3．聲音在空氣中的傳播速度是340米/秒（15℃），雨天，你在看到閃電后2秒鐘聽到雷聲，可估測發(fā)生雷電的地方離你的距離約為680米．

分析 雷聲和閃電是同時發(fā)生，在空氣中光的傳播速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲的傳播速度，閃電從發(fā)生處到觀察者距離比較近，光速比較大，傳播速度可以忽略不計，知道聲的傳播速度和時間，根據(jù)s=vt估測發(fā)生雷電的地方離你的距離距離．

解答 解：聲和閃電是同時發(fā)生，光的傳播速度太快，光的傳播時間可以忽略不計，
聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，傳播時間可以認(rèn)為是2s，
所以，根據(jù)v$\frac{s}{t}$可得，雷電距離觀察者的距離：
s=vt=340m/s×2m=680m．
故答案為：680．

點評 閃電和雷聲同時發(fā)生，傳播路程是相同的，雷聲的傳播時間等于閃電傳播時間和看到閃電到聽到雷聲的時間之和，閃電的速度太大，傳播時間太小，可以忽略不計．所以粗略的認(rèn)為雷聲的傳播時間是看到閃電到聽到雷聲的時間．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

13．在如圖所示電路中，電源電壓保持不變，Rl為定值電阻，R2為滑動變阻器．開關(guān)S閉合后，將滑動變阻器R2的滑片P自b端向a端移動過程中（　�。�
A．電壓表的示數(shù)不變，電路消耗的總功率變小
B．電壓表的示數(shù)變大，電路消耗的總功率變大
C．電流表的示數(shù)變大，V的示數(shù)與A的示數(shù)之比不變
D．電流表的示數(shù)變大，V的示數(shù)與A的示數(shù)之比變小

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．CFXB型“220V 1100W”電飯煲的原理圖如圖所示，它有高溫?zé)蠛蜖F飯、保溫兩擋，通過單刀雙擲開關(guān)S進(jìn)行調(diào)節(jié)，R0為電熱絲．當(dāng)開關(guān)S接高溫?zé)髶鯐r，電路的功率為1100W，當(dāng)開關(guān)S接燜飯、保溫?fù)鯐r，電路的總功率為22W．
求：（1）電飯煲在高溫?zé)髶鯐r，開關(guān)S應(yīng)與哪個觸點連接？
（2）電熱絲R0的阻值多大？
（3）當(dāng)電飯煲在正常燜飯、保溫時電路中的電流多大？燜飯、保溫10min，電熱絲R0產(chǎn)生的熱量為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示，凸透鏡的焦距為l0cm，若蠟燭與凸透鏡位置不動，要想找到像，光屏應(yīng)該向靠近（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡方向移動，光屏上成的是倒立的、縮小的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．某組同學(xué)在研究小車沿斜面運(yùn)動時的速度變化，實驗裝置如圖所示，把小車放在斜面的頂端．
（1）該實驗的原理公式是v=$\frac{s}{t}$．
（2）實驗時把金屬片放在斜面的底端，用刻度尺測出斜面的長S，又用秒表測出小車從斜面頂端滑下到達(dá)底端撞擊金屬片的時間t1；將金屬片移到斜面的中點，測出小車從斜面頂端滑到中點處的時間t2；小車在斜面下半段所用時間t3，實驗數(shù)據(jù)記錄如下，請將第三次實驗的平均速度填入表格．
實驗次數(shù)S（m）t（s）v
10.960.15
20.4540.1125
30.4520.225
（3）根據(jù)測量可知，小車運(yùn)動的速度越來越大，小車做變速運(yùn)動．
（4）在測量小車平均速度的各物理量時，為了減小誤差，斜面的傾斜度應(yīng)該適當(dāng)小些（選填“大”或“小”），這樣可使小車運(yùn)動的時間更長（選填“長”或“短”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．將點燃的蠟燭放在凸透鏡前30cm處時，在光屏上得到了燭焰倒立縮小的清晰實像．則該凸透鏡的焦距可能是（　�。�
A．10cmB．15cmC．20cmD．25cm

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．某小組探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置如圖所示．

（1）如圖1所示，讓太陽光正對著凸透鏡照射，把光屏置于另一側(cè)．改變光屏與凸透鏡間的距離，直到光盤上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑，測得凸透鏡的焦距是10.0cm．
（2）實驗中，燃燒的蠟燭逐漸變短，光屏上的像逐漸向上（選填“上”或“下”）移動．為了使像成在光屏的中心，應(yīng)將凸透鏡向下調(diào)整（選填“上”或“下”）．
（3）當(dāng)蠟燭放在25cm刻度處時，移動光屏直到光屏上成清晰的像，像是倒立縮小的實像，該成像規(guī)律在實際生活中應(yīng)用是照相機(jī)（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）．
（4）當(dāng)蠟燭從距凸透鏡45cm處以4cm/s的速度勻速移到同側(cè)的2倍焦點的過程中，則像移動的速度＜4cm/s（選填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．小田用如圖甲所示裝置做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”實驗，在兩個相同的燒杯中分別裝入質(zhì)量、初溫都相同的A、B兩種液體，并用相同的電加熱器分別加熱．

（1）要完成該探究實驗，除了圖甲中所示的器材外，還需要的測量工具有天平和秒表．
（2）實驗中選擇相同規(guī)格的電熱器，其目的是使兩種液體在相同的時間內(nèi)吸收相同的熱量．
（3）小田根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)分別描繪除了A、B兩種液體的溫度隨加熱時間變化的圖象如圖乙，分析圖乙可知A（填“A”或“B”）的吸熱能力更強(qiáng)．若加熱過程中無熱量損失，已知A的比熱容為2.4×103J/（kg•℃），則B的比熱容為1.2×103J/（kg•℃）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．生命探測儀原理很簡單，因為任何生命體周邊都會存在許多生命信息．這信息通過各種能量形式表現(xiàn)在身體外部，如聲波、電磁波、光波等，雷達(dá)生命探測儀主要是靠接收生命體周邊的電磁波來確定幸存者方位的；聲波生命探測儀是利用聲波能夠傳遞信息的原理來探測是否有生命跡象的；光纖生命探測儀是利用光信號在光纖內(nèi)壁多次反射向前傳播的．

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同步練習(xí)冊答案