4.如圖所示的甲、乙兩滑輪組,它們吊起的重物都是G,所用滑輪的規(guī)格相同,不計繩重與摩擦,當(dāng)以相同速度將重物勻速提起時,以下說法正確的是(  )
A.以其中的定滑輪為參照物,重物是靜止的
B.甲滑輪組比乙滑輪組更省力,但拉力做功一樣快,兩滑輪組機(jī)械效率也一樣
C.重物的動能減小,重力勢能增大,機(jī)械能不變
D.兩個滑輪組的機(jī)械效率不一樣,甲的機(jī)械效率更高

分析 解答此題從以下知識點入手:
(1)一個物體相對于參照物位置有變化,是運(yùn)動狀態(tài);位置沒有變化,是靜止?fàn)顟B(tài);
(2)不計摩擦和繩子重力,使用滑輪組時,有幾段繩子承擔(dān)動滑輪和物體的重,拉力就是物重和動滑輪重的幾分之一;根據(jù)η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%分析兩個滑輪組的機(jī)械效率;
(3)動能大小的影響因素:質(zhì)量和速度;質(zhì)量越大,速度越大,動能就越大;
重力勢能大小的影響因素:質(zhì)量和被舉高的高度;質(zhì)量越大,高度越大,重力勢能就越大;
機(jī)械能是動能與勢能之和.

解答 解:
A、物體勻速上升過程中,相對于定滑輪的位置不斷變化,所以是運(yùn)動的.故A錯誤;
BD、不計繩重與摩擦,甲滑輪組拉力F=$\frac{1}{3}$(G+G),乙滑輪組F=$\frac{1}{2}$(G+G),故甲滑輪組比乙滑輪組更省力;
額外功相同,提升物重相同,有用功相同,總功等于有用功加額外功,由η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%可知,兩個滑輪組的機(jī)械效率一樣.故B正確,D錯誤;
C、當(dāng)重物勻速上升時,質(zhì)量和速度都沒有改變,故重物的動能不變,重力勢能增大,機(jī)械能增大.故C錯誤;
故選B.

點評 此題涉及到了運(yùn)動與靜止的相對性,滑輪組及其工作特點,動能和勢能的大小變化,機(jī)械效率等多個知識點,是一道綜合性較強(qiáng)的題目.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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14.下列物理量的估測中,最接近實際的是( 。
A.人的步行速度約為10m/s
B.適合人洗澡的水溫約為70℃
C.九年級物理課本質(zhì)量約為300g
D.教室內(nèi)的日光燈正常工作的電流約為2A

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15.如圖是一吊燈懸掛在天花板上,畫出吊燈所受力的示意圖;

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12.請你讀出圖中彈簧測力計的示數(shù)是3.2N,此時物體受到的重力的方向為豎直向下.如果在完全失重的情況下測力計可以(選填“可以”或“不可以”)測力的大小.

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19.以下一些數(shù)據(jù)是小明對一些生活現(xiàn)象估計的數(shù)值,其中合理的是( 。
A.夏天的室溫約為50℃
B.中學(xué)生跑100米的平均速度約12m/s
C.人一分鐘呼吸次數(shù)約17次左右
D.夜晚做作業(yè)時提供照明的臺燈中電流約1A

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9.中國第一,世界第二高樓上海中心大廈已經(jīng)完工,大廈的高速電梯速度可達(dá)18m/s.若電梯搭載總質(zhì)量500kg的乘客以這樣的速度勻速上升30s,則電梯對乘客做了2.7×106J功,電梯上升過程中,動能不變,機(jī)械能變大.(填“變大”“不變”或“變小”)

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16.親愛的同學(xué),你會使用下面的基本實驗儀器嗎?

(1)小華同學(xué)用如圖甲的彈簧測力計測量力的大小,他首先需要調(diào)零,如果直接用它測量力的大小會導(dǎo)致測量結(jié)果偏大,圖乙的彈簧測力計示數(shù)是6N.
(2)小華用溫度計測量水的溫度,如圖丙,請指出操作錯誤之處:溫度計玻璃泡接觸到了燒杯底部.
(3)小華用已調(diào)節(jié)平衡的天平進(jìn)行測量,操作情況如圖丁所示,其中的兩處錯誤是:a:物體和砝碼位置放反;b:用手直接拿砝碼.
(4)實驗過程中,小華家中來了收水費(fèi)人員,小華走到廚房去查看自來水表,發(fā)現(xiàn)表盤如圖戊所示,則水表的示數(shù)為1123.1m3,若他家上月水表示數(shù)是1053.2m3,每噸水費(fèi)為2.4元,則小華家本月需交水費(fèi)168元.

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13.如圖所示,分別用F1、F2、F3、F4勻速提升同一重物,若不計滑輪自身的重力及摩擦,則( 。
A.F1=F2>F4>F3B.F1>F2>F3>F4C.F1=F2>F3>F4D.F1=F2>F3=F4

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14.隨著生活水平的日益提高,在一些慶;顒由,有時人們會開香檳進(jìn)行慶祝,打開香檳時,首先要快速搖晃瓶身,當(dāng)瓶內(nèi)氣壓增大到一定程度時,只聽到“砰”的一聲,瓶塞會突然飛出,同時瓶口和瓶內(nèi)會有“白霧”產(chǎn)生,請你用學(xué)過的物理知識解釋“白霧”產(chǎn)生的原因.

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