【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,將三角形各頂點的縱坐標(biāo)都減去5,橫坐標(biāo)保持不變,所得圖形與原圖形相比（ ）

A. 向上平移了5個單位B. 向下平移了5個單位

C. 向左平移了5個單位D. 向右平移了5個單位

【答案】B

【解析】

根據(jù)把一個圖形各個點的縱坐標(biāo)都加上(或減去)一個整數(shù)a,相應(yīng)的新圖形就是把原圖形向上 (或向下)平移a個單位長度可直接得到答案.

將三角形各頂點的縱坐標(biāo)都減去5,橫坐標(biāo)保持不變,所得圖形的位置與原圖形相比向下平移5個單位;
故選：B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，要在某林場東西方向的兩地之間修一條公路MN，已知C點周圍200米范圍內(nèi)為原始森林保護(hù)區(qū)，在MN上的點A處測得C在A的北偏東45°方向上，從A向東走600米到達(dá)B處，測得C在點B的北偏西60°方向上．

（1）MN是否穿過原始森林保護(hù)區(qū)？為什么？（參考數(shù)據(jù)：）

（2）若修路工程順利進(jìn)行，要使修路工程比原計劃提前5天完成，需將原定的工作效率提高25%，則原計劃完成這項工程需要多少天？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中，錯誤的是( )
A.借助三角尺，我們可以畫135°的角
B.把一個角的兩邊都延長后，所得到的角比原來的角要大
C.有公共頂點的兩條邊組成的圖形叫做角
D.兩個銳角之和是銳角、直角或鈍角

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若一個四邊形的一條對角線把四邊形分成兩個等腰三角形，且其中一個等腰三角形的底角是另一個等腰三角形底角的2倍，我們把這條對角線叫做這個四邊形的黃金線，這個四邊形叫做黃金四邊形．

（1）如圖1，在四邊形ABCD中，AB=AD=DC，對角線AC，BD都是黃金線，且AB＜AC，CD＜BD，求四邊形ABCD各個內(nèi)角的度數(shù)；

（2）如圖2，點B是弧AC的中點，請在⊙O上找出所有的點D，使四邊形ABCD的對角線AC是黃金線（要求：保留作圖痕跡）；

（3）在黃金四邊形ABCD中，AB=BC=CD，∠BAC=30°，求∠BAD的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】補(bǔ)全解題過程．

如圖所示，點C是線段AB的中點，點D在線段AB上，且AD=DB．若AC=3，求線段DC的長．

解：∵ 點C是線段AB的中點，（已知）

∴ AB=2 AC ．（　　）

∵AC=3，（已知）

∴ AB= ．

∵點D在線段AB上，AD=DB，（已知）

∴ AD= AB，∴ AD= ，∴DC= - AD = ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若x＝2是方程x2﹣4mx+m2＝0的一個根，代數(shù)式m（m﹣8）﹣1的值為_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】2015年1月，市教育局在全市中小學(xué)中選取了63所學(xué)校從學(xué)生的思想品德、學(xué)業(yè)水平、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、身心發(fā)展和興趣特長五個維度進(jìn)行了綜合評價．評價小組在選取的某中學(xué)七年級全體學(xué)生中隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解他們每天在課外用于學(xué)習(xí)的時間，并繪制成如下不完整的統(tǒng)計圖． 根據(jù)上述信息，解答下列問題：

（1）本次抽取的學(xué)生人數(shù)是 ______ ；扇形統(tǒng)計圖中的圓心角α等于 ______ ；補(bǔ)全統(tǒng)計直方圖；

（2）被抽取的學(xué)生還要進(jìn)行一次50米跑測試，每5人一組進(jìn)行．在隨機(jī)分組時，小紅、小花兩名女生被分到同一個小組，請用列表法或畫樹狀圖求出她倆在抽道次時抽在相鄰兩道的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】解不等式：3﹣2（x﹣1）＜1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】溫度通常有兩種表示方法：華氏度（單位：℉）與攝氏度（單位：℃），已知華氏度數(shù)y與攝氏度數(shù)x之間是一次函數(shù)關(guān)系，如表列出了部分華氏度與攝氏度之間的對應(yīng)關(guān)系：

攝氏度數(shù)x（℃）

…

0

…

35

…

100

…

華氏度數(shù)y（℉）

…

32

…

95

…

212

…


（1）選用表格中給出的數(shù)據(jù)，求y關(guān)于x的函數(shù)解析式（不需要寫出該函數(shù)的定義域）；
（2）已知某天的最低氣溫是﹣5℃，求與之對應(yīng)的華氏度數(shù)．

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