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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

當(dāng)x=9,時(shí),求代數(shù)式的值.

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

如圖所示,有一塊三角形的菜地ABC,∠C=90°,AC=10m,BC=24m.求菜地的另一條邊AB的長(zhǎng).

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

如圖所示,用長(zhǎng)30cm,寬25cm的長(zhǎng)方形地板磚30塊擺成一個(gè)正方形地面,這塊正方形地面的邊長(zhǎng)是多少?

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

比較下列各組數(shù)的大。

(1);(2)-和-;

(3)

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

判斷下列各式中哪些是最簡(jiǎn)二次根式,哪些不是?為什么?

(1);(2);

(3);(4);

(5);(6)

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中A(3,2),B(6,2)C(3,5)是△ABC的三個(gè)頂點(diǎn),求:BC的長(zhǎng).

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

已知互為相反數(shù),求a、b的值.

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

x為何值時(shí),下列各式在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義.

(1);(2);(3);

(4);(5);(6)

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

正方形通過剪切可以拼成三角形,方法如下:

仿照上例,用圖示的方法,解答下列問題:

操作設(shè)計(jì):

(1)如圖(2),對(duì)直角三角形,設(shè)計(jì)一種方案,將它分成若干塊,再拼成一個(gè)與原三角形等面積的矩形.

(2)如圖(3),對(duì)任意三角形,設(shè)計(jì)一種方案,將它分成若干塊,再拼成一個(gè)與原三角形等面積的矩形.

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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

四邊形ABCD中,AB=CD,AD∥BC,試判斷四邊形ABCD的形狀.

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同步練習(xí)冊(cè)答案