【題目】某種水果按照果徑大小可分為4個等級:標準果、優(yōu)質(zhì)果、精品果、禮品果,某采購商從采購的一批該種水果中隨機抽取100個,利用它的等級分類標準得到的數(shù)據(jù)如下:
等級 | 標準果 | 優(yōu)質(zhì)果 | 精品果 | 禮品果 |
個數(shù) | 10 | 30 | 40 | 20 |
用樣本估計總體,果園老板提出兩種購銷方案給采購商參考,
方案1:不分類賣出,售價為20元/個;
方案2:分類賣出,分類后的水果售價如下:
等級 | 標準果 | 優(yōu)質(zhì)果 | 精品果 | 禮品果 |
售價(元/個) | 16 | 18 | 22 | 24 |
(1)從采購商的角度考慮,應該采用哪種購銷方案?
(2)若采購商采購的該種水果的進價不超過20元/個,則采購商可以獲利,現(xiàn)從這種水果的4個等級中任選2種,按方案2進行購買,求這2種等級的水果至少有一種能使采購商獲利的概率.
【答案】(1)從采購商的角度考慮,應該采用方案1;(2).
【解析】
(1)先求得方案2的平均售價與方案1的售價為20元/個比較即可獲得答案;
(2)利用列表得出從4個等級任選2種的等可能結(jié)果共有6種,進而得出符合要求的結(jié)果,求出概率即可.
(1)方案2的平均售價為(元),
因為20.6>20,
所以從采購商的角度考慮,應該采用方案1.
(2)將4個等級:標準果、優(yōu)質(zhì)果、精品果、禮品果分別記為a,b,c,d,其中a,b的售價不超過20元/個,
從中任選2種:(a,b),(a,c),(a,d),(b,c),(b,d),(c,d),共有6種等可能的情況,
其中至少有一種能使采購商獲利的是:(a,b),(a,c),(a,d),(b,c),(b,d),共5種.
所以這2種等級的水果至少有一種能使采購商獲利的概率為.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線與的圖像交于點,拋物線交軸于點,過點作軸的平行線交兩拋物線于、兩點.若點是軸上兩拋物線頂點之間的一點,連結(jié),,,,則四邊形的面積為________(用含的代數(shù)式表示).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,已知函數(shù),其中為常數(shù).
(1)當時,求函數(shù)圖像的頂點坐標(用含的代數(shù)式表示);
(2)當y最大值為1時,且,求整數(shù)的值;
(3)當直線與函數(shù)的圖像只有一個公共點時,求的取值范圍;
(4)設點在軸上,點在軸上的正半軸上,已知點,以為邊做正方形,當函數(shù)的圖像與正方形的邊有兩個公共點時,直接寫出的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,D是△ABC內(nèi)一點,BD⊥CD,E、F、G、H分別是邊AB、BD、CD、AC的中點.若AD=10,BD=8,CD=6,則四邊形EFGH的周長是( )
A.24B.20C.12D.10
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【題目】如圖,在平面直角標系中,拋物線C:y=與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左側(cè)),與y軸交于點C,點D為y軸正半軸上一點.且滿足OD=OC,連接BD,
(1)如圖1,點P為拋物線上位于x軸下方一點,連接PB,PD,當S△PBD最大時,連接AP,以PB為邊向上作正△BPQ,連接AQ,點M與點N為直線AQ上的兩點,MN=2且點N位于M點下方,連接DN,求DN+MN+AM的最小值
(2)如圖2,在第(1)問的條件下,點C關(guān)于x軸的對稱點為E,將△BOE繞著點A逆時針旋轉(zhuǎn)60°得到△B′O′E′,將拋物線y=沿著射線PA方向平移,使得平移后的拋物線C′經(jīng)過點E,此時拋物線C′與x軸的右交點記為點F,連接E′F,B′F,R為線段E’F上的一點,連接B′R,將△B′E′R沿著B′R翻折后與△B′E′F重合部分記為△B′RT,在平面內(nèi)找一個點S,使得以B′、R、T、S為頂點的四邊形為矩形,求點S的坐標.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,矩形ABOC的頂點O在坐標原點,邊BO在x軸的負半軸上,AC長為,若將邊AC平移至A'C'處,此時A'坐標為(-4,2),分別連接A'B,C'O,反比例函數(shù)y=的圖象與四邊形A'BOC'對角線A'O交于D點,連接BD,則當BD取得最小值時,k的值是______ .
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知二次函數(shù)圖象經(jīng)過點,,其對稱軸為直線.
(1)求該二次函數(shù)的解析式;
(2)若直線將的面積分成相等的兩部分,求的值;
(3)點是該二次函數(shù)圖象與軸的另一個交點,點是直線上位于軸下方的動點,點是第四象限內(nèi)該二次函數(shù)圖象上的動點,且位于直線右側(cè).若以點為直角頂點的與相似,求點的坐標.
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【題目】在正方形ABCD中,E是CD邊上的點,過點E作EF⊥BD于F.
(1)尺規(guī)作圖:在圖中求作點E,使得EF=EC;(保留作圖痕跡,不寫作法)
(2)在(1)的條件下,連接FC,求∠BCF的度數(shù).
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【題目】為了解學生居家學習期間對函數(shù)知識的掌握情況,某學校數(shù)學教師對九年級全體學生進行了一次摸底測試,測試含一次函數(shù)、二次函數(shù)和反比例函數(shù)三項內(nèi)容,每項滿分10分.現(xiàn)隨機抽取20名學生的成績(成績均為整數(shù))進行收集、整理、描述和分析,下面給出了部分信息:
a.該20名學生一次函數(shù)測試成績?nèi)缦拢?/span>7 9 10 9 7 6 8 10 10 8 6 10 10 9 10 9 9 9 10 10
b.該20名學生總成績和二次函數(shù)測試成績情況統(tǒng)計圖:
c.該20名學生總成績平均分為25分,一次函數(shù)測試平均分為8.8分.
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)該20名學生一次函數(shù)測試成績的中位數(shù)是 ,眾數(shù)是 .
(2)若該校九年級共有400名學生,且總成績不低于26分的學生成績記為優(yōu)秀,估計該校九年級本次測試總成績優(yōu)秀的約有 人.
(3)在總成績和二次函數(shù)測試成績情況統(tǒng)計圖中,A同學的一次函數(shù)測試成績是 分;若B同學的反比例函數(shù)測試成績是8分,則B同學的一次函數(shù)測試成績是 分.
(4)一次函數(shù)、二次函數(shù)和反比例函數(shù)三項內(nèi)容中,學生掌握情況最不好的是 .
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