【題目】如圖甲所示,一束激光AO從空氣斜射入玻璃磚,折射后從另一面射出,其出射點可能為______(填字母);若增大入射角,出射點會______(選填“往左”、“往右”或“不變”)。如圖乙所示,為保護(hù)餐桌往往在餐桌上放上玻璃墊,當(dāng)我們吃飯時,看到桌子上的花紋會比實際花紋的位置______(選填“高”、“低”或“不變)。
【答案】C 往右 高
【解析】
(1)光線通過玻璃磚再進(jìn)入空氣發(fā)生兩次折射:第一次是從空氣斜射進(jìn)入玻璃磚,折射光線應(yīng)該靠近法線偏折,折射角小于入射角;第二次是增大入射角,折射角也增大。
(2)當(dāng)我們用眼睛看桌子上的物體時,是物體所反射的光進(jìn)入到了我們的眼睛,才看清物體。
根據(jù)折射定律可知光從空氣斜射入玻璃磚,折射光線向靠近法線方向偏折,折射角小于入射角,故甲圖中其出射點可能為C;入射角增大,折射角也增大,出射點會遠(yuǎn)離法線,即往右;為保護(hù)餐桌往往在餐桌上放上玻璃墊,當(dāng)我們吃飯時,看到桌子上的花紋會比實際花紋的位置高,這是由于光在界面發(fā)生了光的折射現(xiàn)象所形成的。根據(jù)折射角大于入射角可知,花紋的像將向上移動,比花紋實際的位置高。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下表是水的密度隨溫度變化的數(shù)據(jù)。分析表中數(shù)據(jù)后能得出的結(jié)論是
A. 水凝固成冰時體積會變大
B. 水在4℃時密度最大
C. 溫度高于4℃時,隨著溫度的升高,水的密度越來越小
D. 溫度低于4℃時,隨著溫度的降低,水的密度越來越小
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【題目】利用甲、乙兩圖可以研究電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱的多少跟哪些因素有關(guān)系。保證各電路兩端電壓不變,通電相同時間后
A. 甲圖中,左右兩電阻發(fā)熱量之比為2:1
B. 甲圖中,左右兩電阻發(fā)熱量之比為1:4
C. 乙圖中,左右兩電阻發(fā)熱量之比為4:1
D. 乙圖中,若將右側(cè)容器上面的電阻拆除,右側(cè)發(fā)熱電阻的發(fā)熱量變?yōu)樵瓉淼?/span>4倍
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【題目】在鞋店試穿新鞋時,小明直立面向豎直放置在地面上的“試鞋鏡”,看不到鏡中自己腳上的新鞋。小明做以下動作,能夠讓他看到鏡中自己腳上的一只鞋或者兩只鞋的是
A. 站在原地下蹲 B. 保持直立遠(yuǎn)離“試鞋鏡”
C. 站在原地豎直向上提起一只腳 D. 請別人將試鞋鏡抬高一些
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【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置圖.
(1)實驗室提供了厚薄不同的兩塊玻璃板,你應(yīng)選擇 (選填“厚”或“薄”)玻璃板進(jìn)行實驗.
(2)在豎立的玻璃板前點燃蠟燭A,拿未點燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動,人眼一直在玻璃板的 (選填“前側(cè)”或“后側(cè)”)觀察,直至蠟燭B蠟燭A的像完全重合,這種確定像與物大小關(guān)系的方法是 (選填“控制變量法”或“等效替代法”).
(3)實驗時,將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時,它的像的大小 (選填“變大”、“不變”或“變小”).
(4)移去蠟燭B,在其原來位置上放置一塊光屏,光屏上 (選填“能”或“不能”)呈現(xiàn)蠟燭的像.
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【題目】在課外實踐活動中,某小組同學(xué)為了探究紙錐豎直下落時間長短與哪些因素有關(guān)。他們用質(zhì)量、形狀不同的紙錐進(jìn)行豎直下落實驗,并用閃光照相機記錄不同紙錐從同一高度下落的運動情況,照相機每隔0.2s曝光一次,拍攝的照片如圖所示。已知圖(a)、(b)中,紙錐的質(zhì)量相同,形狀不同,(b)中紙錐的錐頭更尖。圖(b)、(c)中,紙錐的形狀相同,質(zhì)量不同,(c)中紙錐質(zhì)量較大。請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關(guān)條件,歸納得出初步結(jié)論。
①分析比較圖中的(a)與(b),可得到的初步結(jié)論是:__________________________;
②分析比較圖中的(b)與(c),可得到的初步結(jié)論是:__________________________。
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【題目】如圖甲所示的電路中,滑動變阻器的滑片P從a端移到b端,定值電阻R1兩端的電壓隨滑動變阻器R2阻值變化的圖象如圖乙所示,下列說法中不正確的是( )
A. 電源電壓為6 V B. R2=20 Ω時,電壓表示數(shù)為4 V
C. 該電路的最大功率為3.6 W D. P在b端時,電阻R1的功率為0.1 W
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【題目】珍珍觀察到電風(fēng)扇、臺燈等有個大而重的底座,可使它們不易翻倒.物體的穩(wěn)定程度(穩(wěn)度)與哪些因素有關(guān)呢?她猜想:可能與物體所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有關(guān).如何比較物體的穩(wěn)度大小呢?她發(fā)現(xiàn),讓不同的物體傾斜相同的角度時,有的物體翻倒,有的物體不翻倒,翻倒的說明其穩(wěn)度較。谑,她將物體放在表面粗糙的水平木板上,讓木板繞O點轉(zhuǎn)動,通過觀察物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度θ的大。ㄎ矬w不滑動),來比較物體穩(wěn)度的大小,如圖,在探究物體的穩(wěn)度大小與物體重心高低的關(guān)系時,她,作了三塊重相同、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體,如圖甲、乙、丙所示.實驗時,將它們依次放在木板上,分別記下讓它們剛好翻倒時,木板轉(zhuǎn)過的角度θ的大。畬嶒炗涗浫绫恚
(1)物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度θ越小,間接反映了物體的穩(wěn)度越________(選填“大”或“小”).
(2)在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實驗中,應(yīng)控制物體所受的重力大小和________的大小不變,這種實驗方法叫________法.
(3)實驗現(xiàn)象表明,物體的重心越________,其穩(wěn)度越大.
(4)依據(jù)以上結(jié)論,卡車裝貨時,應(yīng)把重的貨物裝在________層(選填“上”或“下”),可使貨物不易翻倒.
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