16．在日常生活中，物理知識有著廣泛的應(yīng)用．
（1）工人常用重垂線檢查墻壁是否豎直，這是利用了重力的方向始終是豎直向下的；
（2）足球比賽中，運動員踢球時腳也會感到痛，這是因為力的作用是相互的；
（3）書包背帶做得較寬是為了減小壓強．

分析 （1）重力的方向是豎直向下的，根據(jù)重力方向豎直向下，制成重錘檢查墻壁是否豎直，檢查桌面或窗臺是否水平；
（2）當一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用，即力的作用是相互的；
（3）在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；在受力面積一定時，通過減小壓力來減小壓強．

解答 解：（1）根據(jù)重力的方向總是豎直向下的，如果墻壁和重錘線是平行的，墻壁是豎直的，否則墻壁不豎直．
（2）運動員用腳踢足球，腳對足球施加了一個力的作用，由于物體間力的作用是相互的，腳也受到了球?qū)λ┘拥姆醋饔昧Γ阅_感到痛；
（3）書包背帶做得比較寬，是在壓力大小一定時，利用增大受力面積的方法減小壓強的．
故答案為：豎直向下；相互的；壓強．

點評 本題考查了重力的方向、力作用的相互性及減小壓強的方法的知識，體現(xiàn)物理知識在生活中的應(yīng)用，多留心身邊一些現(xiàn)象，使自己真正體會物理與生活的聯(lián)系，屬于基礎(chǔ)性題目，是中考的熱點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

2．如圖甲所示，彈簧測力計下掛一實心長方體物塊，將物塊從盛有適量水的燒杯上方某一高處緩緩下降，圖乙是彈簧測力計示數(shù)F與物塊下降高度h變化關(guān)系的圖象．ρ水=1.0×103kg/m3．g取10N/kg，則下列說法中正確的是（　�。�
A．物塊的體積是500cm3
B．物塊受到的最大浮力是4N
C．物塊的密度是2.25×103kg/m3
D．物塊剛浸沒時下表面受到水的壓強為1000Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．某學(xué)習(xí)小組利用如圖甲體驗“模擬引力”之后，進一步思考：繩子的拉力大小與什么因素有關(guān)？并提出了如下猜想：
猜想A：與小球的質(zhì)量大小有關(guān)；
猜想B：與小球運動的快慢有關(guān)；
猜想C：與繩子的長度有關(guān)．
為了驗證猜想，學(xué)習(xí)小組進行了如圖乙所示實驗探究：用一根細繩子的一端拴住一個小球，用手抓住繩子的另一端，掄動細繩，讓小球在光滑水平面上做圓周運動．實驗中，用手感受繩子的拉力大小．做幾次實驗后，得到實驗數(shù)據(jù)如表：
實驗次數(shù)小球的質(zhì)量（g）運動的快慢繩子的長度（cm）繩子的拉力
115慢10很小
220慢10小
320快10大
420快15很大
（1）實驗中，小球在豎直方向上受到的重力和支持力是一對平衡力（不計空氣阻力）．
（2）實驗中，在繩子拉力的作用下，小球的運動方向不斷改變．這一現(xiàn)象可說明拉力的作用效果是改變小球的運動狀態(tài)．若繩子斷了，小球?qū)⒆鲃蛩僦本�運動（選填“減速運動”“勻速直線運動”或“勻速圓周運動”）運動．
（3）分析對比實驗次數(shù)1、2的數(shù)據(jù)，可以初步驗證猜想A；分析對比實驗次數(shù)2、3的數(shù)據(jù)可以初步驗證猜想B．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．為了研究彈簧受到拉力作用時，其伸長量與彈簧自身因素的關(guān)系，鄭明同學(xué)選擇了如下器材：彈簧測力計，彈簧A、B、C、D，其中彈簧A、C由同種金屬絲繞制而成，彈簧B、D由另一種金屬絲繞制而成．A、B原來的長度均為L0，C、D原來的長度均為L0′，且A、B、C、D的橫截面均相同；
實驗操作如下：他將彈簧A、B、C、D的左端固定，并分別用水平向右的力通過測力計拉伸彈簧，它們的長度各自增加了△L1、△L2、△L3和△L4，如圖a、b、c、d所示．請仔細觀察實驗現(xiàn)象，對a、b實驗作比較，再對c，d作比較，可以得到在彈簧自身因素彈簧原長、橫截面積相同的條件下，再使它們所受拉力相同，彈簧的伸長量與金屬絲的材料有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．閱讀短文，回答問題
汽車安全帶
汽車安全帶是用于保護駕乘人員的安全的裝置，如圖甲所示

安全帶結(jié)構(gòu)一般由卷帶裝置、軟帶等部分組成，軟帶做得比較很寬，汽車正常行駛時，卷帶裝置中的卷收器借助彈簧，如圖乙使軟帶隨身體的移動而自由伸縮且不會松弛．
當緊急制動、碰撞或車輛行駛狀態(tài)急劇變化時，安全帶能在人尚未移動時拉緊軟帶，將乘員緊緊地綁在座椅上，起到緩沖保護作用．待沖擊力峰值過去后又適當放松安全帶，避免因拉力過大造成二次傷害，同時卷收器內(nèi)的敏感元件將驅(qū)動鎖止機構(gòu)鎖住卷軸，使軟帶固定在某一位置上，有效保護  乘員的安全．
（1）安全帶做得寬，目的是為了減小壓強．
（2）緊急制動時，安全帶能夠?qū)︸{乘人員起到保護作用，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)．
（3）下列說法，正確的是D 
A、為了安全，安全帶要盡可能系得松些
B、汽車正常行駛時，安全帶不能伸縮自如
C、汽車突然啟動時，安全帶能對人起到保護作用
D、用手快速拉動安全帶時，安全帶不能夠被自由拉動
（4）將安全帶拉伸卷收器中彈簧的彈力將變大（變大、變小、不變）．
（5）發(fā)生碰撞時，安全帶對人的拉力隨時間的變化的圖象是B

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．星期天，小明與媽媽去聯(lián)華超市購物．他隨媽媽站在傾斜的電梯上，如圖所示．
（1）當電梯將他們勻速往上送時，小明在電梯上受到2個力的作用；
（2）上樓后，媽媽讓小明推一輛購物車，小明一看，車下有四個輪子，這是利用滾動代替滑動來減小摩擦；
（3）小明先用10N的水平力F推著空車勻速前進，聽到媽媽在前面喊他，他推著空車加速過去，這時車受到地面的摩擦力等于（大于/小于/等于）10N，后來推著裝滿貨物的車勻速前進，車受到地面的摩擦力大于（大于/小于/等于）10N；
（4）小明將很多食品用塑料袋提著回家，沒走多遠就感到手被勒得很痛，你向他提出一條可行的建議是手上墊毛巾；
（5）回到家，小明想把玻璃瓶醬菜的鐵皮瓶蓋打開，可是怎么也擰不動，他的爸爸用螺絲刀沿瓶蓋的邊沿輕輕敲了幾下，一擰就打開了，這主要是因為撬動后氣體流入（選填“流入”或“流出”） 使瓶內(nèi)氣壓增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．小磁針靜止時指南北，這說明（　　）
A．地球附近有一個很大的磁體
B．地球本身是一個很大的磁體
C．小磁針北極指向北方，說明地理北極就是地磁北極
D．地球周圍空間不存在磁場

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．小明家在裝修房子，他想知道大理石密度的大小，就利用托盤天平和量筒對一小塊大理石進行測量．
（1）先把天平放在水平桌面上，然后將游碼移至標尺的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè)，小明應(yīng)將平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡．
（2）把小石塊放在天平的左盤，當天平再次平衡時，右盤中的砝碼及游碼在標尺上的位置如圖甲所示，則小石塊的質(zhì)量為54g．
（3）用細線拴好小石塊，把它浸沒到盛有20mL水的量筒中，水面到達的位置如圖乙所示，則小石塊的體積為20cm3，由此可算出大理石的密度為2.7×103kg/m3．
（4）大理石放在水中時會吸水，由此判斷，用小明的測量方法測得的密度值與它的真實值相比偏大（選填“偏大”、“偏小”或“一樣大”），理由是測量的體積偏�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．直接用導(dǎo)線將電源正負極連接起來，電路中會有很大的電流，可能把電源燒壞，甚至引起火災(zāi)，這是絕對不允許的，這種情況叫做短路．

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同步練習(xí)冊答案