11．把一塊表面很干凈的玻璃板掛在彈簧測力計下面，手持測力計上端，把玻璃板往下放到剛好和一盆水的水面接觸（如圖）再慢慢提起彈簧測力計，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)大于玻璃板的重力，這說明了分子間有引力．

分析 當(dāng)分子間距離小于分子直徑的10倍時，物體的分子之間存在相互作用的引力和斥力，可以從分子間的作用力上來分析．

解答 解：由于玻璃和水接觸在一起，使玻璃分子和水分子間的距離小于了分子直徑的10倍；故向上提起彈簧測力計時，由于水分子和玻璃分子之間存在相互作用的引力，所以彈簧測力計的示數(shù)會大一些．
故答案為：分子間有引力．

點評 本題主要考查了學(xué)生對分子間的作用力的了解和應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．某研究人員為了探究冰和水的體積與溫度的關(guān)系，在一定的環(huán)境下將1g的冰加熱，分別記錄其溫度和體積，得到了如圖所示的圖象．請你觀察此圖象回答下列問題：
（1）冰從-4℃上升到0℃時體積將增大，密度將減�。�
（2）水從0℃上升到4℃時體積將減小，密度將增大．
（3）水在4℃時的密度最大．
（4）冬天，當(dāng)河面結(jié)冰時，與冰接觸的河水溫度是0℃，較深河底的水溫是4℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小宇同學(xué)在實驗探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”中，做了如圖所示的實驗：
（1）要探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)作圖示的（a）、（b）兩次實驗．
（2）比較（a）、（c）兩次實驗，得出結(jié)論：當(dāng)壓力大小相同，受力面積越小，（“大”或“小”）壓力作用效果越明顯．（“明顯”或“不明顯”）
（3）比較（b）、（c）兩次實驗，能否得出結(jié)論？為什么？答：不能，因為沒有保持壓力大小不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．學(xué)習(xí)了內(nèi)能及能量的轉(zhuǎn)化和守恒后，同學(xué)們在一起梳理知識時交流了以下想法，你認(rèn)為正確的是（　　）
A．做功改變物體的內(nèi)能是不同形式的能的轉(zhuǎn)移
B．熱傳遞改變物體的內(nèi)能是不同形式能的相互轉(zhuǎn)化
C．各種形式的能在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
D．能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中總有損耗，但能量的總量保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．如圖所示，平底茶壺的質(zhì)量是400g，底面積是40cm2，內(nèi)盛0.6kg的開水，放置在面積為1m2的水平桌面中央．試求：
（1）水對茶壺底部的壓強和壓力．
（2）茶壺對桌面的壓力；
（3）茶壺對桌面的壓強．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．質(zhì)量相等的a、b兩種液體，溫度相同，用兩盞完全相同的酒精燈分別 加熱，記錄的溫度與時間變化的曲線如上如圖，可知ca＜cb（填＞、＜或=）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列知識結(jié)構(gòu)中，正確的是（　�。�
A．影響液體內(nèi)部壓強大小的因素$\left\{\begin{array}{l}{方向}\\{深度}\\{密度}\end{array}\right.$
B．增大摩擦力大小的方法 $\left\{\begin{array}{l}{增大壓力}\\{增大接觸面粗糙程度}\\{增大接觸面積}\\{纏繞}\end{array}\right.$
C．
物體受力情況運動狀態(tài)
不受力不改變
  受力受平衡力不改變
受非平衡力改變
D．
區(qū)別壓力重力
施力物體物體地球
受力物體物體物體
方向垂直向下豎直向下
大小與重力相等G=mg

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．某同學(xué)用刻度尺測量某物體的長度，五次的記錄數(shù)據(jù)分別為：17.82cm、17.83cm、17.81cm、17.28cm、17.83cm，物體的實際長度應(yīng)為17.82cm，他使用的刻度尺的分度值為1mm．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．測量溫度的工具是溫度計，常用溫度計的根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成的．

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同步練習(xí)冊答案