需運(yùn)18趟.
(3)由題意得: ,
∴y=36﹣2x
則W=300x+100y
=300x+100(36﹣2x)
=100x+3600(0<x<18).
∵100>0,
∴W隨著x的增大而增大.
當(dāng)x=1時(shí),w有最小值,w的最小值為3700.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】拋物線y=ax2+bx+c的部分圖象如圖,則下列說(shuō)法:①abc>0;②b+2a=0;③b2>4ac;④a+b+c<﹣3,正確的是( )
A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于O、B兩點(diǎn),其頂點(diǎn)A坐標(biāo)為(1,1),點(diǎn)C為拋物線在第四象限內(nèi)的一點(diǎn),其坐標(biāo)為(3,﹣3).
(1)求拋物線解析式;
(2)點(diǎn)D為拋物線在第三象限內(nèi)的一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)D向x軸作垂線段,垂足為H,是否存在點(diǎn)D使得△DHO與△AOC相似,如果存在,請(qǐng)求出點(diǎn)D坐標(biāo),如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)點(diǎn)E、F分別為拋物線以及拋物線對(duì)稱(chēng)軸上的兩動(dòng)點(diǎn),請(qǐng)問(wèn)是否存在以BO為邊,B、O、E、F為頂點(diǎn)的平行四邊形,如果存在請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)E坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程:x2﹣(m﹣3)x﹣m=0.
(1)試判斷原方程根的情況;
(2)若拋物線y=x2﹣(m﹣3)x﹣m與x軸交于A(x1,0),B(x2,0)兩點(diǎn),則A,B兩點(diǎn)間的距離是否存在最大或最小值?若存在,求出這個(gè)值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(友情提示:AB=|x2﹣x1|)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(3分)在同一平面直角坐標(biāo)系中,函數(shù)y=ax2+bx與y=bx+a的圖象可能是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小鳴想每天多做幾套數(shù)學(xué)題,媽媽想通過(guò)一個(gè)游戲決定小鳴多做題的數(shù)量:在一個(gè)不透鳴的盒子中放入三張卡片,每張卡片上寫(xiě)著一個(gè)實(shí)數(shù),分別為3,,2(每張卡片除了上面的實(shí)數(shù)不同以外其余均相同),媽媽讓小鳴從中任意取一張卡片,如果抽到的卡片上的數(shù)是有理數(shù),就讓小鳴每天做五套,否則就多做十套.
(1)請(qǐng)你直接寫(xiě)出按照媽媽的規(guī)則小鳴每天做五套數(shù)學(xué)題的概率;
(2)小鳴想和媽媽重新約定游戲規(guī)則:自己從盒子中隨機(jī)抽取兩次,每次抽取一張卡片,第一次抽取后記下卡片上的數(shù),再將卡片放回盒中抽取第二次,如果抽取的兩數(shù)之積是有理數(shù),自己每天做五套數(shù)學(xué)題,否則每天做十套.用列表法或樹(shù)狀圖法求按此規(guī)則小鳴每天做十套數(shù)學(xué)題的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年湖南省進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的學(xué)生三年后將面對(duì)新高考,高考方案與高校招生政策都將有重大變化。某部門(mén)為了了解政策的宣傳情況,對(duì)某初級(jí)中學(xué)學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查,根據(jù)學(xué)生對(duì)政策的了解程度由高到低分為A,B,C,D四個(gè)等級(jí),并對(duì)調(diào)查結(jié)果分析后繪制了如下兩幅圖不完整的統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息完成下列問(wèn)題:
(1)求被調(diào)查學(xué)生的人數(shù),并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中的A等對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù);
(3)已知該校有1500名學(xué)生,估計(jì)該校學(xué)生對(duì)政策內(nèi)容了解程度達(dá)到A等的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,點(diǎn)D,E是位于AB兩側(cè)的半圓AB上的動(dòng)點(diǎn),射線DC切⊙O于點(diǎn)D.連接DE,AE,DE與AB交于點(diǎn)P,F是射線DC上一動(dòng)點(diǎn),連接FP,FB,且∠AED=45°.
(1)求證:CD∥AB;
(2)填空:
①若DF=AP,當(dāng)∠DAE= 時(shí),四邊形ADFP是菱形;
②若BF⊥DF,當(dāng)∠DAE= 時(shí),四邊形BFDP是正方形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,有一塊正方形,小王連接對(duì)角線后,作的平分線交于點(diǎn),又將繞點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)后到的位置,并延長(zhǎng)交于點(diǎn).
(1)求證:;
(2)若,求的長(zhǎng).
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