科目: 來源:百分學(xué)生作業(yè)本 課時3練1測 數(shù)學(xué) 七年級下冊 題型:044
上網(wǎng)費包括網(wǎng)絡(luò)使用費(每月38元)和上網(wǎng)通信費(每小時2元).某電信局對撥號上網(wǎng)用戶實行優(yōu)惠,具體政策如下:
(1)根據(jù)上述政策填寫下表:
(2)本題的各量中,哪些量是變化的?自變量和因變量各是什么?
(3)如果用T表示每日上網(wǎng)的時間,M表示上網(wǎng)的費用,你能用式子表示出各時間段的上網(wǎng)費用嗎?
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已知AC、BD相交于點O,BO=DO,CO=AO,EF過點O分別交BC、AD于E、F,據(jù)此,你能得出什么結(jié)論?寫出思考過程.
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已知:如圖,△ABC中,∠C=90°,點D在BC上,DE⊥AB,垂足為E,且DC=DE,∠CDA∶∠B=2∶1,你能求出∠B的度數(shù)嗎?請你寫出求解的過程.
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如圖,AD為△ABC中BC邊上的中線,CF⊥AD于F,BE⊥AD交AD的延長線于E,BE與CF相等嗎?平行嗎?請說明理由.
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如圖,D是∠AOB的平分線OC上一點,過點D的直線交AO、BO于點E、F,并且EF⊥OC于D.你能猜出DE和DF的關(guān)系嗎?請說明你的理由.
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如圖,正方形ABCD的邊DC上有一點E,連結(jié)AE,以點A為圓心,以AE的長為半徑畫弧交CB的延長線于F,試探求∠FAE的度數(shù).
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如圖,AC⊥BC,AD⊥BD,AD=BC,CE⊥AB,DF⊥AB,那么CE=DF嗎?
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如圖,有一湖岸A、B之間呈一段圓弧狀,A、B間的距離不能直接測得,你能用已學(xué)知識設(shè)計測量方案,并求出A、B的距離嗎?
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如圖,AB=12米,CA⊥AB于A,DB⊥AB于B,且AC=4米,P點從B向A運動每分鐘走1米,Q點從B向D運動每分鐘走2米,P、Q兩點同時出發(fā),運動幾分鐘后,△CAP≌△PQB?試說明理由.
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按下列步驟設(shè)計圖形.(如圖)
(1)畫一個菱形ABCD,如圖(1);
(2)去掉兩個全等的等腰三角形1、2,如圖(2);
(3)將三角形1、2分別放在3、4的位置,如圖(3);
(4)得到圖4,在圖4上畫出你喜歡的圖案;
(5)再作出若干個這樣的圖案,利用它們拼成一個美麗的圖形,將你的作品與同伴進(jìn)行交流,你喜歡它們嗎?
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