5．如圖所示跳水運動員在練習(xí)跳水時，跳板發(fā)生了彈性形變．于是產(chǎn)生了彈力，這個力的方向是向上，這個力的受力物體是跳板．

分析 （1）物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做的彈力；
（2）力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的，一個物體是施力物體的同時也是受力物體．

解答 解：跳水運動員壓跳板的力使跳板發(fā)生彈性形變，從而產(chǎn)生彈力；運動員起跳時，用力向下踏跳板，對跳板有一個向下的作用力，是由運動員施加給跳板的，施力物體是運動員；由于力的作用是相互的，跳板也對運動員有一個向上的支持力，施力物體是跳板．
故答案為：彈性；彈；向上；跳板．

點評 本題以跳板跳水為題考查力的作用的相互性和彈力的知識，考查了學(xué)生的觀察和分析能力，屬于基礎(chǔ)知識的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，甲圖臺秤上放一只裝滿水的溢水杯，乙圖臺秤上放一只未裝滿水的燒杯．現(xiàn)將一手指浸入水中，手指與容器底、壁均不接觸，在手指浸入水的過程中，兩臺秤的示數(shù)變化情況是（　　）
A．甲不變，乙變大B．甲變大，乙不變C．甲變小，乙不變D．甲變小，乙變大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．我國1元硬幣的厚度大約是（　�。�
A．2.5mB．2.5 dmC．2.5cmD．2.5 mm

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示，將小球豎直向上拋出，小球在A、B、C三點的速度分別為vA=4m/s、vB=2m/s、vC=0．如果小球在經(jīng)過B點時，重力突然消失，不計空氣阻力，則小球?qū)⒆鰟蛩僦本�運動，速度大小為2m/s；如果小球在經(jīng)過C點時，重力突然消失，不計空氣阻力，則小球?qū)⒈３朱o止?fàn)顟B(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．將重2N的金屬塊用細(xì)線懸掛，使其全部浸入盛滿酒精的容器內(nèi)，測得溢出的酒精質(zhì)量為32g，則金屬塊受到的浮力為0.32N．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．實驗桌上有如下器材：符合實驗要求的電源一個、電流表和電壓表各一只、滑動變阻器一個、電阻箱一個（電路圖符號）、開關(guān)一個、導(dǎo)線若干．請選用上述器材，設(shè)計實驗證明：當(dāng)通過導(dǎo)體的電流保持不變時，導(dǎo)體的電阻越大，導(dǎo)體消耗的電功率越大．
要求：
（1）畫出實驗電路圖．
（2）寫出實驗步驟．
（3）畫出實驗數(shù)據(jù)記錄圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．小明和學(xué)習(xí)小組利用電源（電壓未知）、滑動變阻器、電流表、電壓表、開關(guān)各一個，導(dǎo)線若干來測量電阻Rx的阻值．

（1）實驗原理是：連接電路前開關(guān)應(yīng)該斷開（填“斷開”或“閉合”），將變阻器滑片移至阻值最大處；
（2）在圖甲中完成實驗電路的連接．
（3）正確連接電路后，進(jìn)行第1次實驗．當(dāng)滑動變阻器的滑片移至某一位置時，電壓表、電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時Rx的阻值為5Ω．
（4）完成上述實驗后，小明嘗試用另外一種辦法測出未知阻值的電阻Rx，他設(shè)計的電路圖（R0的阻值已知）如圖丙所示．
實驗步驟：
①按電路圖連接；
②S斷開時，讀出電流表示數(shù)I1；
接下來的實驗步驟是：③S閉合時，讀出電流表的示數(shù)為I2．
通過以上三步，小明完成了實驗，則Rx表達(dá)式為：Rx=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}{-I}_{1}}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．在相同受力面積時，壓力作用效果跟壓力大小有關(guān)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；在壓力相同時，壓力的作用效果與受力面積大小有關(guān)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．將完全相同兩個小球分別放入容器中，兩球靜止時，液面相平，球所處位置如圖所示，兩小球受的浮力分別為F1、F2，兩種液體的密度分別為ρ甲、ρ乙，甲、乙兩種液體對容器底的壓強大小分別為p甲、p乙，兩容器對水平面的壓力分別為F甲、F乙，則下列判斷不正確的是（　�。�
A．F1＞F2B．ρ甲＞ρ乙C．p甲＞p乙D．F甲＞F乙

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同步練習(xí)冊答案