如圖為小華同學(xué)從地上拿起一個(gè)雞蛋，并把它緩緩舉過(guò)頭頂，在這過(guò)程中，小華同學(xué)對(duì)雞蛋做的功約為

A．0.l J       B．1J          C．10 J       D．100 J

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一艘潛水艇排水量為3090t，在海面下某一深度巡航時(shí)，它所受到的浮力大小為_(kāi)______N；當(dāng)它在海面下繼續(xù)下潛的過(guò)程中，它所受到的浮力大小將_______（填“變大”、“變小”或“不變”）。（ρ海水=1.03×103kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


用一個(gè)動(dòng)滑輪把重480牛頓的磚塊拉到距地面10米高的樓上，所用的拉力為300牛頓，試求有用功，總功和滑輪的機(jī)械效率各是多少?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是一瓶飲用礦泉水．用手?jǐn)D壓礦泉水瓶，瓶子會(huì)變癟，這說(shuō)明力可以使物體  ▲  ；從空瓶口向外吸氣，瓶子也會(huì)變癟，這個(gè)現(xiàn)象證明    ▲    的存在．如圖，在礦泉水瓶上扎兩個(gè)相同大小的小孔A和B，發(fā)現(xiàn)從B孔噴出的水較急，這是因?yàn)?u>      ▲      ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小王同學(xué)用下列器材研究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”：粗糙程度均勻的長(zhǎng)木板一塊，質(zhì)量相等的木塊和鋁塊各一個(gè)，彈簧測(cè)力計(jì)一只．如圖所示，4次實(shí)驗(yàn)中他都用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向緩慢拉動(dòng)物塊，使其在水平長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

（1）四次實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)摩擦力與拉力都是一對(duì) ▲ （平衡力/相互作用力），圖丙中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為 ▲ N，木塊受到的摩擦力大小為 ▲ N，鋁塊受到的摩擦力大小為 ▲ N．

（2）分析 ▲ 兩次實(shí)驗(yàn)，可得出：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力大小與壓力有關(guān)．

（3）圖乙與圖丁中鋁塊受到的摩擦力大小 ▲ ．（相等/不相等/不確定）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


用一水平推力推礦泉水瓶的下部，水瓶會(huì)沿桌面滑動(dòng)，用同樣大小的水平推力推礦泉水瓶的上部，水瓶會(huì)翻到．這說(shuō)明力的作用效果與

A．力的大小有關(guān)      B．力的方向有關(guān)     C．力的作用點(diǎn)有關(guān)     D．受力面積有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


塑料吸盤(pán)是家庭常用的小工具，小明做了如圖的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中吸盤(pán)都保持靜止，但所掛鉤碼已是吸盤(pán)所能提起的最大重物，你認(rèn)為正確的是

A．甲圖中如果將塑料吸盤(pán)戳個(gè)小孔，吸盤(pán)仍能吸在墻面上

B．甲圖中大氣對(duì)吸盤(pán)的壓力等于鉤碼的重力

C．利用乙圖的實(shí)驗(yàn)可以粗略測(cè)量大氣壓強(qiáng)的值

D．利用乙圖的實(shí)驗(yàn)在海拔更高的地區(qū)仍能提起該重物

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


為了探究：壓力的作用效果與受力面積和壓力的大小是否有關(guān)．小剛找了這些器材：規(guī)格相同的兩塊海綿和相同的三本字典．設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：

圖（a）海綿平放在桌面上；圖（b）海綿上平放一本字典；圖（c）海綿上疊放兩本字典；圖（d）海棉上立放一本字典；圖（e）一本字典平放在桌面上．

（1）實(shí)驗(yàn)中，小剛是根據(jù) ▲ 來(lái)比較壓力的作用效果；下列研究事例中，也采用這種研究方法的是 ▲ ；

A．用壓強(qiáng)計(jì)兩管中液面的高度差，比較液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小

B．牛頓對(duì)大量的實(shí)驗(yàn)事實(shí)進(jìn)行深入研究，總結(jié)出牛頓第一定律

C．在研究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的關(guān)系時(shí)，控制接觸面的粗糙程度相同

（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)圖（b）、（c），可以得出結(jié)論： ▲ ；

（3）通過(guò)觀察比較圖 ▲ 后得出：在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；

（4）設(shè)圖（b）中字典對(duì)海綿的壓強(qiáng)是Pb，圖（e）中字典對(duì)桌面的壓強(qiáng)是Pe，則Pb ▲ （填“大于”、“等于”或“小于”）Pe，原因是 ▲ ；

（5）小明同學(xué)想測(cè)量物理課本平放在水平桌面上時(shí)產(chǎn)生的壓強(qiáng)，請(qǐng)你幫小明完成實(shí)驗(yàn)步驟：

A．用 ▲ 直接測(cè)出物理課本的重力為G；

B．用刻度尺分別測(cè)出物理課本的長(zhǎng)a和寬b；

C．則物理課本平放水平桌面上時(shí)，產(chǎn)生的壓強(qiáng)P= ▲ ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖是某品牌榨汁機(jī)。為保障安全，該榨汁機(jī)設(shè)置了雙重開(kāi)關(guān)——電源開(kāi)關(guān)S1和安全開(kāi)關(guān)S2。當(dāng)杯體倒扣在主機(jī)上時(shí)， S2自動(dòng)閉合，此時(shí)再閉合S1，電動(dòng)機(jī)才能啟動(dòng)，開(kāi)始榨汁。下列電路圖符合上述要求 的是

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