【題目】如圖,在Rt△ACB中,∠C=90°,AC=3cm,BC=4cm,以BC為直徑作⊙O交AB于點D.

(1)求線段AD的長度;

(2)點E是線段AC上的一點,試問:當(dāng)點E在什么位置時,直線ED與⊙O相切?請說明理由.

【答案】(1)AD=;(2)當(dāng)點E是AC的中點時,ED與⊙O相切;理由見解析.

【解析】

1)由勾股定理易求得AB的長;可連接CD,由圓周角定理知CDAB,易知△ACD∽△ABC,可得關(guān)于ACAD、AB的比例關(guān)系式,即可求出AD的長.(2)當(dāng)ED O相切時,由切線長定理知EC=ED,則∠ECD=EDC,那么∠A和∠DEC就是等角的余角,由此可證得AE=DE,即EAC的中點.在證明時,可連接OD,證ODDE即可.

1)在RtACB中,∵AC=3cm,BC=4cm,∠ACB=90°,∴AB=5cm;

連接CD,∵BC為直徑,

∴∠ADC=BDC=90°;

∵∠A=A,∠ADC=ACB,

RtADCRtACB;

,∴;

2)當(dāng)點EAC的中點時,ED與⊙O相切;

證明:連接OD,

DERtADC的中線;

ED=EC

∴∠EDC=ECD;

OC=OD

∴∠ODC=OCD;

∴∠EDO=EDC+ODC=ECD+OCD=∠ACB=90°;

EDOD,

ED與⊙O相切.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】隨著科技的進步和網(wǎng)絡(luò)資源的豐富,在線學(xué)習(xí)已經(jīng)成為更多人的自主學(xué)習(xí)選擇.某校計劃為學(xué)生提供以下四類在線學(xué)習(xí)方式:在線閱讀、在線聽課、在線答題和在線討論.為了解學(xué)生需求,該校隨機對本校部分學(xué)生進行了你對哪類在線學(xué)習(xí)方式最感興趣的調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

1)求本次調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù),并補全條形統(tǒng)計圖;

2)求扇形統(tǒng)計圖中在線討論對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù);

3)該校共有學(xué)生3000人,請你估計該校對在線閱讀最感興趣的學(xué)生人數(shù).

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A.()2017B.()2018C.()2019D.()2020

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2)已知點D在拋物線上,且橫坐標(biāo)為2,求出△BCD的面積;

3)點P是直線BC上方的拋物線上一動點,過點PPQ垂直于x軸,垂足為Q.是否存在點P,使得以點A、P、Q為頂點的三角形與BOC相似?若存在,請求出點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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【題目】如圖,四邊形ABCD⊙O的內(nèi)接四邊形,BC⊙O的直徑,OE⊥BCAB于點E,若BE=2AE,則∠ADC =_________°

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【題目】如圖,直線y=﹣x+cx軸交于點A3,0),與y軸交于點B,拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過點A,B

1)求點B的坐標(biāo)和拋物線的解析式;

2Mm,0)為線段OA上一個動點,過點M垂直于x軸的直線與直線AB和拋物線分別交于點PN

①試用含m的代數(shù)式表示線段PN的長;

②求線段PN的最大值.

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同步練習(xí)冊答案