下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（  ）

   A.聲音在15℃的空氣中的傳播速度是340m/s

   B.宇航員能夠進(jìn)行交流，所以真空能夠傳聲

   C.蝙蝠是靠次聲波探測(cè)飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)

   D.“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”中的“鄉(xiāng)音無(wú)改”是指音調(diào)未變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


為研究不同物質(zhì)的吸熱能力，某同學(xué)用兩個(gè)完全相同的酒精燈，分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱，如圖1．分別記錄加熱時(shí)間和升高的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖2．

（1）根據(jù)圖象，某同學(xué)認(rèn)為：“加熱相同的時(shí)間時(shí)，甲升高的溫度2014-2015學(xué)年高一些，這說(shuō)明甲吸收的熱量多一些．”這位同學(xué)的判斷是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由．

（2）要使甲、乙升高相同的溫度，應(yīng)給__________加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，這說(shuō)明__________的吸熱能力強(qiáng)些．

（3）如果已知甲的比熱容是1.8×103J/（kg℃），則乙的比熱容是__________J/（kg℃）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是 ，符號(hào)是 ，時(shí)間的基本單位是 ，符號(hào)是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


探究：

發(fā)聲的桌面也在振動(dòng)？提出問(wèn)題：敲桌子時(shí)，我們能聽(tīng)到聲音，但肉眼卻看不見(jiàn)桌子在振動(dòng)．桌子是否在振動(dòng)呢？有什么方法證明桌子在發(fā)聲的同時(shí)也在振動(dòng)呢？

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


坐在行駛汽車(chē)中的小明，以下列哪個(gè)物體為參照物他是靜止的    (    )

  A．路面    B．路旁的電線桿　　C．小明身邊的座椅    D．迎面而來(lái)的汽車(chē)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


噪聲嚴(yán)重污染環(huán)境，影響人們的生活和工作，已成為社會(huì)公害。下列措施中不能減弱噪聲的是                                                  
    A．機(jī)動(dòng)車(chē)輛在市內(nèi)嚴(yán)禁鳴笛         B．學(xué)校將高音喇叭換成許多小音箱
    C．清除城市垃圾，保持環(huán)境整潔     D．在城市街道兩旁種草植樹(shù)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


用聲音的三特性進(jìn)行填空:“震耳欲聾”表明聲音的_____大;“脆如銀鈴” 表明聲音的_____高;“男低音”是 指_____低;初中階段男生一般都要經(jīng)歷的 “變聲期”是指______發(fā)生了改變；“尖利刺耳”是指聲音______高;請(qǐng)勿“高 聲喧嘩”是指聲音的_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


舉例說(shuō)明化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的事例————————————。  內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器是————————————。某電動(dòng)機(jī)的工作效率是83%，從能量轉(zhuǎn)化的角度說(shuō)出其效率的意義是——————————————————————————。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示裝置，稱為“碘錘”． 碘錘的兩頭向內(nèi)凹陷，錘內(nèi)有一些碘粒，在下端微微加熱，在碘錘中部可以看到有紫紅色的碘蒸汽出現(xiàn)，這時(shí)錘內(nèi)發(fā)生的物態(tài)變化是__________；停止加熱，讓其冷卻一會(huì)兒后，在上端內(nèi)凹部分滴幾滴冷水，可以發(fā)現(xiàn)，上端內(nèi)凹部分的內(nèi)表面上析出的碘比容器壁上的__________（填“多”或“少”），形成這一現(xiàn)象的物態(tài)變化是__________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案