【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,凸透鏡焦距為10cm。蠟燭、透鏡和光屏的位置如圖所示。

(1)圖中光屏上呈一清晰的像,該像是_______(選填“倒立”或“正立”)、_______(選填“放大”、“等大”或“縮小”)的實像。

(2)圖中固定蠟燭位置不變,將透鏡移到60cm刻度線處,要在光屏上再次看到清晰的像,應將光屏向_______(選填“左”或“右”)移動,所成的像與原來的相比_______(選填“不變”、“變大”或“變小”)了。

(3)當光屏上成清晰的像后,若一只蒼蠅停在透鏡的中央,則光屏上所成的像是_______(選填“完整”或“不完整”)的。

(4)圖中固定透鏡位置不變,將蠟燭移到45cm刻度線處,移動光屏_______(選填“能”或“不能”,下同)承接到像。把光屏放在蠟燭的左側,移動光屏_______承接到像。

(5)圖中將一個眼鏡片放在透鏡和燭焰之間,光屏上的像變模糊了,將光屏向左移動,光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像,該眼鏡片是_______(選填“近視”或“遠視”)眼鏡的鏡片。

【答案】倒立 等大 變小 完整 不能 不能 遠視

【解析】

由以下凸透鏡成像的規(guī)律即可解答

(1)當物距等于像距時,成倒立、等大的實像;

(2)u>2f,成倒立、縮小的實像,像距的范圍2f>v>f,凸透鏡成實像時,物近像遠像變大;

(3)凸透鏡在光屏上成實像時,若遮住透鏡的一部分,則像的大小不變,只改變了像的亮度;

(4)u<f,成正立、放大的虛像;

(5)凸透鏡對光線有會聚作用,凹透鏡對光線具有發(fā)散作用;近視眼用凹透鏡矯正,遠視眼用凸透鏡矯正。

(1)根據(jù)題意知道,凸透鏡焦距是10cm;由圖知道,此時的物距等于像距,都等于20cm,即u=2f,由凸透鏡成像規(guī)律知道此時成的是倒立、等大的實像;

(2)若固定圖中蠟燭位置不變,將透鏡移到60cm刻度線處,則此時的物距為30cm,由于u>2f,而像距應在焦距和2倍焦距之間,所以,要在光屏上再次看到清晰的像,應將光屏向右移動,此時u>2f,成倒立、縮小的實像,由于原來是成倒立、等大的實像,所以與原來的相比變小了;

(3)一個發(fā)光物體的任何一個點射向凸透鏡會有無數(shù)條光線,無數(shù)條光線經(jīng)凸透鏡折射后有無數(shù)條折射光線,若一只蒼蠅停在透鏡的中央,使折射光線減少,但會聚成的像的大小不變,而且還是完整的像,只是像的亮度減;

(4)若圖中透鏡位置固定不變,當將蠟燭移到45cm刻度線處時,物距變?yōu)?/span>5cm,小于焦距,會成正立、放大的虛像,由于虛像不能呈在光屏上,所以無論在哪側移動光屏都不能承接到像;

(5)由于在圖中將一個眼鏡片放在透鏡和燭焰之間,光屏上的像變模糊了,將光屏向左移動,光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像,則說明該眼鏡片對光具有會聚作用,所以,放置的應是凸透鏡,凸透鏡能矯正遠視眼,故該眼鏡片是遠視眼鏡的鏡片。

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(1)若將入射光線EO在紙板平面內(nèi)繞O點逆時針方向轉動,則反射光線OF將會_______時針方向轉動(選填“順”或“逆”).當光線EO與平面鏡夾角為30o時,則反射角為_______°;

(2)若將NO右側紙板繞NO向后折,使左右紙板不在同一平面上,我們在右側紙板上沒有看到反射光,此時_______(選填“有”或“沒有”)反射光存在。

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入射角α

15°

30°

45°

60°

反射角β

15°

30°

45°

60°

折射角γ

11°

22.1°

35.4°

40.9°

(1)分析表中數(shù)據(jù),可得出結論:

①光從空氣斜射到水面時,將同時發(fā)生反射和折射現(xiàn)象;

②光從空氣斜射到水面時,折射角隨入射角的變化關系是:_______,且折射角_______(大于/等于/小于)入射角。當光從空氣垂直射到水面時,折射角等于零。

該同學根據(jù)上述實驗中的發(fā)現(xiàn)和結論②總結出了光的折射特點。

(2)請你對該同學通過上述探究實驗得出光的折射特點的過程作出評價。是否存在不足?答:_______(是/否);請簡要說明理由:_______。

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【題目】劉偉同學為了探究“運動和力的關系”,設計了如圖所示的斜面小車實驗。

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2)從甲、乙、丙三次實驗小車所停位置情況看,_______圖中小車所受阻力最大。

3)劉偉知道在實驗的基礎上進行科學推理是研究物理問題的方法之一,若水平面絕對光滑,則運動的小車會在水平面上做勻速直線運動。運用了這一方法的還有下列實驗_________

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1)李知說:老師在課堂講過一張紙放在水平桌面上對桌面的壓強為p0,我馬上數(shù)出連物理課本的頁數(shù)為N,則對桌面的壓強大約就是 p1=_______

2)吳奇說:你的太不準確了,我們應該用實驗器材進行測量。于是他們運用物理知識選擇了實驗器材有:_______和刻度尺。

實驗步驟:

①用__________________________;

②用刻度尺測出了桌面的長度為a寬度為b;書的長度為c寬度為d

③書對桌面的壓強表達式 p2=_______(涉及的物理量和計算結果用已測物理量的符號表示)。

3)伍欣想了想說:我們可以把書看成規(guī)則柱體,它的壓強計算方式和計算液體的壓強公式相同。通過網(wǎng)絡知道紙張密度為ρ=0.78×103kg/m3,同時將10本物理書重疊放置用刻度尺測出總厚度為6.40cm。由此可知,一本物理課本對桌面的壓強 p3 ______ Pa g=10N/kg)。

4)三人通過比較三次的壓強差距不大。

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A.受到方向向左的摩擦力

B.受到方向向右的摩擦力

C.不受摩擦力

(1)米袋剛放上輸送帶的瞬間,米袋在水平方向上受力情況為_______;

(2)當米袋隨輸送帶一起勻速運動時,米袋在水平方向上受力情況為_______;

(3)當輸送帶突然制動,米袋繼續(xù)向右運動時,米袋在水平方向上受力情況為_______

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