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【題目】如圖所示,把一個直角三角尺ACB繞著30°角的頂點B順時針旋轉,使得點A與CB的延長線上的點E重合,連接CD.
(1)試判斷△CBD的形狀,并說明理由;
(2)求∠BDC的度數(shù).
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【題目】已知二次函數(shù)y=-x2-2x+3.
(1)將其配方成y=a(x-k)2+h的形式,并寫出它的開口方向、對稱軸及頂點坐標.
(2)在平面直角坐標系中畫出函數(shù)的圖象,并觀察圖象,當y≥0時,x的取值范圍.
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【題目】我們已經知道,形如的無理數(shù)的化簡要借助平方差公式:
例如:。
下面我們來看看完全平方公式在無理數(shù)化簡中的作用。
問題提出:該如何化簡?
建立模型:形如的化簡,只要我們找到兩個數(shù),使,這樣,,那么便有:,
問題解決:化簡,
解:首先把化為,這里,,由于4+3=7,,
即(,,
∴
模型應用1:
利用上述解決問題的方法化簡下列各式:
(1);(2);
模型應用2:
(3)在中,,,,那么邊的長為多少?(結果化成最簡)。
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【題目】一列動車從甲地開往乙地,一列普通列車從乙地開往甲地,兩車同時出發(fā),設普通列車行駛的時間為(小時),兩車之間的距離為(千米),圖中的折線表示與之間的函數(shù)關系。
根據(jù)圖象回答下列問題:
(1)甲地與乙地相距______千米,兩車出發(fā)后______小時相遇;
(2)普通列車到達終點共需_______小時,普通列車的速度是______千米/小時;
(3)動車的速度是________千米/小時;
(4)的值為________.
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【題目】(1)探究新知:如圖1,已知與的面積相等,試判斷與的位置關系,并說明理由.
(2)結論應用:
①如圖2,點,在反比例函數(shù)的圖像上,過點作軸,過點作軸,垂足分別為,,連接.試證明:.
②若①中的其他條件不變,只改變點,的位置如圖3所示,請畫出圖形,判斷與的位置關系并說明理由.
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【題目】如圖,正方形的對角線和相交于點,正方形的邊交于點,交于點.
(1)求證:;
(2)如果正方形的邊長為,那么正方形繞點轉動的過程中,與正方形重疊部分的面積始終等于__________.(用含的代數(shù)式表示)
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【題目】如圖,△ABC三個頂點的坐標分別為A(1,1),B(4,2),C(3,4).
(1)請畫出△ABC關于原點對稱的△A1B1C1;
(2)四邊形CBC1B1為 四邊形;
(3)點P為平面內一點,若以點A、B、C、P為頂點的四邊形為平行四邊形,請直接寫出所有滿足條件的點P坐標.
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【題目】如圖所示的正方形網(wǎng)格中,△ABC的頂點均在格點上,請在所給直角坐標系中按要求畫圖和解答下列問題:
(1)將△ABC沿x軸翻折后再沿x軸向右平移1個單位,在圖中畫出平移后的△A1B1C1.
(2)作△ABC關于坐標原點成中心對稱的△A2B2C2.
(3)求B1的坐標 C2的坐標 .
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【題目】為了倡導“全民閱讀”,某校為調查了解學生家庭藏書情況,隨機抽取本校部分學生進行調查,并繪制成統(tǒng)計圖表如下:
學生家庭藏書情況扇形統(tǒng)計圖
類別 | 家庭藏書(本) | 學生人數(shù) |
16 | ||
50 | ||
70 |
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)共抽樣調查了______名學生,______;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,“”對應扇形的圓心角為_______;
(3)若該校有2000名學生,請估計全校學生中家庭藏書超過60本的人數(shù).
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