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【題目】根據下列證明過程填空,請在括號里面填寫對應的推理的理由.如圖,已知:直線AB、CD被直線BC所截;直線BC、DE被直線CD所截,∠1+2 180°,且∠1=∠D,求證:BCDE

證明:∵∠1+2180°(已知)

又∵∠1=∠3

∴∠2+3180°(等量代換)

AB   

∴∠4=∠1

又∵∠1=∠D

∴∠D   (等量代換)

BCDE ).

【答案】對頂角相等,CD,兩直線平行同位角相等,已知,∠4,內錯角相等兩直線平行

【解析】

首先根據同旁內角互補兩直線平行證明ABCD,得到∠4=∠1,然后結合已知利用內錯角相等兩直線平行即可證得結論.

證明:∵∠1+2180°(已知)

又∵∠1=∠3(對頂角相等).

∴∠2+3180°(等量代換)

ABCD

∴∠4=∠1(兩直線平行同位角相等).

又∵∠1=∠D(已知).

∴∠D=∠4(等量代換)

BCDE(內錯角相等兩直線平行).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】分)如圖,某幼兒園為了加強安全管理,決定將園內的滑滑板的傾角由降為,已知米,點, 在同一水平地面上, , , , 在同一平面內.

求改善后滑滑板的長.

若滑滑板的正前方有米長的空地就能保證安全,原滑滑板的前方有米長的空地,這樣改善方案是否可行?說明理由.

∵在中, ,

米.

(或:∵在中, ,米).

答:改善后米.

∵在中, ,

米,

∵在中, ,

米,

米,

米, ,

∴這樣的改善方案可行.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,在RtABC,ACB=90°BC=,cotABC=,點DAC的中點.

1)求線段BD的長;

2)點E在邊AB上,且CE=CB,求ACE的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,直線x軸交于點A,與y軸交于點B,與直線交于點E,點E的橫坐標為3.

1)直接寫出b值:___;

2)在y軸上有一點M,使得△ABM是等腰三角形,直接寫出所有可能的點M的坐標:

3)在x軸上有一點P(m,0),過點Px軸的垂線,與直線交于點C,與直線交于點D,若CD=2OB,求m的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某工廠準備用圖甲所示的A型正方形板材和B型長方形板材,制作成圖乙所示的豎式和橫式兩種無蓋箱子.

若該工廠準備用不超過10000元的資金去購買AB兩種型號板材,并全部制作豎式箱子,已知A型板材每張30元,B型板材每張90元,求最多可以制作豎式箱子多少只?

若該工廠倉庫里現有A型板材65張、B型板材110張,用這批板材制作兩種類型的箱子,問制作豎式和橫式兩種箱子各多少只,恰好將庫存的板材用完?

若該工廠新購得65張規(guī)格為C型正方形板材,將其全部切割成A型或B型板材不計損耗,用切割成的板材制作兩種類型的箱子,要求豎式箱子不少于20只,且材料恰好用完,則能制作兩種箱子共______

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,E、F是矩形ABCDBC上的兩點,AF=DE

1)求證:BE=CF;

2)若∠1=∠2=30°,AB=5FC=2,求矩形ABCD的面積(結果保留根號).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,2,ABC是等邊三角形,D、E分別是AB、BC邊上的兩個動點(與點A、B、C不重合),始終保持BD=CE.

(1)當點D、E運動到如圖1所示的位置時,求證:CD=AE.

(2)把圖1中的ACE繞著A點順時針旋轉60°ABF的位置(如圖2),分別連結DF、EF.

①找出圖中所有的等邊三角形(ABC除外),并對其中一個給予證明;

②試判斷四邊形CDFE的形狀,并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,一條直線上有兩只螞蟻,甲螞蟻在點A處,乙螞蟻在點B處,假設兩只螞蟻同時出發(fā),爬行方向只能沿直線AB向左向右中隨機選擇,并且甲螞蟻爬行的速度比乙螞蟻快.(1)甲螞蟻選擇向左爬行的概率為________;

(2)利用列表或畫樹狀圖的方法求兩只螞蟻開始爬行后會觸碰到的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,點D在⊙O的直徑AB的延長線上,點C在⊙O上,AC=CD,ACD=120°

1)求證:CD是⊙O的切線;

2)若⊙O的半徑為2,求圖中陰影部分的面積.

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