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科目: 來(lái)源: 題型:

           

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科目: 來(lái)源: 題型:

 3200000用科學(xué)記數(shù)法可記為            

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科目: 來(lái)源: 題型:

的相反數(shù)是            .

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科目: 來(lái)源: 題型:

的倒數(shù)是           

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科目: 來(lái)源: 題型:

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知二次函數(shù)的圖像與x軸交于B(-2,0),C(4,0)兩點(diǎn),點(diǎn)E是對(duì)稱軸的交點(diǎn).

(1)求二次函數(shù)的解析表達(dá)式;

(2)T為對(duì)稱軸上一動(dòng)點(diǎn),以點(diǎn)B為圓心,BT為半徑作⊙B,寫(xiě)出直線CT與⊙B相切時(shí),T點(diǎn)的坐標(biāo);

(3)若在x軸上方的P點(diǎn)為拋物線上的動(dòng)點(diǎn),且∠BPC為銳角,直接寫(xiě)出PE的取值范圍.

(4)對(duì)于(1)中得到的關(guān)系式,若為整數(shù),在使得為完全平方數(shù)的所有的值中,設(shè)的最大值為,最小值為,次小值為,(注:一個(gè)數(shù)如果是另一個(gè)整數(shù)的完全平方,那么就稱這個(gè)數(shù)為完全平方數(shù).)求的值.

y

 
 


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科目: 來(lái)源: 題型:

已知A、B兩地相距300千米,甲、乙兩車同時(shí)從地出發(fā),以各自的速度勻速往返兩地.甲車先到達(dá)地,停留1小時(shí)后按原路返回.設(shè)兩車行駛的時(shí)間為小時(shí),離開(kāi)地的距離是千米,如圖是的函數(shù)圖象.

(1)計(jì)算甲、乙兩車的速度;

(2) 幾小時(shí)后兩車相遇;

(3) 在從開(kāi)始出發(fā)到兩車相遇的過(guò)程中,設(shè)兩車之間的距離為千米,乙車行駛的時(shí)間為 小時(shí),求之間的函數(shù)關(guān)系式.

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科目: 來(lái)源: 題型:

在直角梯形ABCD中,ADBC,∠B=∠A=90°.

操作示例

    小明取直角梯形ABCD的非直角腰CD的中點(diǎn)P,過(guò)點(diǎn)PPEAB,剪下△PEC(如圖1),并將△PEC繞點(diǎn)P按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)180°到△PFD的位置,拼成新的圖形(如圖2).

(Ⅰ)思考與實(shí)踐:

(1)操作后小明發(fā)現(xiàn),拼成的新圖形是矩形,請(qǐng)幫他說(shuō)明理由;

(2)類比圖2的剪拼方法,請(qǐng)你在圖3畫(huà)出剪拼成一個(gè)平行四邊形的示意圖.

 
 


 

        圖1                 圖2

(Ⅱ)發(fā)現(xiàn)與運(yùn)用:

1.1.4          E
 
小白發(fā)現(xiàn):在一個(gè)四邊形中,只要有一組對(duì)邊平行,就可以剪拼成平行四邊形.

請(qǐng)你選擇下面兩題中的一題作答:(多做不加分,兩題都做按第一題計(jì)分)

(1)如圖4,在梯形ABCD中,AD∥BC,E是CD的中點(diǎn), EF⊥AB于點(diǎn)F,AB=5,EF=4,求梯形ABCD的面積。

                                                                    

圖4

(2)如圖5的多邊形中,AE=CDAECD,能否沿一條直線進(jìn)行剪切,拼成一個(gè)平行四邊形?若能,請(qǐng)你在圖中畫(huà)出剪拼的示意圖并作必要的文字說(shuō)明;若不能,簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.

 


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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,在直角坐標(biāo)系中放入一邊長(zhǎng)OC為8的矩形紙片ABCO,將紙翻折后,使點(diǎn)B恰好落在x軸上,記為B′,折痕為CE,已知tan∠OBC.

(1)求出B′點(diǎn)的坐標(biāo);

(2)求折痕CE所在直線的關(guān)系式。

                                           

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,AB切⊙O于點(diǎn)B,OA交⊙O于C點(diǎn),過(guò)C作DC⊥OA交AB于D,

(1)求證:△COD≌△B0D;

(2)若∠A =30°,AD=4, 求⊙O的半徑.

                                                         

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