A. | “不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人”-“高”是指聲音的音調(diào)高 | |
B. | 音樂(lè)廳內(nèi),觀眾能夠辨別美妙的鋼琴聲,是依據(jù)音色的不同 | |
C. | 只要物體振動(dòng),我們就一定能聽(tīng)到聲音 | |
D. | 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,同學(xué)們的吶喊聲越大,聲音傳播的速度越大 |
分析 (1)物理學(xué)中把人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱稱(chēng)為響度,把聲音的高低稱(chēng)為音調(diào).知道音色反應(yīng)了聲音的品質(zhì)與特色,人們能夠區(qū)別不同的發(fā)聲體,是根據(jù)發(fā)聲體的音色來(lái)區(qū)分的.
(2)我們要聽(tīng)到聲音除了發(fā)聲體的振動(dòng)外,還要有傳聲的介質(zhì)和完好的人耳.
(3)聲音在同一介質(zhì)中的傳播速度相同.
解答 解:A、“不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人”中的“高”是指聲音的響度大,不是指音調(diào),故A錯(cuò)誤;
B、聽(tīng)不同樂(lè)器彈奏同一首歌曲時(shí)能分辨出所用樂(lè)器,是根據(jù)聲音的音色不同,因此觀眾能夠辨別美妙的鋼琴聲,是依據(jù)聲色不同,故B正確;
C、只要物體振動(dòng)就一定可以發(fā)出聲音,但我們不一定能夠聽(tīng)到聲音,故C錯(cuò)誤;
D、聲音在同一介質(zhì)中的傳播速度相同,所以運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,同學(xué)們的吶喊聲越大,聲音傳播的速度不變,故D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)聲音的三要素--音調(diào)、響度、音色的區(qū)分,聲音的傳播等知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握.屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查,比較簡(jiǎn)單.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
鹽水濃度(%) | 0 | 3 | 6 | 9 | 12 | 15 | 18 | 21 | 24 |
凝固點(diǎn)(°C) | 0 | -2 | -4 | -6 | -8 | -11 | -15 | -13 | -7 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在M、N間接入細(xì)銅絲、鉛筆芯、塑料尺、木片等,可探究出不同物體的導(dǎo)電性是否相同 | |
B. | 在M、N間接入不同規(guī)格的小燈泡,可探究出電功率與電壓是否有關(guān) | |
C. | 在M、N間接入定值電阻,無(wú)法探究出電流與電壓的定量關(guān)系 | |
D. | 在M、N間接入未知阻值的電阻,無(wú)法測(cè)量出其電阻值 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向液體的表面吹氣,能帶走高溫 | B. | 蒸發(fā)吸熱,快速降低水溫 | ||
C. | 吹的氣體比液體的溫度低能降溫 | D. | 二氧化碳?xì)怏w有冷卻作用 |
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