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17.如圖所示,小明在測量電阻約為10Ω的定值電阻Rx的實驗中:
(1)請用筆畫線代替導線在甲圖中完成實物電路連接.

(2)小明把最后一根導線連接完畢,發(fā)現(xiàn)兩電表立即有較大示數.則在實驗操作中有兩處錯誤,一處是變阻器的滑片沒放在最大阻值處,另一處是連接電路時開關沒有斷開.
(3)改正錯誤后,小明改變Rx兩端的電壓和電流,兩次測得的電阻值分別為10.1Ω和10.2Ω,第三次測量時,電壓表的示數如圖乙所示,電流表的示數為0.26A.根據以上三次數據,最后得出Rx=10.1Ω.
(4)實驗時,某小組同學發(fā)現(xiàn)電流表和滑動變阻器均損壞,于是向老師要了一個阻值適當的定值電阻R0和一個單刀雙擲開關(符號為:),借助原剩余的實驗器材,也順利完成了實驗.假如由你來做該實驗,要求電路只連接一次,請在虛線框內畫出實驗電路圖.

分析 (1)當滑動變阻器接入電路中的電阻為0時,電路中的電流最大,根據歐姆定律求出電路中的最大電流確定電流表的量程且與定值電阻串聯(lián);
(2)接完最后一根導線,電表有示數說明開關閉合;電流表示數較大,說明電路電阻較小,滑動變阻器滑片沒有置于阻值最大位置;
(3)根據電壓表的量程和分度值讀出示數,利用歐姆定律求出第三次測量時的電阻值,取三次電阻的平均值即為定值電阻的阻值;
(4)由R=$\frac{U}{I}$原理可知,需要求得待測電阻兩端的電壓及通過待測電阻的電流;沒有電流表時,可以利用串聯(lián)電路的電流規(guī)律得出通過待測電阻的電流;由此設計電路.

解答 解:(1)電源的電壓為3V,根據歐姆定律可得,當滑動變阻器接入電路中的電阻為0時電路中的最大電流I=$\frac{U}{{R}_{x}}$=$\frac{3V}{10Ω}$=0.3A<0.6A,所以電流表的量程為0~0.6A,且與定值電阻Rx串聯(lián);如下圖所示:

(2)接完最后一根導線,電表立即有示數說明開關閉合;電流表示數較大,說明電路電阻較小,滑動變阻器滑片沒有置于阻值最大位置.因此實驗操作中的兩處錯誤是:連接電路時開關沒有斷開;沒有把滑動變阻器的滑片置于阻值最大的位置;
(3)由圖乙可知,電壓表的量程為0~3V,分度值為0.1V,示數為2.6V,
根據歐姆定律可得,第三次測量時定值電阻的阻值:
R3=$\frac{{U}_{3}}{{I}_{3}}$=$\frac{2.6V}{0.26A}$=10Ω,
則定值電阻的阻值:
Rx=$\frac{{R}_{1}+{R}_{2}+{R}_{3}}{3}$=$\frac{10.1Ω+10.2Ω+10Ω}{3}$=10.1Ω;
(4)沒有電流表時,可以利用串聯(lián)電路的電流規(guī)律得出通過待測電阻的電流,電壓表先后分別測量所需的電壓,由此分析可設計電路如下:

故答案為:
(1)如上圖所示;
(2)連接電路時開關沒有斷開;
(3)10.1;
(4)如上圖.

點評 本題考查了電流表和滑動變阻器的連接、電路現(xiàn)象的判斷、電壓表的讀數、歐姆定律的應用等,關鍵是知道為減小誤差測定值電阻的阻值時應多次測量求平均值.

練習冊系列答案
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8.將比熱容大的金屬塊和比熱容小的金屬塊同時放出沸水壺中,則( 。
A.比熱容大的金屬塊吸熱多B.比熱容小的金屬塊吸熱多
C.它們吸收的熱量相等D.無法確定哪個吸收的熱量多

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.利用圖甲的電路測量定值電阻的阻值.

(1)本實驗的原理是:R=$\frac{U}{I}$.
(2)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物電路連接完整.(滑片向右移時電流變大)
(3)閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應移至A(選填“A”或“B”)端.小青閉合開關后,移動滑片P到某一點時,電流表示數為0.2A,電壓表的示數如圖乙所示,為1.8V,計算出的電阻值為9Ω.
(4)小青僅把這一次實驗測量所得的阻值作為最后的結果,你認為合適嗎?不合適,理由是沒有多次測量取平均值以減小誤差.
(5)如圖丙所示是其他兩組同學根據測得數據作出的,I-U圖象,分析圖象可知,定值電阻Ra和Rb 的大小關系是Ra<Rb(選填“>”、“=”或“<”).
(6)小珍連接好電路后閉合開關,發(fā)現(xiàn)無論如何移動變阻器的滑片P,電壓表、電流表均有示數,但都不改變,原因可能是滑動變阻器接在C、D接線柱(或接在A、B接線柱.(寫出一種即可),另一組同學在實驗中,發(fā)現(xiàn)電流表無讀數,而電壓表有明顯的讀數,發(fā)生這一現(xiàn)象的可能原因是燈泡斷路.
(7)滑動變阻器在本實驗中的作用是:①保護電路;②改變電路中的電阻,進行多次測量.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.回顧實驗和探究(將下列實驗中的空缺部分填寫完整).
(1)探究電流與電壓、電阻的關系.
電路圖 請將實物電路連接完整.
 
 實驗步驟①連好如圖電路后,移動滑片P,測量并記下幾組電壓值和電流值,填入表1;
②在ab間分別接入10Ω、15Ω、20Ω的電阻,移動滑片P,使ab間電壓保持為6V不變,記下對應的電流值,填入表2.
 實驗
數據
表1  R1=10Ω
U/V369
I/A0.30.60.9
表2  U=6V
R/Ω101520
I/A0.60.40.3
 圖象分析能正確表示表1所反映的關系的圖線是a.
 
 問題
討論
將實驗中的定值電阻更換為標有“2.5V”的小燈泡,閉合開關后,電壓表示數為2V,電流表示數為0.16A,則此時燈泡的實際功率為0.32W,為使燈泡正常發(fā)光,應將滑動變阻器滑片向左調. 
(2)探究電磁感應現(xiàn)象.
 實驗現(xiàn)象裝置如圖,閉合開關,讓導體ab不動,電流表指針不偏轉;讓導體ab上下運動,電流表指針不偏轉;讓導體ab前后運動,電流表指針偏轉. 
 應用此現(xiàn)象中,機械能轉化為電能. 
 問題討論 如果將電流表換成電源,閉合開關,導線ab受力運動,據此制成電動機.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.某實驗小組做“伏安法測量電阻”的實驗,所用的器材有:電壓為3V的電源,待測電阻Rx,以及符合實驗要求的滑動變阻器、電流表、電壓表、導線和開關.圖(甲)是沒有連接完整的實物電路.

(1)請你用筆畫線代替導線將實物電路連接完整.
(2)實驗中,閉合開關,移動滑片.電流表、電壓表都無示數,而電源、電表和各處導線連接均正常,由此可以判斷電路發(fā)生的故障是滑動變阻器斷路.
(3)排除故障后進行實驗,當電壓表示數為2.4V時電流表的示數如圖(乙)所示,這時電流為0.3A,他們利用此組數據計算出該待測電阻Rx的阻值為8Ω,結束了實驗.請你針對該實驗設計提出改進意見.
答:移動滑片改變U、I的值進行多次測量后取平均值.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖中,甲物體重5N,乙物體重3N,彈簧測力計重及摩擦均不計,則當甲乙兩物體靜止時,彈簧測力計的讀數為3 N,物體乙所受的合力為0 N.

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7.小明在探究聲音的響度和什么因素有關的實驗中,用右手撥動鋼尺的另一端,用力較小時,鋼尺振動幅度小,發(fā)出聲音響度弱;用力較大時,鋼尺振動幅度大,發(fā)出聲音響度強.小明對實驗現(xiàn)象進行了歸納分析,找到了響度跟振幅有關,振幅越大,響度越大.

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3.如圖所示,畫出了光線經過透鏡前后的方向,則虛線處的透鏡就是( 。
A.凸透鏡B.凹透鏡
C.凸透鏡和凹透鏡都可以D.凸透鏡和凹透鏡都不可以

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4.利用平面鏡成像規(guī)律作出光源S及其像點S′,并把光路補充完整.

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