科目: 來(lái)源:精編教材全解 數(shù)學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) (配蘇科版) 蘇科版 題型:044
為了考察甲、乙兩種農(nóng)作物的長(zhǎng)勢(shì),分別從中抽取了10株苗,測(cè)得苗高如下(單位:cm):
甲:9,10,11,12,7,13,10,8,12,8
乙:8,13,12,11,10,12,7,7,9,11
如果你也經(jīng)過了這次考察,請(qǐng)你經(jīng)過計(jì)算后回答下列問題:
(1)哪種農(nóng)作物的10株苗長(zhǎng)的比較高?
(2)哪種農(nóng)作物的10株苗長(zhǎng)的比較整齊?
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科目: 來(lái)源:精編教材全解 數(shù)學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) (配蘇科版) 蘇科版 題型:044
某市甲、乙兩個(gè)汽車銷售公司,去年一至十月份每月銷售同種品牌汽車的情況如圖所示:
(1)請(qǐng)你根據(jù)上圖填寫下表:
(2)請(qǐng)你從以下兩個(gè)不同的方面對(duì)甲、乙兩個(gè)汽車銷售公司去年1~10月份的銷售情況進(jìn)行分析:
①?gòu)钠骄鶖?shù)和方差結(jié)合看;
②從折線圖上甲、乙兩個(gè)汽車銷售公司銷售數(shù)量的趨勢(shì)看(分析哪個(gè)汽車銷售公司較有潛力).
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科目: 來(lái)源:精編教材全解 數(shù)學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) (配蘇科版) 蘇科版 題型:044
某水果店一周內(nèi)甲、乙兩種水果每天銷售情況統(tǒng)計(jì)如下(單位:kg):
(1)分別求出本周內(nèi)甲、乙兩種水果每天銷售的平均數(shù);
(2)說(shuō)明甲、乙兩種水果銷售量的穩(wěn)定性.
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科目: 來(lái)源:精編教材全解 數(shù)學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) (配蘇科版) 蘇科版 題型:044
為選派一名學(xué)生參加全市實(shí)踐活動(dòng)技能競(jìng)賽,A、B兩位同學(xué)在學(xué)校實(shí)習(xí)基地現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行加工直徑為20 mm的零件的測(cè)試,他倆各加工的10個(gè)零件的相關(guān)數(shù)據(jù)依次如圖所示(單位:mm):
根據(jù)測(cè)試得到的有關(guān)數(shù)據(jù),試解答下列問題:
(1)考慮平均數(shù)與完全符合要求的個(gè)數(shù),你認(rèn)為________的成績(jī)好些;
(2)計(jì)算出的大小,考慮平均數(shù)與方差,說(shuō)明誰(shuí)的成績(jī)好些;
(3)考慮圖中折線走勢(shì)及競(jìng)賽中加工零件個(gè)數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過10個(gè)的實(shí)際情況,你認(rèn)為派誰(shuí)去參賽較合適?說(shuō)明你的理由.
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甲、乙兩人在相同的條件下各射靶10次,射靶的成績(jī)?nèi)鐖D所示:
(1)請(qǐng)完成下表:
(2)甲、乙兩人誰(shuí)射靶的成績(jī)比較穩(wěn)定?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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某校組織學(xué)生到涪江河某段測(cè)量?jī)砂兜木嚯x,采用了兩種方案收集數(shù)據(jù).
方案一:如圖,從點(diǎn)C找準(zhǔn)對(duì)岸一參照點(diǎn)D,使CD垂直于河岸線l,沿河岸行走至E點(diǎn),測(cè)出CE的長(zhǎng)度后,再用電子測(cè)角器測(cè)出CE與ED的夾角α.
方案二:如圖,先從河岸上選一點(diǎn)A,測(cè)出A到河面的距離h.再用電子測(cè)角器測(cè)出A點(diǎn)到對(duì)岸河面的俯角β.
(1)學(xué)生們選用不同的位置測(cè)量后得出以下數(shù)據(jù),請(qǐng)通過計(jì)算填寫下表(精確到0.1 m):
方案一
方案二
(參考數(shù)據(jù):tan 1°=0.024 4、tan 2°=0.039 6、tan 1°=0.033 8、tan 76°=4.181 4、tan 71°=3.003 2、tan 65°=2.185 9)
(2)由(1)表中數(shù)據(jù)計(jì)算:
方案一中河兩岸平均寬為________m;
方案二中河兩岸平均寬為________m;
(3)判斷河兩岸寬大約為________m;(從下面三個(gè)答案中選取,填入序號(hào))
①390~420、420~450、350~480
(4)求出方案一的方差和方案二的方差,判斷用哪種方案測(cè)量的誤差較小(精確到1).
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甲、乙兩名車工都加工要求尺寸是直徑10 mm的零件,從他們所生產(chǎn)的零件中各抽取5件,測(cè)得直徑如下(單位:cm):
甲:10.05,10.02,9.97,9.95,10.01;
乙:9.99,10.02,10.02,9.98,10.01.
分別計(jì)算兩組數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差(精確到0.01),并說(shuō)明在使尺寸符合要求方面,誰(shuí)做得較好.
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科目: 來(lái)源:精編教材全解 數(shù)學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) (配蘇科版) 蘇科版 題型:044
從甲、乙兩塊稻田里各抽取8株水稻,測(cè)得各株的高度如下(單位:cm):
甲稻田:76,86,81,90,84,87,86,82;
乙稻田:83,84,89,79,80,85,91,81.
哪塊田里的水稻長(zhǎng)得整齊些?
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科目: 來(lái)源:精編教材全解 數(shù)學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) (配蘇科版) 蘇科版 題型:044
求下列各組數(shù)據(jù)的方差和標(biāo)準(zhǔn)差(精確到0.001):
(1)10,11,12,12,9,10,13,11,12,10;
(2)7.5,8.5,8.2,7.6,8.1,7.8,8.3,8.2,7.8,8.0.
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科目: 來(lái)源:精編教材全解 數(shù)學(xué) 九年級(jí)上冊(cè) (配蘇科版) 蘇科版 題型:044
比較下列兩組數(shù)據(jù)的極差和方差:
A組:10,0,5,5,5,5,5,5,5,5;B組:1,1,3,3,5,5,7,7,9,9
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