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【題目】如圖,AB⊙O的弦,BC⊙O于點(diǎn)B,AD⊥BC,垂足為D,OA⊙O的半徑,且OA=3.

(1)求證:AB平分∠OAD;

(2)若點(diǎn)E是優(yōu)弧 上一點(diǎn),且∠AEB=60°,求扇形OAB的面積.(計(jì)算結(jié)果保留π)

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【題目】中國是世界上13個(gè)貧水國家之一.某校有800名在校學(xué)生,學(xué)校為鼓勵(lì)學(xué)生節(jié)約用水,展開珍惜水資源,節(jié)約每一滴水系列教育活動(dòng).為響應(yīng)學(xué)校號召,數(shù)學(xué)小組做了如下調(diào)查:

小亮為了解一個(gè)擰不緊的水龍頭的滴水情況,記錄了滴水時(shí)間和燒杯中的水面高度,如圖1.小明設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷,在學(xué)校隨機(jī)抽取一部分學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,并制作出統(tǒng)計(jì)圖.如圖2和圖3.

經(jīng)結(jié)合圖2和圖3回答下列問題:

(1)參加問卷調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為   人,其中選C的人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的百分比為   

(2)在這所學(xué)校中選比較注意,偶爾水龍頭滴水的大概有   人.若在該校隨機(jī)抽取一名學(xué)生,這名學(xué)生選B的概率為   

請結(jié)合圖1解答下列問題:

(3)在水龍頭滴水情況圖中,水龍頭滴水量(毫升)與時(shí)間(分)可以用我們學(xué)過的哪種函數(shù)表示?請求出函數(shù)關(guān)系式.

(4)為了維持生命,每人每天需要約2400毫升水,該校選C的學(xué)生因沒有擰緊水龍頭,2小時(shí)浪費(fèi)的水可維持多少人一天的生命需要?

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【題目】如圖,在ABC中,∠C=90°,∠B=32°,以A為圓心,任意長為半徑畫弧分別交ABAC于點(diǎn)MN,再分別以MN為圓心,大于MN的長為半徑畫弧,兩弧交于點(diǎn)P,連接AP并延長交BC于點(diǎn)D,則下列說法:

AD是∠BAC的平分線;

CDADC的高;

③點(diǎn)DAB的垂直平分線上;

④∠ADC=61°

其中正確的有( .

A. 1個(gè)B. 2個(gè)C. 3個(gè)D. 4個(gè)

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【題目】如圖,菱形ABCD的邊AB=20,面積為320,BAD<90°,O與邊AB,AD都相切,AO=10,則O的半徑長等于(

A.5 B.6 C.2 D.3

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【題目】如圖,六邊形ABCDEF的內(nèi)角都相等, ,則下列結(jié)論成立的個(gè)數(shù)是

; 四邊形ACDF是平行四邊形; 六邊形ABCDEF既是中心對稱圖形,又是軸對稱圖形.

A. 2 B. 3 C. 4 D. 5

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【題目】如圖,在ABC中,點(diǎn)O是∠ABC和∠ACB兩個(gè)內(nèi)角平分線的交點(diǎn),過點(diǎn)OEFBC分別交AB,AC于點(diǎn)E,F,已知ABC的周長為8,BCxAEF的周長為y,則表示yx的函數(shù)圖象大致是(  )

A. B.

C. D.

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1),以原點(diǎn)O為中心,將點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)150°得到點(diǎn)A′,則點(diǎn)A′的坐標(biāo)為( )

A.(0,﹣2)B.(1,﹣)C.(2,0)D.(,﹣1)

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【題目】如圖,已知拋物線y=﹣x2+bx+cx軸交于點(diǎn)A(﹣1,0)和點(diǎn)B30),與y軸交于點(diǎn)C,連接BC交拋物線的對稱軸于點(diǎn)E,D是拋物線的頂點(diǎn).

1)求此拋物線的解析式;

2)直接寫出點(diǎn)C和點(diǎn)D的坐標(biāo);

3)若點(diǎn)P在第一象限內(nèi)的拋物線上,且SABP4SCOE,求P點(diǎn)坐標(biāo);

4)在平面內(nèi),是否存在點(diǎn)M使點(diǎn)A、BC、M構(gòu)成平行四邊形,如果存在,直接寫出M坐標(biāo);如果不存在,請說明理由.

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【題目】折紙是一種許多人熟悉的活動(dòng).近些年,經(jīng)過許多人的努力,已經(jīng)找到了多種將正方形折紙的一邊三等分的精確折法,下面探討其中的一種折法:

(綜合與實(shí)踐)

操作一:如圖1,將正方形紙片ABCD對折,使點(diǎn)A與點(diǎn)D重合,點(diǎn)B與點(diǎn)C重合,再將正方形紙片ABCD展開,得到折痕MN;

操作二:如圖2,將正方形紙片ABCD的右上角沿MC折疊,得到點(diǎn)D的對應(yīng)的點(diǎn)為D′;

操作三:如圖3,將正方形紙片ABCD的左上角沿MD′折疊再展開,折痕MD′與邊AB交于點(diǎn)P;

(問題解決)

請?jiān)趫D3中解決下列問題:

1)求證:BPDP;

2APBP   

(拓展探究)

3)在圖3的基礎(chǔ)上,將正方形紙片ABCD的左下角沿CD′折疊再展開,折痕CD′與邊AB交于點(diǎn)Q.再將正方形紙片ABCD過點(diǎn)D′折疊,使點(diǎn)A落在AD邊上,點(diǎn)B落在BC邊上,然后再將正方形紙片ABCD展開,折痕EF與邊AD交于點(diǎn)E,與邊BC交于點(diǎn)F,如圖4.試探究:點(diǎn)Q與點(diǎn)E分別是邊AB,AD的幾等分點(diǎn)?請說明理由.

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【題目】武警戰(zhàn)士乘一沖鋒舟從地逆流而上,前往地營救受困群眾,途經(jīng)地時(shí),由所攜帶的救生艇將地受困群眾運(yùn)回地,沖鋒舟繼續(xù)前進(jìn),到地接到群眾后立刻返回地,途中曾與救生艇相遇.沖鋒舟和救生艇距地的距離(千米)和沖鋒舟出發(fā)后所用時(shí)間(分)之間的函數(shù)圖象如圖所示.假設(shè)營救群眾的時(shí)間忽略不計(jì),水流速度和沖鋒舟在靜水中的速度不變.

1)請直接寫出沖鋒舟從地到地所用的時(shí)間.

2)求水流的速度.

3)沖鋒舟將地群眾安全送到地后,又立即去接應(yīng)救生艇.已知救生艇與地的距離(千米)和沖鋒舟出發(fā)后所用時(shí)間(分)之間的函數(shù)關(guān)系式為,假設(shè)群眾上下船的時(shí)間不計(jì),求沖鋒舟在距離地多遠(yuǎn)處與救生艇第二次相遇?

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