在嚴(yán)寒的冬季，小滿(mǎn)到滑雪場(chǎng)滑雪，恰逢有一塊空地正在進(jìn)行人工造雪，他發(fā)現(xiàn)造雪機(jī)在工作過(guò)程中，不斷地將水吸入，并持續(xù)地從造雪機(jī)的前方噴出“白霧”，而在“白霧”下方，已經(jīng)沉積了厚厚的一層“白雪”。如圖2所示，對(duì)于造雪機(jī)在造雪過(guò)程中，水這種物質(zhì)發(fā)生的最主要的物態(tài)變化是

A．凝固      B．凝華     C．升華      D．液化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（第4界全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽）火車(chē)在進(jìn)入隧道前必須鳴笛。若火車(chē)速度為80千米/小時(shí)，聲音在空氣中的速度是340米／秒，司機(jī)在鳴笛后2秒時(shí)聽(tīng)到自隧道口處的山崖反射的回聲，則鳴笛時(shí)火車(chē)到隧道口的距離是_           _米。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


(2009全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽題)修補(bǔ)被扎破的自行車(chē)內(nèi)胎時(shí)，修車(chē)師傅通常用一把周身是刺的銼將內(nèi)胎扎破處的外表面銼毛，再把要補(bǔ)上去的橡膠補(bǔ)丁貼在內(nèi)胎上的一面也銼毛，然后再將銼毛的兩個(gè)表面涂上膠水，待膠水晾一會(huì)兒之后，對(duì)準(zhǔn)、壓緊……。對(duì)于下列銼毛橡膠表面的主要目的的分析，你認(rèn)為最可能的是（    ）

    A．使補(bǔ)胎處的橡膠更膨松，以增強(qiáng)補(bǔ)胎處橡膠的彈性

    B．增大內(nèi)胎和橡膠補(bǔ)丁接觸的表面積，以充分發(fā)揮膠水的粘合作用

    c．增大內(nèi)胎與橡膠補(bǔ)丁之間的摩擦，防止錯(cuò)位

D．防止因補(bǔ)胎處太厚而導(dǎo)致內(nèi)胎對(duì)外胎的壓強(qiáng)不均勻，避免外胎爆胎

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


(2010全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽復(fù)賽題)小亮家有一輛家用轎車(chē)，爸爸在給他說(shuō)車(chē)的性能時(shí)，總是說(shuō)“2．0的排量”，卻很少說(shuō)“功率”，為此小亮特地從網(wǎng)上查到了排量的定義：活塞從上止點(diǎn)移動(dòng)到下止點(diǎn)所通過(guò)的空間容積稱(chēng)為汽缸排量。如果發(fā)動(dòng)機(jī)有若干個(gè)氣缸，所有氣缸工作容積之和稱(chēng)為發(fā)動(dòng)機(jī)排量。從說(shuō)明書(shū)上查到：小亮家的汽車(chē)采用的是LFX直列四缸發(fā)動(dòng)機(jī)，排量為2.0L；從網(wǎng)上查找到了其輸出特性曲線（如圖8所示）；小亮又向爸爸詢(xún)問(wèn)了一些實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)：由于汽車(chē)行駛的路況很好，所以平均車(chē)速為90km／h，此時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速為2000r/min，平均行駛百公里油耗為9L；從物理書(shū)上查得汽油的熱值為4．6×107J/kg，密度為0．71×103kg/m3

（1）．由這臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)輸出特性曲線可以看出，在發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速為1000~5000 r/min范圍內(nèi)，它的輸出功率與轉(zhuǎn)速大致有什么關(guān)系？

（2）．試通過(guò)公式推導(dǎo)出在其他參數(shù)相同時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)的輸出功率與其排量的關(guān)系。

（3）．這輛汽車(chē)以90km／h行駛時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)的效率約為多少？每個(gè)做功沖程汽缸內(nèi)的平均壓強(qiáng)是約為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2012全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽復(fù)賽）長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)北方地區(qū)城鎮(zhèn)居民的冬季采暖計(jì)量一般都按住宅面積收費(fèi)，導(dǎo)致用戶(hù)節(jié)能意識(shí)差，造成嚴(yán)重的資源浪費(fèi)。作為建筑節(jié)能的一項(xiàng)基本措施，近幾年部分地區(qū)試點(diǎn)以熱量表作為計(jì)量收費(fèi)的依據(jù)和手段，經(jīng)測(cè)算可節(jié)能約20%~30%。

如圖2所示，一個(gè)完整的熱量表由以下三個(gè)部分組成：一只液體流量計(jì)，用以測(cè)量經(jīng)熱交換的熱水流量；一對(duì)用鉑電阻制作的溫度傳感器，分別測(cè)量供暖進(jìn)水和回水溫度；一低功耗的單芯片計(jì)算機(jī)，根據(jù)與其相連的流量計(jì)和溫度傳感器提供的流量和溫度數(shù)據(jù)，利用熱力學(xué)公式可計(jì)算出用戶(hù)從熱交換系統(tǒng)獲得的熱量，通過(guò)液晶顯示器將測(cè)量數(shù)據(jù)和計(jì)算結(jié)果顯示出來(lái)。以下是某用戶(hù)家中的熱量表的部分參數(shù)，已知水的比熱容取4.2×l03J/(kg·C)，天然氣的燃燒值約為8×107J/m3。

最大流量/m3h-1

2.5

測(cè)溫范圍℃

4 ~100

溫差范圍/K

2~50

最大水壓/MPa

1.6

電源

3.6V 2Ah

電源壽命

≥5年

（1）試通過(guò)以上數(shù)據(jù)計(jì)算該型號(hào)熱量表能測(cè)量的最大供熱功率是多少？

（2）在一次要查看熱量表記錄情況時(shí)，通過(guò)逐次點(diǎn)按計(jì)量表上的信息顯示按鈕，液晶顯示器逐項(xiàng)顯示出了下列數(shù)據(jù)：


根據(jù)這些數(shù)據(jù)推算，求此次查看時(shí)該用戶(hù)家平均每小時(shí)從暖氣中得到的熱量約為多少J？到此次查看時(shí)為止，該用戶(hù)從這套供暖系統(tǒng)得到的總能量相當(dāng)于完全燃燒了多少m3的天然氣？

(3)如果出現(xiàn)大風(fēng)降溫天氣，住宅通過(guò)外墻散熱的速度會(huì)加大。從原理分析，應(yīng)該在家中怎樣調(diào)節(jié)，才能保持室內(nèi)溫度不出現(xiàn)明顯下降。

(4)這種型號(hào)的熱量表平均耗電功率不超過(guò)多大?

(5) 2010年國(guó)家將逐漸在全國(guó)推廣使用供熱分戶(hù)計(jì)量。假設(shè)某城區(qū)在未使用熱量表計(jì)費(fèi)時(shí)，一年熱力公司共消耗天然氣40億立方米，現(xiàn)有30%的用戶(hù)使用熱量表，在使用后平均每戶(hù)節(jié)能20%。按此情況計(jì)算，這些使用熱量表的用戶(hù)一年可節(jié)約多少天然氣?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


圖5是核動(dòng)力航母和直升飛機(jī)執(zhí)行任務(wù)的情景。它們所涉及到的物理知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是

A．直升飛機(jī)懸停在空中時(shí)，不需要消耗能量

B．航空母艦利用的核能是在核反應(yīng)堆中氫核聚變釋放的能量，它屬于一種新能源

C．當(dāng)甲板上的飛機(jī)都升空?qǐng)?zhí)行任務(wù)后，航空母艦在大海中的吃水深度將不變

D．航空母艦上的雷達(dá)利用電磁波來(lái)發(fā)現(xiàn)敵方的軍事目標(biāo)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


水力發(fā)電、火力發(fā)電及核能發(fā)電是目前人類(lèi)獲得電能的主要途徑，其中容易產(chǎn)生溫室效應(yīng)的是           發(fā)電。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


斷線的氫氣球，在升空過(guò)程中（     ）

 A．球的重力不斷減小        B．球的質(zhì)量不斷減小

 C．球的體積不斷減小     D．球外大氣壓強(qiáng)不斷減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2009上海初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽）如圖所示，P 是一個(gè)光屏，屏上有直徑為5厘米的圓孔。 Q 是一塊平面鏡，與屏平行放置且相距10厘米。O1、O2 是過(guò)圓孔中心O垂直于Q的直線，已知P和Q都足夠大，現(xiàn)在直線O1O2上光屏P左側(cè)5厘米處放置一點(diǎn)光源S，則平面鏡上的反射光在屏上形成的亮斑面積為（ ）

A． 3π/320米2

B． π/100米2

C． 3π/200米2

D． π/64米2

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