如圖：能與∠1構(gòu)成內(nèi)錯(cuò)角的角共有

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A.1個(gè)　　　　  B.2個(gè)　　　　 C.3個(gè)　　　　  D.4個(gè)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，口袋中有5張完全相同的卡片，分別寫(xiě)有1cm，2cm，3cm，4cm和5cm，口袋外有2張卡片，分別寫(xiě)有4cm和5cm．現(xiàn)隨機(jī)從袋內(nèi)取出一張卡片，與口袋外兩張卡片放在一起，以卡片上的數(shù)量分別作為三條線段的長(zhǎng)度，回答下列問(wèn)題：
精英家教網(wǎng)（1）這三條線段能構(gòu)成三角形的概率為
 
；
（2）這三條線段能構(gòu)成直角三角形的概率為
 
；
（3）這三條線段能構(gòu)成等腰三角形的概率為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，口袋中有4張完全相同的卡片，分別寫(xiě)有1cm，2cm，3cm，4cm，口袋外有1張卡片，寫(xiě)有4cm．現(xiàn)隨機(jī)從袋內(nèi)取出兩張卡片，與口袋外那張卡片放在一起，以卡片上的數(shù)量分別作為三條線段的長(zhǎng)度，回答下列問(wèn)題：
（1）求這三條線段能構(gòu)成三角形的概率；
（2）求這三條線段能構(gòu)成等腰三角形的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•樊城區(qū)模擬）如圖，O為∠EPF內(nèi)射線PG上一點(diǎn)，以O(shè)為圓心，10為半徑作⊙O，分別與∠EPF兩邊相交于A，B和C，D且AB=CD，連接OA，此時(shí)有OA∥PE．
（1）求證：AP=AO；
（2）若弦AB=12，求四邊形PAOC的面積；
（3）若以圖中已標(biāo)明的點(diǎn)（即P，A，B，C，D，O）構(gòu)造四邊形，則能構(gòu)成等腰梯形的四個(gè)點(diǎn)為
P、C、O、B或P、A、O、D或A、B、D、C．
P、C、O、B或P、A、O、D或A、B、D、C．
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013•舟山）小明在做課本“目標(biāo)與評(píng)定”中的一道題：如圖1，直線a，b所成的角跑到畫(huà)板外面去了，你有什么辦法量出這兩條直線所成的角的度數(shù)？

（1）①請(qǐng)幫小明在圖2的畫(huà)板內(nèi)畫(huà)出你的測(cè)量方案圖（簡(jiǎn)要說(shuō)明畫(huà)法過(guò)程）；
     ②說(shuō)出該畫(huà)法依據(jù)的定理．
（2）小明在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了更深入的探究，想到兩個(gè)操作：
①在圖3的畫(huà)板內(nèi)，在直線a與直線b上各取一點(diǎn)，使這兩點(diǎn)與直線a、b的交點(diǎn)構(gòu)成等腰三角形（其中交點(diǎn)為頂角的頂點(diǎn)），畫(huà)出該等腰三角形在畫(huà)板內(nèi)的部分．
②在圖3的畫(huà)板內(nèi)，作出“直線a、b所成的跑到畫(huà)板外面去的角”的平分線（在畫(huà)板內(nèi)的部分），只要求作出圖形，并保留作圖痕跡．
請(qǐng)你幫小明完成上面兩個(gè)操作過(guò)程．（必須要有方案圖，所有的線不能畫(huà)到畫(huà)板外，只能畫(huà)在畫(huà)板內(nèi)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012年湖北省襄陽(yáng)市樊城區(qū)中考適應(yīng)性考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，O為∠EPF內(nèi)射線PG上一點(diǎn)，以O(shè)為圓心，10為半徑作⊙O，分別與∠EPF兩邊相交于A，B和C，D且AB=CD，連接OA，此時(shí)有OA∥PE．
（1）求證：AP=AO；
（2）若弦AB=12，求四邊形PAOC的面積；
（3）若以圖中已標(biāo)明的點(diǎn)（即P，A，B，C，D，O）構(gòu)造四邊形，則能構(gòu)成等腰梯形的四個(gè)點(diǎn)為_(kāi)_____．

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