14．在相同受力面積時，壓力作用效果跟壓力大小有關，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；在壓力相同時，壓力的作用效果與受力面積大小有關，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．

分析 壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關，據(jù)此利用控制變量法分析解答．

解答 解：壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關，
在相同受力面積時，壓力作用效果跟大小有關，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
在壓力相同時，壓力的作用效果與受力面積大小有關，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．
故答案為：壓力；壓力；受力面積．

點評 此題考查壓強大小的影響因素，在解答此類題目時應注意使用控制變量法，即探究壓力的作用效果與壓力大小的關系時應控制受力面積的大小不變，探究壓力的作用效果與受力面積時應控制壓力的大小不變．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列說法中，錯誤的是（　�。�
A．馬路邊的電線桿相對太陽是運動的
B．任何物體都可以被選作參照物
C．房屋相對于運動的行人來說是靜止的
D．物體由于運動而具有的能叫動能

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示跳水運動員在練習跳水時，跳板發(fā)生了彈性形變．于是產(chǎn)生了彈力，這個力的方向是向上，這個力的受力物體是跳板．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．清晨，草葉或樹葉上的露珠下面的葉脈看起來比較大，這時露珠好像一個凸透鏡，形成了正立（選填“正立”或“倒立”）的、放大（選填“放大”或“縮小”）的虛（選填“實”或“虛”）像．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，圖1刻度尺的分度1mm，木塊的為3.50cm．圖2秒表的讀數(shù)為337.5s

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．按照課本要求探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，小明設計的電路如圖所示．根據(jù)電路圖把電壓表分別接入到電路中的AB、BC、CD之間，測出它們的電壓，并填入下表中：
實驗
次數(shù)		AB間電壓
U1/V		BC間電壓
U2/V		AC間電壓
U3/V
12.53.56
（1）再測燈L2兩端電壓時，只將電壓表接A的一端改接C，這種接法是不對的．理由是電壓表的正負接線柱接反了．
（2）在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步首先應該做的是B．
A．整理器材，結束實驗　　　B．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電壓值
C．分析數(shù)據(jù)，得出結論　　　D．換用電壓表的另一量程，再測出一組電壓值
（3）該實驗要測量多次的目的是：使結論具有普遍性，避免偶然性．
（4）由實驗數(shù)據(jù)分析，實驗結論為：在串聯(lián)電路中，總電壓等于各部分電壓之和．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．小剛同學的質(zhì)量為60kg，雙手倒立在地面上，每只手掌與地面的接觸面積是150cm2，則小剛所受的重力是600N，小剛雙手倒立時對地面的壓強是2×104Pa．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，在水平平衡的杠桿兩側(cè)，分別掛上相同規(guī)格的鉤碼，杠桿仍處于水平平衡狀態(tài)．如果兩側(cè)各去掉一個鉤碼，下列說法上下左右確的是（　　）
A．左端下沉B．右端下沉C．仍然平衡D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．在“探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關系”實驗中，小明的實驗步驟如圖所示：
（1）小明的實驗順序存在不足，你認為更合理的順序是丁甲乙丙．
（2）實際操作過程中，甲圖溢水杯中加水需要注意的問題是溢水杯內(nèi)水的液面必須到達溢水杯口．
（3）實驗步驟中，彈簧測力計的示數(shù)依次為F甲、F乙、F丙、F丁，若這些示數(shù)之間的關系滿足（用式子表示）F乙-F甲=F丙-F丁，則可證明，侵入液體中的物體所受浮力的大小等于物體排開的液體所受重力的大�。�

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