在Rt△ACB中,∠C=90°,點D是AC的中點,cos∠CBD=,則sin∠ABD= .
.
【考點】解直角三角形;勾股定理;相似三角形的判定與性質;銳角三角函數的定義.
【專題】計算題.
【分析】過點D作DH⊥AB,如圖所示.設BD=4x,可根據三角函數和勾股定理求出BC、CD(AD)、AC、AB的值(用x表示),要求sin∠ABD,只需求出DH的值(用x表示),只需證明△AHD∽△ACB,并利用相似三角形的性質就可解決問題.
【解答】解:過點D作DH⊥AB,如圖所示.
在Rt△BCD中,
cos∠CBD==.
設BD=4x,則BC=x,
∴CD==x.
∵點D是AC的中點,
∴AD=CD=x,
∴AC=2x,AB==x.
∵∠A=∠A,∠DHA=∠C=90°,
∴△AHD∽△ACB,
∴=,
∴=,
∴DH=.
在Rt△BHD中,
sin∠ABD==.
故答案為.
【點評】本題主要考查了三角函數的定義、相似三角形的判定與性質、勾股定理等知識,題目中若涉及到三角函數,通常需放到直角三角形中考慮.
科目:初中數學 來源: 題型:
.數學活動課上,老師提出這樣一個問題:如果AB=BC,∠ABC=60°,∠APC=30°,連接PB,那么PA、PB、PC之間會有怎樣的等量關系呢?經過思考后,部分同學進行了如下的交流:
小蕾:我將圖形進行了特殊化,讓點P在BA延長線上(如圖1),得到了一個猜想:PA2+PC2=PB2.
小東:我假設點P在∠ABC的內部,根據題目條件,這個圖形具有“共端點等線段”的特點,可以利用旋轉解決問題,旋轉△PAB后得到△P′CB,并且可推出△PBP′,△PCP′分別是等邊三角形、直角三角形,就能得到猜想和證明方法.
這時老師對同學們說,請大家完成以下問題:
(1)如圖2,點P在∠ABC的內部,
①PA=4,PC=,PB= .
②用等式表示PA、PB、PC之間的數量關系,并證明.
(2)對于點P的其他位置,是否始終具有②中的結論?若是,請證明;若不是,請舉例說明.
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科目:初中數學 來源: 題型:
圖1中,二次函數y=﹣ax2﹣4ax﹣的圖象c交x軸于A,B兩點(A在B的左側),過A點的直線交c于另一點C(x1,y1),交y軸于M.
(1)求點A的坐標,并求二次函數的解析式;
(2)過點B作BD⊥AC交AC于D,若M(0,﹣3)且Q點是直線AC上的一個動點.求出當△DBQ與△AOM相似時點Q的坐標;
(3)設P(﹣1,2),圖2中連CP交二次函數的圖象于另一點E(x2,y2),連AE交y軸于N.OM•ON是否是一個定值?如果是定值,求出該值;若不是,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
隨著人們生活質量的提高,觀光旅游已經成為人們休閑度假的一種方式.“清明小長假”將至,旅游部門隨機電話訪談若干名市民,調查了解他們小長假期間選擇外出游玩的類型:近郊游、國內長線游、出國游和其他.根據電話訪談的結果制成統(tǒng)計圖,根據沒有制作完成的統(tǒng)計圖提供的信息回答下列問題.
(1)選擇其他方式的人數是多少?
(2)補全條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖;
(3)若A,B在 4月3號在①“西嶺雪山”、②安仁古鎮(zhèn)和③新場古鎮(zhèn)三個地方中選擇其中的一地方游玩.(三個景點被A和B選中的可能性相同).用樹狀圖或者列表法寫出A,B兩人選擇的所有可能結果,并求A,B兩人選擇在不同地方游玩的概率.(樹狀圖或者列表可以直接用每個景點前的數字番號即可)
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科目:初中數學 來源: 題型:
如圖,某校數學興趣小組為測得大廈AB的高度,在大廈前的平地上選擇一點C,測得大廈頂端A的仰角為30°,再向大廈方向前進80米,到達點D處(C、D、B三點在同一直線上),又測得大廈頂端A的仰角為45°,請你計算該大廈的高度.(精確到0.1米,參考數據:≈1.414,≈1.732)
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