簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題

(1)“為測(cè)量一杯熱水的溫度，在把溫度計(jì)插入熱水后應(yīng)何時(shí)讀數(shù)據(jù)？”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有三種不同的意見(jiàn)：甲認(rèn)為應(yīng)立即讀數(shù)；乙認(rèn)為應(yīng)該在溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)；丙認(rèn)為插入時(shí)間越久讀數(shù)越準(zhǔn)確.請(qǐng)你對(duì)此發(fā)表評(píng)論.

(2)粗心的護(hù)士小張僅對(duì)一支體溫計(jì)消毒后，就直接用它給幾個(gè)病人測(cè)體溫，結(jié)果發(fā)現(xiàn)均是39℃，可是有的病人并不發(fā)燒，這可能是什么原因？小張這樣做可能引起哪些危害？


(1)等溫度計(jì)的液柱穩(wěn)定后再讀數(shù).

(2)小張沒(méi)有將上升的水銀柱甩入玻璃泡中，這樣做易造成“誤診”


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示的電路，電源電壓為9V，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，燈L1兩端的電壓也為9V，則產(chǎn)生故障的原因可能是______或_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖6-3-7所示是小明探究怎樣用滑動(dòng)變阻器改變燈泡亮度設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖。當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),要使燈泡變亮,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)向哪一端移動(dòng)？

圖6-3-7

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示的電路中，燈L標(biāo)有“3V  0.9W”、滑動(dòng)變阻器R上標(biāo)有“20Ω  1A”的字樣，電壓表量程為0~3V，則燈L正常工作時(shí)的電流為      A。若電源電壓為4.5V，為了保證電路中各元件安全工作，滑動(dòng)變阻器連入電路中的最小阻值是               Ω。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明想探究某電阻的阻值R，與溫度t的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如下圖所示的電路，其中，定值電阻Ro＝20歐，電源電壓U＝3伏。他把該電阻放在不同的溫度下做實(shí)驗(yàn)，得到了不同溫度下該電阻的阻值(如下表)。

 

(1)由表中數(shù)據(jù)得出，該電阻的阻值Rt與溫度t的數(shù)學(xué)關(guān)系式為           。

(2)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明，當(dāng)溫度為0℃時(shí)，小明觀察到實(shí)驗(yàn)中電壓表的示數(shù)為多少伏?  ·

(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明發(fā)現(xiàn)：溫度較高時(shí)，隨溫度的上升，電壓表示數(shù)變化不明顯。經(jīng)檢查，電路連接正常，各元件沒(méi)有損壞。你認(rèn)為小明發(fā)現(xiàn)的情況可能是什么原因造成的?             。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


人們?cè)谌粘Ｉ钪惺褂玫臏囟扔?jì)，是根據(jù)液體的規(guī)律來(lái)測(cè)量溫度的，圖4-1-1是某人測(cè)量體溫時(shí)體溫計(jì)的示數(shù)，則他的體溫是_________℃。

圖4-1-1

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


兩支溫度計(jì)玻璃泡中所裝的酒精一樣多，但玻璃管內(nèi)徑粗細(xì)不同，經(jīng)檢測(cè)，溫度計(jì)都合格�，F(xiàn)將這兩支溫度計(jì)的玻璃泡同時(shí)插入同一杯熱水中，

(1)兩支溫度計(jì)的示數(shù)是否相同?

(2)兩支溫度計(jì)的酒精升得是否一樣高?若不一樣高，哪支升得較高?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


我國(guó)研制的一種聚乙烯材料，可以在15 ℃~40 ℃范圍內(nèi)熔化和凝固，把這種材料制成小顆粒，摻在水泥中制成儲(chǔ)熱地板或墻板來(lái)調(diào)節(jié)室溫，其道理是什么?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小孔成像說(shuō)明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿_____傳播的，在晴天的中午，茂密的大樹(shù)下常有許多圓形的光斑，這些光斑是光線通過(guò)樹(shù)葉縫隙而形成的太陽(yáng)的______（選填“像”或“影子”）.

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同步練習(xí)冊(cè)答案