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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2020年年初以來(lái),全國(guó)多地豬肉價(jià)格連續(xù)上漲,引起了民眾與政府的高度關(guān)注,政府向市場(chǎng)投入儲(chǔ)備豬肉進(jìn)行了價(jià)格平抑.據(jù)統(tǒng)計(jì):某超市2020110日豬肉價(jià)格比去年同一天上漲了40%,這天該超市每千克豬肉價(jià)格為56元.

1)求2019110日,該超市豬肉的價(jià)格為每千克多少元?

2)現(xiàn)在某超市以每千克46元的價(jià)格購(gòu)進(jìn)豬肉,按2020110日價(jià)格出售,平均一天能銷售100千克.經(jīng)調(diào)查表明:豬肉的售價(jià)每千克下降1元,平均每日銷售量就增加20千克,超市為了實(shí)現(xiàn)銷售豬肉平均每天有1120元的銷售利潤(rùn),在盡可能讓利于顧客的前提下,每千克豬肉應(yīng)該定價(jià)為多少元?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】20191122日,教育部發(fā)布關(guān)于《中小學(xué)教師實(shí)施教育懲戒規(guī)則(征求意見(jiàn)稿)》公開(kāi)征求意見(jiàn)的通知,征求意見(jiàn)稿指出;教育懲戒是教師履行救育教學(xué)職責(zé)的必要手段和法定職權(quán).教育懲戒分為:一般懲戒,:較重懲戒,:嚴(yán)重懲戒,:強(qiáng)制措施,共四個(gè)層次.為了解家長(zhǎng)對(duì)教育懲戒的看法,某中學(xué)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查,要求每位家長(zhǎng)選擇其中最關(guān)注的一個(gè)層次提出意見(jiàn),學(xué)校對(duì)收集的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問(wèn)題:

1)被調(diào)查的總?cè)藬?shù)是______人;

2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中部分對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為______;

3)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

4)某班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育,要求小明和小軍分別從題中所述的四個(gè)層次中隨機(jī)選擇一個(gè)層次說(shuō)明懲戒內(nèi)容.請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖法求兩人選擇不同教育懲戒層次的概率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列內(nèi)容,并解決問(wèn)題.

一道習(xí)題引發(fā)的思考

小明在學(xué)習(xí)《勾股定理》一章內(nèi)容時(shí),遇到了一個(gè)習(xí)題,并對(duì)有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了研究;

習(xí)題再現(xiàn):

古希臘的哲學(xué)家柏拉圖曾指出,如果表示大于1的整數(shù),,,,那么,,為勾股數(shù).你認(rèn)為對(duì)嗎?如果對(duì),你能利用這個(gè)結(jié)論得出一些勾股數(shù)嗎?

資料搜集:

定義:勾股數(shù)是指可以構(gòu)成一個(gè)直角三角形三邊的一組正整數(shù).一般地,若三角形三邊長(zhǎng),都是正整數(shù),且滿足,那么,,稱為一組勾股數(shù).

關(guān)于勾股數(shù)的研究:我囯西周初數(shù)學(xué)家商高在公元前1000年發(fā)現(xiàn)了“勾三,股四,弦五”,這組數(shù)是世界上最早發(fā)現(xiàn)的一組勾股效,畢達(dá)哥拉斯學(xué)派、柏拉圖學(xué)派、我國(guó)數(shù)學(xué)家劉徽、古希臘數(shù)學(xué)家丟番圖都進(jìn)行過(guò)勾股數(shù)的研究.習(xí)題中的表達(dá)式是柏拉圖給出的勾股數(shù)公式,這個(gè)表達(dá)式未給出全部勾股數(shù),世界上第一次給出勾股數(shù)通解公式的是《九幸算術(shù)),其勾股數(shù)公式為:,,,其中,是互質(zhì)的奇數(shù).(注:,,的相同倍數(shù)組成的一組數(shù)也是勾股數(shù))

問(wèn)題解答:

1)根據(jù)柏拉圖的研究,當(dāng)時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出一組勾股數(shù);

2)若表示大于1的整數(shù),試證明是一組勾股數(shù);

3)請(qǐng)舉出一個(gè)反例(即寫(xiě)出一組勾股數(shù)),說(shuō)明柏拉圖給出的勾股數(shù)公式不能構(gòu)造出所有的勾股數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在中,的平分線交于點(diǎn),交的延長(zhǎng)線于點(diǎn),于點(diǎn),則的周長(zhǎng)為_______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知點(diǎn)軸上,反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)的頂點(diǎn)的中點(diǎn),則點(diǎn)的坐標(biāo)為________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,學(xué)校教學(xué)樓的后面有一棟宿舍樓,當(dāng)光線與地面的夾角是時(shí),教學(xué)樓在宿舍樓的墻上留下高的影子,而當(dāng)光線與地面夾角是時(shí),教學(xué)樓頂在地面上的影子與墻角的距離(,,在一條直線上).則教學(xué)樓的高度為________.(結(jié)果精確到,參考數(shù)據(jù):,

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,拋物線軸相交于,兩點(diǎn),與軸相交于點(diǎn),點(diǎn)在拋物線上,且.軸相交于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)的直線平行于軸,與拋物線相交于兩點(diǎn),則線段的長(zhǎng)為(

A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知點(diǎn),,分別在的三邊上,將沿翻折,頂點(diǎn),均落在內(nèi)的點(diǎn)處,且重合于線段,若,則的度數(shù)為(

A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】定義:將函數(shù)l的圖象繞點(diǎn)Pm,0)旋轉(zhuǎn)180°,得到新的函數(shù)l'的圖象,我們稱函數(shù)l'是函數(shù)關(guān)于點(diǎn)P的相關(guān)函數(shù).

例如:當(dāng)m1時(shí),函數(shù)y=(x+12+5關(guān)于點(diǎn)P1,0)的相關(guān)函數(shù)為y=﹣(x325

1)當(dāng)m0時(shí)

一次函數(shù)yx1關(guān)于點(diǎn)P的相關(guān)函數(shù)為 ;

點(diǎn)(,﹣)在二次函數(shù)y=﹣ax2ax+1a0)關(guān)于點(diǎn)P的相關(guān)函數(shù)的圖象上,求a的值.

2)函數(shù)y=(x12+2關(guān)于點(diǎn)P的相關(guān)函數(shù)y=﹣(x+322,則m   ;

3)當(dāng)m1xm+2時(shí),函數(shù)yx2mxm2關(guān)于點(diǎn)Pm,0)的相關(guān)函數(shù)的最大值為6,求m的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)

如圖1,在OABOCD中,OA=OB,OC=OD,AOB=COD=40°,連接AC,BD交于點(diǎn)M.填空:

的值為   ;

②∠AMB的度數(shù)為   

(2)類比探究

如圖2,在OABOCD中,∠AOB=COD=90°,OAB=OCD=30°,連接ACBD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)M.請(qǐng)判斷的值及∠AMB的度數(shù),并說(shuō)明理由;

(3)拓展延伸

在(2)的條件下,將OCD繞點(diǎn)O在平面內(nèi)旋轉(zhuǎn),AC,BD所在直線交于點(diǎn)M,若OD=1,OB=,請(qǐng)直接寫(xiě)出當(dāng)點(diǎn)C與點(diǎn)M重合時(shí)AC的長(zhǎng).

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