16．如圖所示，是山區(qū)的孩子們在攀登木制云梯上學(xué)的情景，當(dāng)他們以相同的速度同時往云梯頂端上爬時，他們相對于地面是運(yùn)動的．（填“運(yùn)動”或“靜止”）

分析 研究物體的運(yùn)動情況時，首先要選擇一個做參照物，然后判斷該物體相對于參照物之間的位置是否發(fā)生變化．

解答 解：以地面為參照物，孩子們的位置不斷變化，都在升高，所以是運(yùn)動的．
故答案為：運(yùn)動．

點(diǎn)評 一個物體是運(yùn)動的還是靜止的，關(guān)鍵取決于所選的參照物．如果選擇的參照物不同，描述同一物體的運(yùn)動時，結(jié)論一般也不一樣．這就是運(yùn)動和靜止的相對性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．兩只“220V 100W”的燈泡串聯(lián)在220V的電路中，每只燈泡消耗的實(shí)際功率為25W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．甲、乙、丙三位同學(xué)在做“用電流表測電流”的分組實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處．當(dāng)閉合開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上．

甲同學(xué)的問題：電流表的正負(fù)接線柱接反了；
乙同學(xué)的問題：所選的量程太大；
丙同學(xué)的問題：所選的量程太�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．雙能源（汽油和天然氣）汽車以其經(jīng)濟(jì)、污染小等優(yōu)點(diǎn)倍受人們青睞．（已知汽油的熱值為3.2×107 J/L、天然氣的熱值為7.2×107J/m3）
（1）內(nèi)燃機(jī)是汽車的“心臟”，它是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械的機(jī)器．
（2）完全燃燒9L汽油放出的熱量與完全燃燒4m3的天然氣放出的熱量相等．若一罐天然氣用去了一半，則剩余天然氣的熱值等于 7.2×107J/m3（填“大于”“等于”或“小于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．有一種新型聲紋鎖，只要主人說出事先設(shè)定的暗語就能把鎖打開，這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是（　　）
A．音調(diào)B．響度C．音色D．聲速

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．一列火車以20m/s的速度在平直的鐵軌上勻速行駛，鳴笛后2s內(nèi)收到前方障礙物反射回來的聲音，此時司機(jī)立即剎車．
（1）請用線段表示出叢鳴笛開始到聽到回聲剎車的簡要分析圖．
（2）剎車處司機(jī)距障礙物多遠(yuǎn)？（聲速為：340m/s）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)報告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究比較不同物質(zhì)的吸熱能力
步驟
現(xiàn)象		兩只相同燒杯中盛有等質(zhì)量的水和煤油，用同樣的酒精燈分別給水和煤油加熱使水和煤油．如果升高相同溫度．觀察加熱時間長短，發(fā)現(xiàn)對水加熱的時間長；如果都加熱相同時間，發(fā)現(xiàn)煤油升高的溫度高．如圖所示，則B表示水的變化情況．

結(jié)論上述現(xiàn)象表明：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)升高相同溫度時，吸收的熱量一般是不同的，為了表示物質(zhì)的這種性質(zhì)，物理學(xué)中引入了比熱容這個物理量．單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高1℃所吸收的熱量叫這種物質(zhì)的比熱容．
方法實(shí)驗(yàn)中物質(zhì)吸收熱量多少無法直接測得，可通過加熱時間來說明物質(zhì)吸收熱量多少不同，這種研究方法是轉(zhuǎn)換法．
（2）探究改變物體內(nèi)能的方法：
過程將空氣壓燃儀（如圖）的活塞迅速壓下去，看到棉花燃燒．
此過程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．
結(jié)論上述過程說明：通過對物體做功，能夠改變物體的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，甲、乙兩運(yùn)動員正在進(jìn)行的比賽叫押加，押加是我國少數(shù)民族體育項目之一，又稱大象拔河．比賽中，甲、乙兩人通過腿、肩等部位用力拖動布繩互拉，以決勝負(fù)．下列說法不正確的是（　　）
A．甲運(yùn)動員所受拉力的施力物體是布繩
B．當(dāng)甲、乙兩運(yùn)動員處于靜止?fàn)顟B(tài)時，他們對布繩的兩個拉力滿足二力平衡
C．在僵持階段中，甲對布繩的拉力與乙對布繩的拉力始終相等
D．甲對地面的壓力和地面對甲的支持力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列實(shí)例中，屬于減慢蒸發(fā)的是（　�。�
A．將濕手伸到干手器下方吹B．將新收獲的小麥攤開晾曬
C．將濕衣服晾在通風(fēng)向陽處D．將饅頭用塑料袋裝好放入冰箱

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同步練習(xí)冊答案