【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn).拋物線分別交軸于、兩點(diǎn),交軸于點(diǎn),.
(1)求該拋物線的解析式.
(2)如圖2,點(diǎn)為第二象限拋物線上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作于點(diǎn),設(shè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,線段的長(zhǎng)度為,求與的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫(xiě)出自變量的取值范圍);
(3)在(2)的條件下,當(dāng)直線經(jīng)過(guò)點(diǎn)時(shí),如圖3,點(diǎn)在線段上,點(diǎn)在線段上,且,的面積為,求的長(zhǎng).
【答案】(1) (2) (3)
【解析】
(1)利用OA=OC,待定系數(shù)法求解二次函數(shù)解析式.
(2)過(guò)P作軸的垂線,用銳角三角函數(shù)建立PD與PM之間的聯(lián)系,用二次函數(shù)與一次函數(shù)求解PM的長(zhǎng)度,從而得到答案.
(3)延長(zhǎng)DF交AB于N,過(guò)F,D作好AB的垂線,利用面積與相似三角形求解FN,,DN的數(shù)量關(guān)系,再利用,找到,利用相似三角形性質(zhì)表示AN的長(zhǎng),最后化歸到直角三角形DNQ中,利用勾股定理得到答案.
解:(1)因?yàn)椋?/span>,
所以點(diǎn)C,所以,
又因?yàn)?/span>
所以,把代入解析式得:
,即
解得:(舍去),所以,
所以拋物線為
(2)如圖,過(guò)P作軸與N,交AC于M,又,
所以.
因?yàn)?/span>,所以,
因?yàn)?/span>,所以
所以
由(1)得,所以 直線AC為,
因?yàn)?/span>,軸,
所以
所以
所以
(3)如圖,延長(zhǎng)DF交AB于N,過(guò)F,D分別作,垂足分別為H,Q,因?yàn)閽佄锞為,所以B(1,0),A(-3,0)
所以AB=4,因?yàn)?/span>的面積為,
所以 ,所以,
因?yàn)?/span>A(-3,0),C(0,-3),
所以
因?yàn)?/span>
所以
所以
設(shè),則
因?yàn)?/span>,,
所以
所以,
又因?yàn)?/span>
所以
所以 所以,
所以
在直角三角形DNQ中,
所以
解得: ,(負(fù)根舍去)
所以
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,圓內(nèi)接四邊形ABCD,AB是⊙O的直徑,OD∥A交BC于點(diǎn)E.
(1)求證:△BCD為等腰三角形;
(2)若BE=4,AC=6,求DE.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)()圖象的頂點(diǎn)為,其圖象與軸的交點(diǎn),的橫坐標(biāo)分別為和3.下列結(jié)論:
①;②;③;④當(dāng)時(shí),是等腰直角三角形.其中結(jié)論正確的個(gè)數(shù)是( )
A.4個(gè)B.3個(gè)C.2個(gè)D.1個(gè)
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【題目】已知直線與軸交于點(diǎn),且過(guò)拋物線的頂點(diǎn)和拋物線上的另一點(diǎn).
(1)若點(diǎn)
①求拋物線解析式;
②若,求直線解析式.
(2)若,過(guò)點(diǎn)作軸的平行線與拋物線的對(duì)稱軸交于點(diǎn),當(dāng)時(shí),求的面積的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知反比例函數(shù) y=的圖像經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(-1,a),過(guò)點(diǎn)A作AB⊥x軸,垂足為點(diǎn)B,△AOB的面積為.
(1)求a、k的值;
(2)若一次函數(shù)y=mx+n圖像經(jīng)過(guò)點(diǎn)A和反比例函數(shù)圖像上另一點(diǎn),且與x軸交于M點(diǎn),求AM的值:
(3)在(2)的條件下,如果以線段AM為一邊作等邊△AMN,頂點(diǎn)N在一次數(shù)函數(shù)y=bx上,則b= ______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校九年級(jí)有1200名學(xué)生,在體育考試前隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行跳繩測(cè)試,根據(jù)測(cè)試成績(jī)制作了下面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問(wèn)題:
(Ⅰ)本次參加跳繩測(cè)試的學(xué)生人數(shù)為_(kāi)__________,圖①中的值為_(kāi)__________;
(Ⅱ)求本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);
(Ⅲ)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計(jì)該校九年級(jí)跳繩測(cè)試中得3分的學(xué)生約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某水果店計(jì)劃進(jìn)A,B兩種水果共140千克,這兩種水果的進(jìn)價(jià)和售價(jià)如表所示
進(jìn)價(jià)元千克 | 售價(jià)元千克 | |
A種水果 | 5 | 8 |
B種水果 | 9 | 13 |
若該水果店購(gòu)進(jìn)這兩種水果共花費(fèi)1020元,求該水果店分別購(gòu)進(jìn)A,B兩種水果各多少千克?
在的基礎(chǔ)上,為了迎接春節(jié)的來(lái)臨,水果店老板決定把A種水果全部八折出售,B種水果全部降價(jià)出售,那么售完后共獲利多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】位于重慶市匯北區(qū)的照母山森林公園乘承“近自然”生態(tài)理念營(yíng)造森林風(fēng)景,“雖由人作,宛自天開(kāi)”,凸顯自然風(fēng)骨與原生野趣.山中最為矚目的經(jīng)典當(dāng)屬攬星塔.登臨塔頂,可上九天邀月攬星,可鳥(niǎo)瞰新區(qū),領(lǐng)略附近樓宇的壯美;亦可遠(yuǎn)眺兩江勝景.登臨此塔,讓你有飄然若仙的聯(lián)想又有登高遠(yuǎn)眺,“一覽眾山小”的震撼,我校某數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備利用所學(xué)的三角函數(shù)知識(shí)估測(cè)該塔的高度,已知攬星塔AB位于坡度l=:1的斜坡BC上,測(cè)量員從斜坡底端C處往前沿水平方向走了120m達(dá)到地面D處,此時(shí)測(cè)得攬星塔AB頂端A的仰角為37°,攬星塔底端B的仰角為30°,已知A、B、C、D在同一平面內(nèi),則該塔AB的高度為( )m,(結(jié)果保留整數(shù),參考數(shù)據(jù);sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75,≈1.73)
A.31B.40C.60D.136
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形中,交于點(diǎn),連接.
(1)如圖1,點(diǎn)是上一點(diǎn),連接,若,,,求的長(zhǎng);
(2)如圖2,若,延長(zhǎng)交延長(zhǎng)線于點(diǎn),以為斜邊做等腰直角,連接,求證:.
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