【題目】已知A、B、C三點在數(shù)軸上的位置如圖所示,它們表示的數(shù)分別是a、b、c
(1) 填空:abc________0,a+b________ac,ab-ac________0;(填“>”,“=”或“<”)
(2) 若|a|=2,且點B到點A、C的距離相等
① 當b2=16時,求c的值
② 求b、c之間的數(shù)量關(guān)系
③ P是數(shù)軸上B,C兩點之間的一個動點設點P表示的數(shù)為x.當P點在運動過程中,bx+cx+|x-c|-10|x+a|的值保持不變,求b的值
【答案】(1) < , > , > ;(2)①c=10;②c=2b+2;③b=3
【解析】
(1)根據(jù)點在數(shù)軸上的位置得到a<0<b<c,于是得到結(jié)論;
(2)①根據(jù)已知條件達到a=-2,b=4,根據(jù)點B到點A,C的距離相等,列方程即可得到結(jié)論;
②根據(jù)即可判斷b、c之間的數(shù)量關(guān)系;
③依題意得原式=(b+c-11)x+10a+c當P點在運動過程中,原式的值保持不變,即原式的值與x無關(guān),列方程組即可得到結(jié)論.
解:(1)由題中的數(shù)軸可知,a<0<b<c,且
∴abc<0,a+b>0,ab-ac>0,
故答案為:<,>,>;
(2) ①且,,
且,.
∵點B到點A,C的距離相等,∴
∴,∴
②∵, ∴,
③依題意,得
∴原式=
∵
∴原式= 【此處不取-2沒關(guān)系】
∵當 P 點在運動過程中,原式的值保持不變,即原式的值與無關(guān)
∴,∴ .
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在太空種子種植體驗實踐活動中,為了解“宇番2號”番茄,某?萍夹〗M隨機調(diào)查60株番茄的掛果數(shù)量x(單位:個),并繪制如下不完整的統(tǒng)計圖表:
“宇番2號”番茄掛果數(shù)量統(tǒng)計表
掛果數(shù)量x(個) | 頻數(shù)(株) | 頻率 |
25≤x<35 | 6 | 0.1 |
35≤x<45 | 12 | 0.2 |
45≤x<55 | a | 0.25 |
55≤x<65 | 18 | b |
65≤x<75 | 9 | 0.15 |
請結(jié)合圖表中的信息解答下列問題:
(1)統(tǒng)計表中,a= ,b= ;
(2)將頻數(shù)分布直方圖補充完整;
(3)若繪制“番茄掛果數(shù)量扇形統(tǒng)計圖”,則掛果數(shù)量在“35≤x<45”所對應扇形的圓心角度數(shù)為 °;
(4)若所種植的“宇番2號”番茄有1000株,則可以估計掛果數(shù)量在“55≤x<65”范圍的番茄有 株.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形中,=120°,點E是邊的中點,P是對角線上的一個動點,若AB=2,則PB+PE的最小值是( )
A. 1B. C. 2D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在正方形ABCD中,E是邊CD上一點(點E不與點C、D重合),連結(jié)BE.
(感知)如圖①,過點A作AF⊥BE交BC于點F.易證△ABF≌△BCE.(不需要證明)
(探究)如圖②,取BE的中點M,過點M作FG⊥BE交BC于點F,交AD于點G.
(1)求證:BE=FG.
(2)連結(jié)CM,若CM=1,則FG的長為 .
(應用)如圖③,取BE的中點M,連結(jié)CM.過點C作CG⊥BE交AD于點G,連結(jié)EG、MG.若CM=3,則四邊形GMCE的面積為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某淘寶商家計劃平均每天銷售某品牌兒童滑板車100輛,但由于種種原因,實際每天的銷售量與計劃量相比有出入。下表是某周的銷售情況(超額記為正、不足記為負):
星期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 |
與計劃量的差值 | +4 | -3 | -5 | +14 | -8 | +21 | -6 |
(1)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知該店前三天共銷售該品牌兒童滑板車______輛。
(2)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知銷售量最多的一天比銷售量最少的一天多銷售______輛。
(3)該店實行每日計件工資制,每銷售一輛車可得40元,若超額完成任務,則超過部分每輛另獎15元;少銷售一輛扣20元,那么該店鋪的銷售人員這一周的工資總額是多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在口ABCD中,點E、F是對角線BD上的兩點,且BF=DE,連接AE、CF.
.求證:AE//CF.
【答案】證明見解析
【解析】試題分析:根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)可得AD=CB,∠ADE=∠CBF,利用SAS判定△ADE≌△CBF,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)即可得∠AED=∠BFC,所以AE∥CF.
試題解析:
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AD=CB,AD∥CB,
∴∠ADE=∠CBF,
又∵DE=BF,
∴△ADE≌△CBF,
∴∠AED=∠BFC,
∴AE∥CF.
【題型】解答題
【結(jié)束】
22
【題目】如圖,已知是 的直徑,CD與 相切于C, .
(1)求證:BC 是的平分線.
(2)若DC=8, 的半徑OA=6,求CE的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直角坐標系中,直線與反比例函數(shù)的圖象交于A,B兩點,已知A點的縱坐標是2.
(1)求反比例函數(shù)的解析式.
(2)將直線沿x軸向右平移6個單位后,與反比例函數(shù)在第二象限內(nèi)交于點C.動點P在y軸正半軸上運動,當線段PA與線段PC之差達到最大時,求點P的坐標.
【答案】(1);(2)P(0,6)
【解析】試題分析:(1)先求得點A的坐標,再利用待定系數(shù)法求得反比例函數(shù)的解析式即可;(2)連接AC,根據(jù)三角形兩邊之差小于第三邊知:當A、C、P不共線時,PA-PC<AC;當A、C、P不共線時,PA-PC=AC;因此,當點P在直線AC與y軸的交點時,PA-PC取得最大值.先求得平移后直線的解析式,再求得平移后直線與反比例函數(shù)的圖象的交點坐標,最后求直線AC的解析式,即可求得點P的坐標.
試題解析:
令一次函數(shù)中,則,
解得:,即點A的坐標為(-4,2).
∵點A(-4,2)在反比例函數(shù)的圖象上,
∴k=-4×2=-8,
∴反比例函數(shù)的表達式為.
連接AC,根據(jù)三角形兩邊之差小于第三邊知:當A、C、P不共線時,PA-PC<AC;當A、C、P不共線時,PA-PC=AC;因此,當點P在直線AC與y軸的交點時,PA-PC取得最大值.
設平移后直線于x軸交于點F,則F(6,0)
設平移后的直線解析式為,
將F(6,0)代入得:b=3
∴直線CF解析式:
令3=,解得:,
∴C(-2,4)
∵A、C兩點坐標分別為A(-4,2)、C(-2,4)
∴直線AC的表達式為,
此時,P點坐標為P(0,6).
點睛:本題是一次函數(shù)與反比例函數(shù)的綜合題,主要考查了用待定系數(shù)法求函數(shù)的解析式、一次函數(shù)與反比例函數(shù)的交點坐標,熟練運用一次函數(shù)及反比例函數(shù)的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.
【題型】解答題
【結(jié)束】
26
【題目】以四邊形ABCD的邊AB、AD為底邊分別作等腰三角形ABF和ADE,連接EB.
(1)當四邊形ABCD為正方形時(如圖1),以邊AB、AD為斜邊分別向外側(cè)作等腰直角三角形ABF和ADE,連接EB、FD,線段EB和FD的數(shù)量關(guān)系是 .
(2)當四邊形ABCD為矩形時(如圖2),以邊AB、AD為斜邊分別向內(nèi)側(cè)作等腰直角三角形ABF和ADE,連接EF、BD,線段EF和BD具有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請加以證明;
(3)當四邊形ABCD為平行四邊形時(如圖3),以邊AB、AD為斜邊分別向平行四邊形內(nèi)測、外側(cè)作等腰直角三角形ABF和ADE,且△EAD與△FBA的頂角都為α,連接EF、BD,交點為G,請用α表示出∠EGD,并說明理由.
圖1 圖2 圖3
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在同一平面內(nèi),∠AOB=150°,∠COD=90°,OE平分∠BOD.
(1)當∠COD的位置如圖1所示時,若∠COE=25°,則∠AOD= ;
(2)當∠COD的位置如圖2所示時,若∠AOE=90°,則∠AOD= ;
(3)當∠COD的位置如圖3所示時,若∠BOE=∠AOC,求∠AOD的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在⊙O中,B,P,A,C是圓上的點,PB= PC, PD⊥CD,CD交⊙O于A,若AC=AD,PD =,sin∠PAD =,則△PAB的面積為_______.
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