【題目】如圖,在等腰三角形紙片中,,點分別在邊上,連接,將沿翻折使得點恰好落在點處,則的長為(

A.B.C.D.

【答案】C

【解析】

過點EEHAB,交AB的延長線于點H,由等腰△ABC,點C與點B關(guān)于直線DE對稱,可以推出BE=CE=BC,在Rt△BEH中,∠EBH=60°,利用三角函數(shù)求得EH、BH,然后由勾股定理求出AE即可.

過點EEH⊥AB,交AB的延長線于點H,如圖,

∴∠H=90°

∵△ABC是等腰三角形,∠ABC=120°,

∴AB=BC=6

C與點B關(guān)于直線DE對稱,

∴BE=CE=BC=×6=3,

Rt△BEH中,∠EBH=180°-∠ABC=180°-120°=60°,

∴BH=BE=3cos60°=3×=,

EH=BE=3sin60°=3×=,

∴AH=AB+BH=6+

Rt△AEH中,AE=,

故選:C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABO的直徑,CDAB于點G,ECD上一點,且BEDE,延長EB至點P,連接CP,使PCPE,延長BEO交于點F,連結(jié)BDFD

1)連結(jié)BC,求證:△BCD≌△DFB

2)求證:PCO的切線;

3)若tanFAGBG,求ED的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料:一般地,個相同的因數(shù)相乘 ,記為.如,此時,叫做以為底的對數(shù),記為(即).一般地,若,(,),則叫做以為底的對數(shù),記為(即).如,則叫做以為底的對數(shù),記為(即).

1)計算以下各對數(shù)的值:__________,__________,__________.

2)觀察(1)中三數(shù)、,之間滿足怎樣的關(guān)系式,、之間又滿足怎樣的關(guān)系式;

3)由(2)的結(jié)果,你能歸納出一個一般性的結(jié)論嗎?__________.(,

4)根據(jù)冪的運算法則:以及對數(shù)的含義證明上述結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】新冠疫情影響,全國中小學(xué)延遲開學(xué),很多學(xué)校都開展起了線上教學(xué),市場上對手寫板的需求激增.重慶某廠家準備3月份緊急生產(chǎn)AB兩種型號的手寫板,若生產(chǎn)20A型號和30B型號手寫板,共需要投入36000元;若生產(chǎn)30A型號和20B型號手寫板,共需要投入34000元.

1)請問生產(chǎn)AB兩種型號手寫板,每個各需要投入多少元的成本?

2)經(jīng)測算,生產(chǎn)的A型號手寫板每個可獲利200元,B型號手寫板每個可獲利400元,該廠家準備用10萬元資金全部生產(chǎn)這兩種手寫板,總獲利w元,設(shè)生產(chǎn)了A型號手寫板a個,求w關(guān)于a的函數(shù)關(guān)系式;

3)在(2)的條件下,若要求生產(chǎn)A型號手寫板的數(shù)量不能少于B型號手寫板數(shù)量的2倍,請你設(shè)計出總獲利最大的生產(chǎn)方案,并求出最大總獲利.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校為了解七年級學(xué)生體育測試情況,以七年級(1)班學(xué)生的體育測試成績?yōu)闃颖,?/span>A,B,C,D四個等級進行統(tǒng)計,并將統(tǒng)計結(jié)果繪制成如下的統(tǒng)計圖,請你結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:

(說明:A級:90分~100分;B級:75分~89分;C級:60分~74分;D級:60分以下)

1)計算D級的學(xué)生人數(shù),并把條形統(tǒng)計圖補充完整;

2)計算扇形統(tǒng)計圖中A級所在的扇形的圓心角度數(shù):

3)若該校七年級有600名學(xué)生,請估計體育測試中B級學(xué)生人數(shù)約為多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了讓學(xué)生掌握知識更加牢固,某校九年級物理組老師們將物理實驗的教學(xué)方式由之前的理論教學(xué)改進為理論+實踐,一段時間后,從九年級隨機抽取15名學(xué)生,對他們在教學(xué)方式改進前后的物理實驗成績(百分制)進行整理、描述和分析(成績用表示,共分成4組:AB,C,D),下面給出部分信息:

教學(xué)方式改進前抽取的學(xué)生的成績在組中的數(shù)據(jù)為:8083,8587,89

教學(xué)方式改進后抽取的學(xué)生成績?yōu)椋?/span>72,70,76100,98,10082,86,9590,10086,84,93,88

教學(xué)方式改進前抽取的學(xué)生成績頻數(shù)分布直方圖

教學(xué)方式改進前后抽取的學(xué)生成績對比統(tǒng)計表

統(tǒng)計量

改進前

改進后

平均數(shù)

88

88

中位數(shù)

眾數(shù)

98

根據(jù)以上信息,解答下列問題:

1)直接寫出上述圖表中的值;

2)根據(jù)以上數(shù)據(jù),你認為該校九年級學(xué)生的物理實驗成績在教學(xué)方式改進前好,還是改進后好?請說明理由(一條理由即可);

3)若該校九年級有300名學(xué)生,規(guī)定物理實驗成績在90分及以上為優(yōu)秀,估計教學(xué)方式改進后成績?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生人數(shù)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】2019年全國兩會于35日在人民大會堂開幕,某社區(qū)為了解居民對此次兩會的關(guān)注程度,在全社區(qū)范圍內(nèi)隨機抽取部分居民進行問卷調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,把居民對兩會的關(guān)注程度分成淡薄、一般較強、很強四個層次,并繪制成如下不完整的統(tǒng)計圖:

請結(jié)合圖表中的信息,解答下列問題:

(1)此次調(diào)查一共隨機抽取了_____名居民;

(2)請將條形統(tǒng)計圖補充完整;

(3)扇形統(tǒng)計圖中,很強所對應(yīng)扇形圓心角的度數(shù)為_____;

(4)若該社區(qū)有1500人,則可以估計該社區(qū)居民對兩會的關(guān)注程度為淡薄層次的約有 _____.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】20154月份的尼泊爾強震曾經(jīng)導(dǎo)致珠峰雪崩,在珠峰搶險時,需8組登山隊員步行運送物資,要求每組分配的人數(shù)相同,若按每組人數(shù)比預(yù)定人數(shù)多分配1人,則總數(shù)會超過100人;若按每組人數(shù)比預(yù)定人數(shù)少分配1人,則總數(shù)不夠90人,那么預(yù)定每組分配的人數(shù)是(  )

A. 10 B. 11 C. 12 D. 13

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】10分)如圖,直線相交于點A,且分別與x軸交于B,C兩點,過點A的雙曲線)與直線的另一交點為點D

1)求雙曲線的解析式;

2)求△BCD的面積.

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