如圖4所示電路，電源電壓保持不變，當(dāng)開(kāi)關(guān)S由閉合到斷開(kāi)時(shí)，電壓表和電流表的示數(shù)將(    )

A．電壓表示數(shù)減小，電流表示數(shù)增大

B．電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)增大

C．電壓表示數(shù)增大，電流表示數(shù)減小

D．電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)減小

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明學(xué)習(xí)了初中物理知識(shí)后開(kāi)展了下列活動(dòng)

（1）活動(dòng)一：用量筒和天平（含砝碼）做了測(cè)鹽水密度實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①在燒杯中盛適量的鹽水，稱出它們的總質(zhì)量如圖A所示：

②把燒杯中的鹽水倒入量筒中一部分，鹽水體積如圖B所示；

量筒中鹽水的質(zhì)量

m/g

量筒中鹽水的體積

V/cm3

鹽水的密度

ρ/（g·cm-3）

③稱出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量為67g；根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)請(qǐng)你幫助小明填寫(xiě)下表：

（2） 活動(dòng)二：利用相關(guān)器材開(kāi)展了探究“液體壓強(qiáng)跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。

①C、D兩圖是探究液體壓強(qiáng)與液體　深度▲ 　的關(guān)系．

②要探究壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，應(yīng)選用　乙丙▲ 　兩個(gè)圖進(jìn)行對(duì)比．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響”的實(shí)驗(yàn),關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．將小車從斜面不同高度釋放，讓小車從粗糙程度不同的水平面上移動(dòng)

B．將小車從斜面不同高度釋放，讓小車從粗糙程度相同的水平面上移動(dòng)

C．將小車從斜面同一高度釋放，讓小車從粗糙程度不同的水平面上移動(dòng)

D．將小車從斜面同一高度釋放，讓小車從粗糙程度相同的水平面上移動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明做測(cè)量小電燈功率的實(shí)驗(yàn)，所用小電燈額定電壓為 2.5V。

（1）在圖甲中，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將實(shí)驗(yàn)電路連接完整。

（2）閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到最 端。閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡微弱發(fā)光，電流表有示數(shù)，電壓表指針指向零刻度線�？赡艽嬖诘墓收鲜� 。

（3）排除故障后，移動(dòng)滑片，使電壓表的讀書(shū)達(dá)到額定電壓，電流表的示數(shù)如圖乙所示，其值為 A，小電燈的額定功率為 W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 有關(guān)分子熱運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

　 A．液體很難被壓縮，說(shuō)明分子間有引力

　 B．用手捏海綿，海綿的體積變小了，說(shuō)明分子間有間隙

　 C．在做墨水滴入水中的擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)中，我們看不到墨水的分子在運(yùn)動(dòng)

　 D．有霾天氣大量極細(xì)微的塵粒懸浮在空中，說(shuō)明分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖8所示，將小紙條自然下垂，靠近水龍頭流下的水流，小紙條將　 　（選 填“偏向”或“偏離”）水流，這一現(xiàn)象說(shuō)明流體流速越大的位置　 　。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖13是單相電能表，小勇同學(xué)想用此電能表測(cè)實(shí)驗(yàn)室里電水壺的電功率，發(fā)現(xiàn)電能表上用電器每消耗 1kW·h的電能轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)數(shù)模糊不清，小勇請(qǐng)同桌的小慧同學(xué)幫助設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。他們找來(lái)100W的燈泡和秒表，首先讓電水壺單獨(dú)工作，記下轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)10圈所用的時(shí)間t1，再讓電燈泡單獨(dú)工作，記下 ，則電水壺的電功率P為 W。（寫(xiě)出表達(dá)式）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常遇到現(xiàn)象或效果不明顯的問(wèn)題，我們需要對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)，下列采取的措施中不合理的是（   ）

A．在測(cè)量紙錐下落的速度時(shí)，為了方便時(shí)間的測(cè)量，選用錐角較大的紙錐

B．在探究平面鏡成像時(shí)，為了使棋子的像清晰一些，用手電筒對(duì)著棋子照

C．在探究紅外線的熱效應(yīng)時(shí)，為了使溫度計(jì)示數(shù)變化明顯，將玻璃泡涂黑

D．在估測(cè)大氣壓值時(shí)，為了便于彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力，選用較大容積的注射器

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某實(shí)驗(yàn)小組在“探究浮力的大小與液體的密度和物體排開(kāi)液體的體積是否有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．　　

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

液體的密度ρ/（g?cm﹣3）

排開(kāi)液體的體積v/cm3

物體的重力G/N

彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N

浮力Fa/N

1

0.8

50

0.70

0.30

0.40

2

1.0

50

0.70

0.20

0.50

3

1.2

50

0.70

0.10

0.60

4

1.0

60

0.84

0.24

0.60

5

1.0

70

0.98

①

0.70

（1）在第5次實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，則表格中①處的數(shù)據(jù)應(yīng)為　 　．

（2）分析對(duì)比第1 2和3次三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論一：當(dāng)物體排開(kāi)液體的體積相同時(shí)，液體的密度越大，物體所受的浮力就越　　．

（3）分析對(duì)比第 　 三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論二：當(dāng)液體密度相同時(shí)，物體排開(kāi)液體的體積越大，物體所受的浮力就越大．

（4）綜合結(jié)論一和結(jié)論二，得出探究結(jié)論：　　越大，物體受到的浮力就越大．

（5）小明聯(lián)想到質(zhì)量等于密度與體積的乘積，由此推想：物體排開(kāi)液體的　 　越大，所受的浮力就越大．

（6）小燕又聯(lián)想到物體的重力與　 　成正比，深入分析處理數(shù)據(jù)后，可以得出進(jìn)一步的結(jié)論：浸在液體中的物體所受浮力的大小等于它排開(kāi)的液體所受的重力．

圖12

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