19．2015年9月20日7時01分，中國新型運載火箭長征六號在太原點火發(fā)射并取得成功．長征6號一次性將20顆衛(wèi)星送入距離地球524公里軌道，中國研制的液氧煤油發(fā)動機也一道完成首次飛行試驗成功，下列說法中不正確的是（　�。�
A．被運載的衛(wèi)星動能增加，重力勢能增加
B．火箭升空時動能增加，重力勢能增加
C．火箭升空時動能減小，重力勢能減小
D．火箭發(fā)動機將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

分析 影響動能的影響因素是物體的質(zhì)量和物體運動的速度，影響重力勢能的因素是物體的質(zhì)量和物體的高度，其中動能和勢能統(tǒng)稱為機械能．在分析各個能量的變化時，根據(jù)各自的影響因素進(jìn)行分析．

解答 解：
A、被運載的衛(wèi)星加速升空時，質(zhì)量不變，速度增大，所以動能增大，同時高度增加，所以重力勢能增加，故A正確；
BC、被運載的火箭加速升空時，質(zhì)量不變，速度增大，所以動能增大，同時高度增加，所以重力勢能增加，故B正確，C錯誤；
D、火箭發(fā)射升空時，發(fā)動機內(nèi)燃燒燃料，將燃料內(nèi)能轉(zhuǎn)化為火箭的機械能，故D正確；
故選C．

點評 （1）掌握動能、重力勢能、彈性勢能的影響因素．
（2）能判斷動能、重力勢能、彈性勢能、機械能的變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，下列說法錯誤的是（　�。�
A．
如圖，手拿絲綢摩擦過的玻璃棒靠近飲料吸管時細(xì)管被吸引，是因為飲料吸管帶負(fù)電
B．
如圖，向兩張紙中間吹氣時，兩張紙向中間靠攏，是因為中間空氣流速大，壓強小
C．
如圖，迅速向下壓縮活塞，棉花被點燃，是因為對空氣做功，空氣內(nèi)能增加
D．
如圖，此時熱機的能量轉(zhuǎn)化是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

10．“五•一”假期，小剛隨爸爸駕駛轎車外出旅游，他從公路交通牌上看到，轎車在一段平直的路段上行駛了20km，轎車速度計的指針一直指在如圖所示的位置，請計算轎車行駛這段路程所用的時間．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．2017年春節(jié)晚會桂林分會場，現(xiàn)場觀眾聽到的美妙音樂，是通過空氣這種介質(zhì)傳到觀眾的耳朵的；根據(jù)聲音的音色（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”），觀眾能辨別不同樂器發(fā)出的聲音．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖所示，是小明探究“二力平衡的條件”的實驗裝置．實驗時：
（1）當(dāng)木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，我們便可認(rèn)為它受到的力是相互平衡的．
（2）利用定滑輪改變繩子拉力的方向，并通過調(diào)整砝碼質(zhì)量來改變F1和F2的大�。�
（3）小明發(fā)現(xiàn)：同時向左盤和右盤加入一個相等質(zhì)量的砝碼時，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．此時，他總結(jié)出二力平衡的條件之一為：兩個力大小相等．同組的小華認(rèn)為這樣得出的實驗結(jié)論不科學(xué)，原因是沒有進(jìn)行多次實驗．
（4）之后，小明只往右盤中再加一個小砝碼繼續(xù)探究，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，這主要是因為摩擦力對木塊的影響．對此，小明應(yīng)該進(jìn)行的改進(jìn)是用小車代替木塊．
（5）改進(jìn)實驗后繼續(xù)實驗，小明發(fā)現(xiàn)左邊砝碼盤豎直向下做勻速直線運動，此時，左邊砝碼盤的機械能減�。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．某品牌電熱水壺的銘牌內(nèi)容如下，根據(jù)提供的信息計算：
（1）電熱水壺正常工作時的電阻和電流是多少？
（2）當(dāng)電熱水壺裝滿水時，將水從20℃燒開需要吸收多少熱量？（氣壓為一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，電熱水壺自身吸收的熱量忽略不計）
（3）若售貨員宣傳該電熱水壺?zé)_一壺水僅需要5分鐘，可信嗎？請通過計算說明理由．
X牌電熱水壺 
 額定電壓 220V
 額定功率 1100W
 容積1.5L

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．小華在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時，凸透鏡的位置固定不動，實驗操作規(guī)范，光學(xué)元件在如圖所示的位置時，燭焰恰好在光屏上成清晰的像．
（1）這個像的成像原理與照相機的成像原理相同．
（2）如果想在光屏上得到更大的清晰的像，應(yīng)將蠟燭向右（選填“左”或“右”）移，光屏向右移到適當(dāng)位置；此時，再把光屏和蠟燭的位置互換，在光屏上能（選填“能”或“不能”）成清晰的像．
（3）當(dāng)光屏上成清晰的像時，小華用不透明的紙板擋住透鏡下半部分，則光屏上所成的像完整（選填“完整”或“不完整”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示是某同學(xué)為了研究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量多少與哪些因素有關(guān)？”而設(shè)計的電路的一部分，關(guān)于該實驗有下列說法：（1）該電路是研究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量多少與電流大小的關(guān)系；（2）兩燒瓶中分別是等質(zhì)量的水和煤油；（3）實驗是通過“溫度計升高的示數(shù)”來間接反映導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少；（4）將銅絲和鎳鉻合金絲串聯(lián)的目的是為了控制電流大小和通電時間相同．上述判斷正確的是（　�。�
A．（1）（2）B．（1）（3）C．（2）（4）D．（3）（4）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．氧氣瓶的質(zhì)量是5kg，裝入壓縮氧氣后總質(zhì)量為6kg，氧氣瓶容積是10dm3，瓶內(nèi)氧氣密度是100kg/m3，若瓶內(nèi)氧氣用去一半，余下氧氣的密度是50kg/m3．病人需要用冰塊進(jìn)行物理降溫時，取450g水凝固成冰后使用，其體積增大了50cm3．（ρ冰=0.9×103kg/m3）

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同步練習(xí)冊答案