【題目】為增強學(xué)生垃圾分類意識,推動垃圾分類進校園.某初中學(xué)校組織全校1200名學(xué)生參加了“垃圾分類知識競賽”,為了解學(xué)生的答題情況,學(xué)?紤]采用簡單隨機抽樣的方法抽取部分學(xué)生的成績進行調(diào)查分析.
(1)學(xué)校設(shè)計了以下三種抽樣調(diào)查方案:
方案一:從初一、初二、初三年級中指定部分學(xué)生成績作為樣本進行調(diào)查分析;
方案二:從初一、初二年級中隨機抽取部分男生成績及在初三年級中隨機抽取部分女生成績進行調(diào)查分析;
方案三:從三個年級全體學(xué)生中隨機抽取部分學(xué)生成績進行調(diào)查分析.
其中抽取的樣本具有代表性的方案是__________.(填“方案一”、“方案二”或“方案三”)
(2)學(xué)校根據(jù)樣本數(shù)據(jù),繪制成下表(90分及以上為“優(yōu)秀”,60分及以上為“及格”):
樣本容量 | 平均分 | 及格率 | 優(yōu)秀率 | 最高分 | 最低分 |
100 | 93.5 | 100 | 80 | ||
分數(shù)段統(tǒng)計(學(xué)生成績記為) | |||||
分數(shù)段 | |||||
頻數(shù) | 0 | 5 | 25 | 30 | 40 |
請結(jié)合表中信息解答下列問題:
①估計該校1200名學(xué)生競賽成績的中位數(shù)落在哪個分數(shù)段內(nèi);
②估計該校1200名學(xué)生中達到“優(yōu)秀”的學(xué)生總?cè)藬?shù).
【答案】(1)方案三;(2)①該校1200名學(xué)生競賽成績的中位數(shù)落在分數(shù)段內(nèi);②該校1200名學(xué)生中達到“優(yōu)秀”的學(xué)生總?cè)藬?shù)為840人
【解析】
(1)抽取樣本注意事項就是要考慮樣本具有廣泛性與代表性,所謂代表性,就是抽取的樣本必須是隨機的.
(2)①根據(jù)中位數(shù)的定義,即可求出這次競賽成績的中位數(shù)所落的分數(shù)段;
②用優(yōu)秀率乘以該校共有的學(xué)生數(shù),即可求出答案.
解:(1)要調(diào)查學(xué)生的答題情況,需要考慮樣本具有廣泛性與代表性,就是抽取的樣本必須是隨機的,則抽取的樣本具有代表性的方案是方案三.
答案是:方案三;
(2)①∵由表可知樣本共有100名學(xué)生,
∴這次競賽成績的中位數(shù)是第50和51個數(shù)的平均數(shù),
∴這次競賽成績的中位數(shù)落在落在分數(shù)段內(nèi);
∴該校1200名學(xué)生競賽成績的中位數(shù)落在分數(shù)段內(nèi);
②由題意得:(人).
∴該校1200名學(xué)生中達到“優(yōu)秀”的學(xué)生總?cè)藬?shù)為840人.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年疫情期間,為防止疫情擴散,人們見面的機會少了,但是隨著通訊技術(shù)迅猛發(fā)展,人與人之間的溝通方式更多樣、便捷,為此,孫老師設(shè)計了“你最喜歡的溝通方式”調(diào)查問卷(每人必選且只選一種)進行調(diào)查.將統(tǒng)計結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請結(jié)合圖中所給的信息解答下列問題:
(1)這次參與調(diào)查的共有 人;在扇形統(tǒng)計圖中,表示“微信”的扇形圓心角的度數(shù)為 ;其它溝通方式所占的百分比為 .
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)如果我國有13億人在使用手機.
①請估計最喜歡用“微信”進行溝通的人數(shù);
②在全國使用手機的人中隨機抽取一人,用頻率估計概率,求抽取的恰好使用“QQ”的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是半圓O的直徑,且AB=6cm,點C為半圓上的一點,將此半圓沿BC所在的直線折疊,若圓弧BC恰好過圓心O,則圖中陰影部分的面積是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.為了解一批電池的使用壽命,應(yīng)采用全面調(diào)查的方式
B.數(shù)據(jù),,...,的平均數(shù)是,方差是,則數(shù)據(jù),,...,的平均數(shù)是,方差是
C.通過對甲、乙兩組學(xué)生數(shù)學(xué)成績的跟蹤調(diào)查,整理計算得到甲、乙兩組數(shù)據(jù)的方差為,,則乙數(shù)據(jù)較為穩(wěn)定
D.為了解官渡區(qū)九年級多名學(xué)生的視力情況,從中隨機選取名學(xué)生的視力情況進行分析,則選取的樣本容量為
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一艘快艇從O港出發(fā),向西北方向行駛到M處,然后向正東行駛到N處,再向西南方向行駛,共經(jīng)過1.5小時回到O港,已知快艇的速度是每小時50海里,則M,N之間的距離是( 。┖@
A.75﹣75B.C.75D.50
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線C:y=ax2﹣2ax+3開口向下.
(1)當(dāng)拋物線C過點(1,4)時,求a的值和拋物線與y軸的交點坐標(biāo);
(2)求二次函數(shù)y=ax2﹣2ax+3的對稱軸和最大值(用含a的式子表示);
(3)將拋物線C向左平移a個單位得到拋物線C1,隨著a的變化,拋物線C1頂點的縱坐標(biāo)y與橫坐標(biāo)x之間存在一個函數(shù)關(guān)系,求這個函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(4)記(3)所求的函數(shù)為D,拋物線C與函數(shù)D的圖象交于點M,結(jié)合圖象,請直接寫出點M的縱坐標(biāo)的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角梯形ABCD中,AB∥CD,∠C=90°,以AD為直徑的⊙O與BC相切于點E,交CD于點F,連接DE.
(1)證明:DE平分∠ADC;
(2)已知AD=4,設(shè)CD的長為x(2<x<4).
①當(dāng)x=2.5時,求弦DE的長度;
②當(dāng)x為何值時,DFFC的值最大?最大值是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年,全球疫情大爆發(fā),我國派遣醫(yī)療專家組對一些國家進行醫(yī)療援助,某批次派出20人組成的專家組,分別赴A、B、C、D四個國家開展援助工作,七人員分布情況如統(tǒng)計圖(不完整)所示:
(1)計算赴B國女專家和D國男專家的人數(shù),并將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)根據(jù)需要,從赴A國的專家,隨機抽取兩名專家對當(dāng)?shù)蒯t(yī)療團隊進行培訓(xùn),求所抽取的兩名專家恰好是一男一女的概率.
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