【題目】如圖所示,將一袋大米放在勻速向右運動的輸送帶上,開始米袋與輸送帶間有一段距離的相對滑動,然后米袋隨輸送帶一起勻速運動.當(dāng)輸送帶突然制動時,米袋會繼續(xù)向前滑動一段距離后停下.(回答下列小題請選填以下合適的字母標(biāo)號)

A.受到方向向左的摩擦力

B.受到方向向右的摩擦力

C.不受摩擦力

(1)米袋剛放上輸送帶的瞬間,米袋在水平方向上受力情況為_______;

(2)當(dāng)米袋隨輸送帶一起勻速運動時,米袋在水平方向上受力情況為_______;

(3)當(dāng)輸送帶突然制動,米袋繼續(xù)向右運動時,米袋在水平方向上受力情況為_______

【答案】B C A

【解析】

1)輸送帶是向右勻速運動的,米袋剛放上時,由靜止變?yōu)橄蛴疫\動,水平方向沒有其他拉力或推力,所以只受向右的摩擦力,故B正確;

2)物體勻速直線運動時,或者不受力,或者受平衡力。米袋向右勻速運動時,水平方向上如果受摩擦力,一定有另一個力與它平衡,因為沒有其他力,所以不受摩擦力,故C正確;

3)輸送帶制動時,米袋由向右運動變成靜止,只有摩擦力方向向左,才能阻止米袋繼續(xù)向右運動,故A正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,凸透鏡焦距為10cm。蠟燭、透鏡和光屏的位置如圖所示。

(1)圖中光屏上呈一清晰的像,該像是_______(選填“倒立”或“正立”)、_______(選填“放大”、“等大”或“縮小”)的實像。

(2)圖中固定蠟燭位置不變,將透鏡移到60cm刻度線處,要在光屏上再次看到清晰的像,應(yīng)將光屏向_______(選填“左”或“右”)移動,所成的像與原來的相比_______(選填“不變”、“變大”或“變小”)了。

(3)當(dāng)光屏上成清晰的像后,若一只蒼蠅停在透鏡的中央,則光屏上所成的像是_______(選填“完整”或“不完整”)的。

(4)圖中固定透鏡位置不變,將蠟燭移到45cm刻度線處,移動光屏_______(選填“能”或“不能”,下同)承接到像。把光屏放在蠟燭的左側(cè),移動光屏_______承接到像。

(5)圖中將一個眼鏡片放在透鏡和燭焰之間,光屏上的像變模糊了,將光屏向左移動,光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像,該眼鏡片是_______(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼鏡的鏡片。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,AB是兩個完全相同的薄壁柱形金屬容器,質(zhì)量為0.6kg,底面積為0.01m2,容器高48cm,分別裝有2.0×10-3m3的水和3.0×10-3m3的酒精,置于水平桌面上(ρ酒精=0.8×103kg/m3,g=10N/kg)。求:

1)酒精的質(zhì)量;

2B容器對水平桌面的壓強(qiáng);

3)依據(jù)題意,下述情景是否有可能出現(xiàn):當(dāng)兩個容器中的液體在增加同一深度△h后,容器中的液體對底部的壓強(qiáng)能夠達(dá)到pp酒精?若可能,求△h范圍;若沒有可能,請說明理由。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,木塊置于小車上,在水平拉力F作用下,小車和木塊一起以速度v沿水平地面向右做勻速直線運動(不計空氣阻力),以下三組力屬于平衡力的是

①地面對小車的支持力與木塊對小車的壓力

②小車對木塊的摩擦力與木塊受到的水平拉力

③地面對小車的摩擦力與木塊對小車的摩擦力

A. 僅①B. 僅②C. ②③D. ①②③

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】據(jù)消息稱,武漢及長江中上游地區(qū)制造的“大型重器”,將取道陽邏港運往世界各地.目前,武漢陽邏港通用碼頭投入試運營,這也是長江中上游承載能力最高的重件碼頭,如圖所示.

(1)陽邏港通用碼頭上正將質(zhì)量為280t 的1節(jié)列車車廂吊至貨船.轉(zhuǎn)運列車車廂的平板貨車安裝有很多車輪,這是為了

(2)將該車廂從平板貨車被吊起5m的過程中,此時塔吊對車廂做功至少為 J;隨后水平移動車廂10m,該過程中塔吊對列車車廂做的功為 J.

(3)將列車車廂吊裝到貨船上,貨船排開水的體積將增大 m3

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【題目】為了測量某種液體的密度,小明取了適量這種液體的樣品,進(jìn)行了三種方案的實驗:

    

(1)實驗前小明將天平放在______臺上,把游碼放在零刻度處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向_______(”)調(diào)節(jié).

(2)實驗記錄數(shù)據(jù):m1=30 g, m2=52 g, m3=52.8 g,m4______g(如圖甲),V1_______mL(如圖乙),V2=10 mL,V3=19 mL,其中方案3中液體密度大小為_______g/cm3.

(3)分析比較上述三種實驗方案,你覺得比較合理的應(yīng)該是_______(方案1”“方案2”方案3”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖為某品牌共享電單車,其涉及到的物理知識正確的是

A. 沒有網(wǎng)絡(luò)傳遞信息,是無法實現(xiàn)手機(jī)掃二維碼開鎖的

B. 車座呈馬鞍型,增大了人與車座的受力面積,壓強(qiáng)增大

C. 車胎上有凹凸不平的花紋,可以減小與地面的摩擦力

D. 后輪上的電動機(jī),利用電磁感應(yīng)原理將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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【題目】小陽在·節(jié)外出旅游乘飛機(jī)時觀察到:飛機(jī)在起飛和航行時機(jī)翼的仰角不同;飛機(jī)越大其機(jī)翼越大.他想探究機(jī)翼獲得升力的大小與機(jī)翼仰角、機(jī)翼面積有什么關(guān)系?”(注:機(jī)翼仰角為機(jī)翼下表面與水平面的夾角,機(jī)翼面積指機(jī)翼在水平面上投影的面積)

于是,他和興趣小組的同學(xué)們一起利用塑料泡沫等材料自制了三個質(zhì)量相同、形狀相同、面積不同的機(jī)翼模型,將其固定在托盤測力計上,在機(jī)翼模型的正前方用電扇迎面吹風(fēng),來模擬飛機(jī)起飛時的氣流.實驗裝置如圖所示.

(每次吹風(fēng)前托盤測力計的示數(shù)均為3.5 N)

(1)電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動后,托盤測力計的示數(shù)______(變大”“變小不變”).比較機(jī)翼上下方空氣的流速,可以得出,“機(jī)翼”下方空氣流速小,壓強(qiáng)_____

(2)當(dāng)電風(fēng)扇向左吹風(fēng)時,以氣流為參照物,機(jī)翼_____(”)運動.

(3)為了研究機(jī)翼獲得的升力與仰角的關(guān)系,他們對同一個機(jī)翼吹風(fēng),并保持風(fēng)速不變,只改變機(jī)翼_____的大小,觀察并記錄托盤測力計的示數(shù);在其他條件相同時,更換面積不同的機(jī)翼重復(fù)上述實驗.實驗數(shù)據(jù)記錄如上表.

在實驗過程中,當(dāng)機(jī)翼的仰角為0°、“機(jī)翼面積為395 cm2,若此時機(jī)翼獲得的升力為0.5 N,則托盤測力計示數(shù)為_____N.

通過實驗分析數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:當(dāng)質(zhì)量、形狀、“機(jī)翼”面積和風(fēng)速相同時,仰角增大,“機(jī)翼”獲得的升力_____(一定不一定”)增大;當(dāng)質(zhì)量、形狀、仰角和風(fēng)速相同時,機(jī)翼面積越大,機(jī)翼獲得的升力______

(4)實驗結(jié)束后,同組的小虎同學(xué)列舉了如下一些生活情景,其中能用上述實驗規(guī)律進(jìn)行解釋的是______

A.將氫氣球放手后,它會飄向空中

B.火車與站臺之間有黃色的安全線

C.通過拍打衣服清除衣服上的灰塵

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究物體動能大小與哪些因素有關(guān),同學(xué)們設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進(jìn)行實驗. 圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面上運動一段距離后靜止時的情景;圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景.

(1)若要探究動能大小與速度的關(guān)系,應(yīng)選擇圖_________(選填“甲”、“乙”)進(jìn)行實驗.

(2)木塊在水平面上滑動時,受到水平面的摩擦力__________ (選填“變大”、“變小”或“不變”),克服摩擦力做功的功率_________(選填“變大”、“變小”或“不變”).

(3)本實驗裝置的水平面如果絕對光滑,還能得出結(jié)論嗎?_______,原因是________________.

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同步練習(xí)冊答案