科目:初中物理 來源:江蘇省蘇州市2017-2018學(xué)年第二學(xué)期初二物理階段測題 題型:實驗題
小明用天平、量筒和水等器材測干燥軟木塞(具有吸水性)的密度時,進行了下列操作:
①用調(diào)好的天平測出軟木塞的質(zhì)量m1;
②將適量的水倒入量筒中,讀出水面對應(yīng)的示數(shù)V1;
③用細(xì)鐵絲將軟木塞浸沒在裝有水的量筒中,過段時間后,讀出水面對應(yīng)的示數(shù)V2;
④將軟木塞從量筒中取出,直接用調(diào)好的天平測出其質(zhì)量m2.
(1)指出小明操作中的不規(guī)范之處:__________.
(2)下表是小明改進后實驗操作中沒有填寫完整的數(shù)據(jù)記錄表格,請根據(jù)圖中天平和量筒的讀數(shù)將表格中的數(shù)據(jù)填寫完整_________.
(3)對具有吸水性物質(zhì)的體積測量提出一種改進方法__________.
將潮濕的軟木塞直接放在天平上稱量 將吸水性物質(zhì)放入水中,吸足水后,再放入裝有水的量筒中測出體積. 【解析】(1)用天平時,潮濕的物品和有腐蝕性藥品不能直接放到天平的托盤上,應(yīng)在兩盤上放同樣的白紙或同樣的燒杯. (2)①量筒讀數(shù)平視凹液面最低處,讀400ml=400cm3. ②天平讀數(shù)為砝碼質(zhì)量加游碼對應(yīng)刻度值,所測吸水后軟木塞的質(zhì)量m2=10g+5g+1g=16g. ③軟木...查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:江蘇省蘇州市2017-2018學(xué)年第二學(xué)期初二物理階段測題 題型:實驗題
在研究彈簧的伸長與外力的關(guān)系實驗中,將彈簧水平放置測出其自然長度,然后豎直懸掛讓其自然下垂,在其下端豎直向下施加外力F,實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的,用記錄的外力F與彈簧的伸長量x作出的F-x圖線如圖所示.
(1)由圖可知,該彈簧受到的拉力每增加1N,彈簧的伸長量增加______cm。
(2)該圖線不過原點的原因是____________________________________。
0.5 彈簧在豎直懸掛自然下垂時,在自身重力作用下已有一定量的伸長 【解析】(1)由圖可知,該彈簧受力為零時,伸長是0.5cm,受到拉力為1N時,伸長為1cm.該彈簧受到的拉力每增加1牛頓,彈簧的伸長增加0.5厘米。 (2)該圖線不過原點的原因是:彈簧自身有重力,彈簧水平放置其自然長度為0.5cm,豎直放置時由于自身的重力必然就會有一定的伸長。查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:江蘇省蘇州市2017-2018學(xué)年第二學(xué)期初二物理階段測題 題型:填空題
如圖所示,上瓶內(nèi)裝有空氣,下瓶內(nèi)裝有紅棕色的二氧化氮氣體(密度比空氣大),將上下兩瓶間的玻璃片抽掉,過一段時間后,兩瓶氣體混合在一起,顏色變均勻.這是_______現(xiàn)象.將體積分別為V1、V2的水和酒精混合,發(fā)現(xiàn)混合后液體的總體積___________(變大/變小),這一實驗表明液體分子間有____________,兩滴水銀靠在一起合成一滴,這是由于水銀分子間存在相互作用的___________.
擴散 變小 空隙 引力 【解析】將上下兩瓶間的玻璃片抽掉,過一段時間后,兩瓶氣體混合在一起,顏色變均勻,這是擴散現(xiàn)象;將體積分別為V1 、V2 的水和酒精混合,混合后液體的總體積會變小,這表明液體分子間有間隙,兩滴水銀靠在一起合成一滴,這是由于水銀分子間存在相互作用的引力。查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:江蘇省2017-2018學(xué)年第二學(xué)期3月八年級物理月考試卷 題型:實驗題
教室的門栓壞了,門經(jīng)常被風(fēng)吹開,這是門與門框間摩擦太小的緣故.如何增大摩擦呢?同學(xué)們提出一些設(shè)想,概括如下:
a.增大壓力增大摩擦; b.增大接觸面粗糙程度增大摩擦;
c.增大接觸面積增大摩擦; d.增大運動速度增大摩擦.
為了驗證這些設(shè)想,他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測力計、毛巾和水平桌面等,進行實驗探究,并將數(shù)據(jù)記人表中:
實驗 | 接觸面 | 接觸面積/m2 | 速度 | 壓力/N | 摩擦力/N |
1 | 木塊與桌面 | 0.01 | v | 5 | 1 |
2 | 木塊與桌面 | 0.01 | 2v | 5 | 1 |
3 | 木塊與桌面 | 0.01 | v | 10 | 2 |
4 | 木塊與毛巾面 | 0.01 | v | 5 | ★ |
5 | 木塊與桌面 | 0.005 | v | 5 | 1 |
(1)比較實驗1、2可知:設(shè)想________是錯誤的,判斷的理由是__________________。
(2)比較實驗__________兩組數(shù)據(jù),可以判斷設(shè)想C是否正確;在實驗中,測量摩擦力時應(yīng)保持木塊在水平桌面上做____________運動;上圖的彈簧測力計示數(shù)是表中“★”處的數(shù)值,其大小為________N
(3)某同學(xué)分析實驗3、4數(shù)據(jù),并支持設(shè)想b,你認(rèn)為他這種分析方法_______(填“正確”或“不正確”),其理由是__________________________。
(4)在實驗探究中,小華同學(xué)應(yīng)用的研究物理問題的方法是______________。
A.類比法 B.控制變量法 C.推理法 D.等效替代法
(5)請你利用上述分析得出的結(jié)論,寫出一種能將門關(guān)緊的方法:_________________
d 速度改變,摩擦力沒變 1.5 勻速直線 2.5 不正確 沒有控制壓力相同 B 門上包紙 【解析】(1)比較實驗1、2可知,速度不時,摩擦力相同,所以設(shè)想d是錯誤的,判斷的理由是速度改變,摩擦力沒變。 (2)要判斷設(shè)想C是否正確,根據(jù)控制變量的思想,應(yīng)選擇壓力、接觸面積、速度都相同的兩次實驗,由表格知,實驗1.5符合要求,可以判斷C; 根據(jù)二力平衡的原理,在實驗中,測量摩擦力時...查看答案和解析>>
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