15．鹽城市近年來建設(shè)了大量公共自行車站點(diǎn)，市民可通過手機(jī)支付寶或微信掃碼的方式便捷的租賃自行車，享受綠色出行帶來的方便、快捷．從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，下列說法中不正確的是（　�。�
A．采用實(shí)心輪胎可以避免爆胎的危險(xiǎn)
B．輪胎表面有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦
C．軸承里面裝有鋼珠是為了減小摩擦
D．車座做得扁平可以減小臀部所受的壓力

分析 （1）利用氣體壓強(qiáng)和體積的關(guān)系分析解答；
（2）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．
（3）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過減小壓力來減小摩擦力；在壓力一定時(shí)，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦．
（4）減小壓強(qiáng)的方法：是在壓力一定時(shí)，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)；是在受力面積一定時(shí)，通過減小壓力來減小壓強(qiáng)．

解答 解：A、根據(jù)氣體壓強(qiáng)和體積的關(guān)系可知，若采用充氣輪胎，車輛在高速行駛時(shí)，輪胎溫度升高，氣體的體積增大，壓強(qiáng)增大，容易爆胎．采用實(shí)心輪胎可以避免爆胎的危險(xiǎn)．故A正確；
B、輪胎表面有凹凸不平的花紋，是在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．故B正確；
C、軸承里面裝有鋼珠是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)來減小摩擦．故C正確；
D、車座做得扁平，是在壓力一定時(shí)，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)．故D錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 自行車是日常生活中最常見的交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，應(yīng)用了非常多的物理知識(shí)，包括力學(xué)、聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、大氣壓強(qiáng)、杠桿及簡單機(jī)械等方面，平時(shí)多注意觀察，將學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．自行車因?yàn)榉奖憧旖�、環(huán)保無污染深受人們的喜愛，圖是自行車車閘的結(jié)構(gòu)示意圖，剎車閘實(shí)際上是一個(gè)省力杠桿；剎車時(shí)自行車可以慢慢停下來，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小凡同學(xué)看到媽媽買了幾個(gè)塑料掛鉤吸盤掛在墻上，于是想拿來做探究大氣壓強(qiáng)的大小的實(shí)驗(yàn)，她的想法是：將吸盤壓緊在厚玻璃板的下表面，用一個(gè)可裝細(xì)沙的購物袋掛在掛鉤下，如圖所示，向袋里慢慢加入細(xì)沙直到吸盤被拉下，由此可得到大氣壓的值，她把自己的想法告訴了幾個(gè)同學(xué)，于是一起去找老師借了一些器材，請(qǐng)你幫他們完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y量大氣壓的大小．
實(shí)驗(yàn)器材：氣壓計(jì)、帶鉤的吸盤、厚玻璃板、購物袋、細(xì)沙、彈簧測力計(jì)、刻度尺等．
實(shí)驗(yàn)步驟：①將吸盤壓緊在厚玻璃板的下表面，擠出里面的空氣
②測出吸盤壓緊時(shí)的直徑D，計(jì)算出吸盤的面積S=$\frac{π{D}^{2}}{4}$．
③將購物袋掛在吸盤的掛鉤上，慢慢在購物袋中裝沙，知道吸盤剛好脫離玻璃板面．
④測出購物袋和細(xì)沙的總重力G．
⑤由壓強(qiáng)公式計(jì)算出大氣壓的表達(dá)式P0=$\frac{4G}{π{D}^{2}}$（用測量值表示）．
評(píng)價(jià)與交流：①老師要求同學(xué)們帶上氣壓計(jì)的目的是將實(shí)際測出的值與氣壓計(jì)的讀數(shù)作比較．
②選擇玻璃板的好處是玻璃板光滑，可以使吸盤與玻璃板緊密接觸，避免外界空氣進(jìn)入吸盤．
③實(shí)際測出的值比氣壓計(jì)的讀數(shù)一般要偏�。ㄟx填“大”或“小”），其原因是吸盤里面的空氣不可能完全排出．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙所示的探究實(shí)驗(yàn)，將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置，高度分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止，請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法，對(duì)以下問題進(jìn)行解答：
（1）用來研究超速安全隱患時(shí)，需要控制的變量是質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇甲、乙兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較；
（2）用來研究超載安全隱患時(shí)，應(yīng)選擇甲、丙兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是汽車的速度一定時(shí)，質(zhì)量越大動(dòng)能越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使玻璃板面與紙面保持垂直．
（2）為了探究像和物的大小關(guān)系，點(diǎn)燃了一支蠟燭A置于玻璃板前，實(shí)驗(yàn)中，我們透過（填“透過”或“不用透過”）玻璃板來觀察這支蠟燭的像，然后用另一根完全相同的蠟燭B放在玻璃板后，蠟燭B不需要（填“需要”或“不需要”）點(diǎn)燃，前后左右移動(dòng)蠟燭B，直至看上去與A完全重合，由此得出平面鏡所成的像和物大小相等．
（3）此實(shí)驗(yàn)應(yīng)在較暗（填“較暗”或“較亮”）環(huán)境進(jìn)行．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20． 一只木桶能裝多少水，并不取決于桶壁上最長的那塊木板，而恰恰取決于桶壁上最短的那塊，已知桶壁上最長的木板長為0.5m，最短的木板長為0.3m，桶底內(nèi)部底面積為4×10-2m2，當(dāng)桶裝足夠多的水且不能再裝時(shí)，桶底受到水的壓強(qiáng)約為3000Pa，桶底受到水的壓力約為120N（g取10N/kg）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于簡單機(jī)械的理解，正確的是（　　）
A．吃飯用的筷子是個(gè)省力杠桿
B．使用動(dòng)滑輪可以省力，但不能改變力的方向
C．使用杠桿，就是為了省力
D．使用定滑輪不省力，但可以省距離

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

4．如圖甲所示是一種常見的電熱水袋，圖乙是它的結(jié)構(gòu)示意圖，其性能指標(biāo)如表所示．請(qǐng)完成下列各題：
額定電壓額度加熱功率指示燈功率袋內(nèi)充水自動(dòng)斷電溫度
220V500W≤0.2W1L65℃
（1）請(qǐng)你計(jì)算電熱水袋中充水的質(zhì)量．
（2）給它通電，當(dāng)達(dá)到斷電溫度時(shí)，水共吸收了2.1×105J的熱量，袋內(nèi)水的初溫是多少？
（3）電熱水袋此次在額定電壓下通電10分鐘指示燈熄滅，則電熱水袋的發(fā)熱效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．圖甲所示桌面上的燒杯中盛有濃鹽水，現(xiàn)向燒杯內(nèi)加適量水，將液體攪勻并待其靜止后如圖乙所示．則加水后，容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)將變大（選填“變大”、“不變”或“變小”，下同），液體對(duì)燒杯底部壓強(qiáng)將變大．圖甲、圖乙中深度均為h的某處受到的液體壓強(qiáng)p甲大于p乙．

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