5．為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活的良好習(xí)慣，物理老師倡導(dǎo)同學(xué)們對(duì)身邊一些常見的物理量進(jìn)行估測(cè)，以下是他們交流的一些估測(cè)數(shù)據(jù)，其中符合實(shí)際的是（　�。�
A．洗澡水的溫度約60℃
B．一袋早餐奶的質(zhì)量約為50g
C．正常人的步行速度約4km/h
D．探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)凸透鏡的焦距約60cm

分析 首先對(duì)題目中涉及的物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案．

解答 解：
A、人體正常體溫在37℃左右，洗澡水的溫度應(yīng)該略高于體溫，在40℃左右，不可能達(dá)到60℃，故A不符合實(shí)際；
B、兩包方便面的質(zhì)量在200g左右，一袋早餐奶的質(zhì)量略大于此數(shù)值，在230g左右，故B不符合實(shí)際；
C、正常人步行的速度在1.1m/s=1.1×3.6km/h≈4km/h左右，故C符合實(shí)際；
D、探究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)中，一個(gè)步驟是探究u＞2f時(shí)的成像規(guī)律，假設(shè)凸透鏡的焦距達(dá)到60cm，物體到凸透鏡的距離要大于120cm，而我們做實(shí)驗(yàn)使用的光具座的總長(zhǎng)度在100cm左右，所以凸透鏡的焦距不可能達(dá)到60cm，故D不符合實(shí)際．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 物理學(xué)中，對(duì)各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對(duì)我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實(shí)意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．脈沖式電能表表盤上有“3000imp/kW•h”、“220V，5A”等信息，該表指示燈每閃3000次，電路中耗電1kW•h．小明家要接通“220V，100W”的電燈，使其單獨(dú)工作1h，則電燈消耗的電能是3.6×105J，指示燈閃了300次．小宇在家開著空調(diào)看電視，媽媽打開電飯鍋?zhàn)鲲�，此時(shí)家里的自動(dòng)空氣開關(guān)“跳閘”了，則“跳閘”的原因可能是用電器的總功率過大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．物體的內(nèi)能是（　�。�
A．物體的動(dòng)能和勢(shì)能的總和
B．物體所含一切能量的總和
C．物體內(nèi)部所有分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和
D．物體溫度升高或降低時(shí)，吸收或放出的熱量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．太陽(yáng)能熱水器內(nèi)盛有25℃的水50kg，在陽(yáng)光照射下水溫升高到45℃，試計(jì)算這些水吸收了多少熱量？（C水=4.2×10 3 J/（kg•℃））

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．2016年4月12日中國(guó)網(wǎng)訊，據(jù)德國(guó)媒體報(bào)道，地球正在尋找平衡，它的旋轉(zhuǎn)軸正在搖動(dòng)，而發(fā)生上述現(xiàn)象的主要原因是日漸融化的冰川使北半球發(fā)生了移動(dòng)，下列關(guān)于冰川融化的說法中正確的是（　�。�
A．冰川融化是冰由固態(tài)熔化成液態(tài)的過程
B．冰川融化過程中，冰川的溫度低于0℃
C．冰川融化過程中，水的溫度大于冰的溫度
D．冰川在融化時(shí)會(huì)放出大量的熱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖甲所示物體的長(zhǎng)度為1.57cm，如圖乙所示體溫計(jì)的分度值為0.1℃，示數(shù)為38.6℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，電流表的示數(shù)為0.5A，電壓表的示數(shù)為6V，將電壓表、電流表的位置互換，當(dāng)開關(guān)S1斷開、S2閉合，電流表的示數(shù)為0.3A，在正確的是（　�。�
A．R1=8ΩB．R2=8ΩC．R1=30ΩD．R2=30Ω

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．為了探究影響電流產(chǎn)生熱量的因素，實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)相同的燒瓶（內(nèi)裝質(zhì)量相等的煤油）、兩個(gè)帶有橡皮塞的粗細(xì)均勻的相同溫度計(jì)，四根不同阻值（R1＞R2     R3=R4）的電阻絲，以及相同的滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線、電源等．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器材，分別設(shè)計(jì)了如圖甲所示的兩個(gè)方案．

（1）甲方案可探究電流和通電時(shí)間一定時(shí)，電流產(chǎn)生的熱量跟電阻關(guān)系．
（2）乙方案可探究電阻和通電時(shí)間一定時(shí)，電流產(chǎn)生的熱量跟電流關(guān)系．
（3）電阻在一定時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量是通過燒瓶中煤油溫度升高的多少反映出來(lái)的，這種研究問題的科學(xué)方法叫做轉(zhuǎn)換法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中如圖：
（1）該用到的測(cè)量工具是溫度計(jì)、秒表．
（2）如圖所示給燒杯加蓋的目的是減少熱量損失，讀溫度計(jì)時(shí)，視線應(yīng)與溫度計(jì)內(nèi)液面相平．
（3）某組同學(xué)測(cè)得如表中的數(shù)據(jù)：
時(shí)間/min0123456789
溫度/℃90929496989999999999
由表中數(shù)據(jù)或圖象可知：沸騰時(shí)，繼續(xù)對(duì)水加熱，水的溫度不變；（以上兩格均選填“升高”、“降低”或“不變”）
（4）該實(shí)驗(yàn)測(cè)得水的沸點(diǎn)是小于℃，實(shí)驗(yàn)當(dāng)?shù)氐拇髿鈮盒∮冢ㄌ睢案哂凇薄暗扔凇被颉靶∮凇保?標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

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