10.如圖所示的電路中,電源電圧保持不變,當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合時(shí),電流表的示數(shù)為0.5A,電壓表的示數(shù)為6V;將電壓表、電流表的位置互換,當(dāng)開(kāi)關(guān)S1斷開(kāi)、S2閉合,電流表的示數(shù)為0.3A,求電阻R1和R2阻值.

分析 (1)分析電路時(shí),電壓表所在支路可視為斷路,當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合時(shí),兩電阻并聯(lián),電壓表測(cè)電源的電壓,電流表測(cè)R1支路的電流,根據(jù)電壓表的示數(shù)可知電源的電壓,根據(jù)歐姆定律求出電阻R1的阻值;
(2)將電壓表、電流表的位置互換,當(dāng)開(kāi)關(guān)S1斷開(kāi)、S2閉合,兩電阻串聯(lián),電壓表測(cè)電源的電壓,電流表測(cè)電路中的電流,根據(jù)歐姆定律求出電路中的總電阻,利用電阻的串聯(lián)求出電阻R2的阻值.

解答 解:(1)當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合時(shí),兩電阻并聯(lián),電壓表測(cè)電源的電壓,電流表測(cè)R1支路的電流,
則電源的電壓U=6V,電阻R1=$\frac{U}{{I}_{1}}=\frac{6V}{0.5A}$=12Ω;
(2)將電壓表、電流表的位置互換,當(dāng)開(kāi)關(guān)S1斷開(kāi)、S2閉合,兩電阻串聯(lián),電壓表測(cè)電源的電壓,電流表測(cè)電路中的電流,此時(shí)電路中的總電阻R=$\frac{U}{I}=\frac{6V}{0.3A}$=20Ω,因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,
所以,電阻R2=R-R1=20Ω-12Ω=8Ω.
答:電阻R1和R2阻值分別為12Ω、8Ω.

點(diǎn)評(píng) 本題考查歐姆定律及串聯(lián)、并聯(lián)電路的規(guī)律,解的關(guān)鍵是正確識(shí)別電路.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

3.如圖所示電路,閉合開(kāi)關(guān),電路正常工作,電壓表示數(shù)如圖所示,兩個(gè)電流表示數(shù)如圖所示,設(shè)電源電壓不變,求:

(1)燈泡L1兩端的電壓是多少?
(2)通過(guò)燈泡L1、L2的兩端的電流分別是多少?
(3)電阻L2的阻值是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.完成以下關(guān)于聲的探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng):
(1)小謹(jǐn)同學(xué)把手放在喉嚨處大聲講話,感覺(jué)喉頭有震動(dòng),說(shuō)明發(fā)聲的物體一定在振動(dòng).
(2)小琪同學(xué)把正在發(fā)聲的音叉放在水中,水面激起了水花,聲音具有能量,聲音在空氣中的傳播也如同水波,這種物理研究方法則稱為類比法.
(3)小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng),為了很明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,聰明的同學(xué)們想到改進(jìn)辦法嗎?其實(shí)很多同學(xué)想到的做法是:在桌子上撒一些輕小物質(zhì)如紙屑.這種物理研究方法也稱為轉(zhuǎn)換法.
(4)把手機(jī)放在玻璃罩內(nèi),并撥通手機(jī),發(fā)現(xiàn)當(dāng)慢慢抽去罩內(nèi)的空氣時(shí),手機(jī)的鈴聲越來(lái)越小,說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì),由此推斷可以真空中不傳播聲音,這種物理研究方法又稱為實(shí)驗(yàn)推理法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

19.下列說(shuō)法中,正確的是(  )
A.冰水混合物吸熱時(shí),溫度不變,內(nèi)能增大
B.燃料的熱值越大,燃燒時(shí)放出的熱量越多
C.水不易被壓縮是因?yàn)樗肿又g存在相互作用的斥力
D.把鐵絲反復(fù)彎曲,彎曲處變熱,內(nèi)能增加

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.用如圖甲所示裝置探究“不同物質(zhì)的吸熱能力”
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)取質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體,分別倒入相同燒杯中.
(2)用兩相同的酒精燈同時(shí)加熱,使甲、乙兩種液體升高相同的溫度,通過(guò)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)比較甲和乙兩種液體吸收熱量的多少.
(3)圖乙是實(shí)驗(yàn)得出的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象,則下列分析正確的是AB(填字母).
A.甲物質(zhì)的吸熱能力較強(qiáng)
B.甲的比熱容與乙的比熱容之比為2:1
C.都加熱t(yī)時(shí)間,甲吸收的熱量比乙吸收的熱量多
D.甲和乙升高相同的溫度,乙吸收的熱量較多.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.近年來(lái),我縣周邊城鎮(zhèn)的道路相繼改建成一、二級(jí)公路,大大促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展,給人們出行帶來(lái)了方便.遺憾的是在某些岔路口,人車相撞的交通事故有所增加.有人猜想事故的出現(xiàn)與行人橫過(guò)公路時(shí)的錯(cuò)誤判斷有關(guān).
(1)如圖所示,某同學(xué)準(zhǔn)備橫過(guò)公路時(shí),正好有一輛汽車從距岔路口100m處以72km/h的速度駛過(guò)來(lái),問(wèn):汽車駛到岔路口需要的時(shí)間是多少?
(2)如果公路寬12m.問(wèn)該同學(xué)以1.2m/s的正常步行速度能否在汽車到達(dá)岔路口前完全通過(guò)公路?
(3)為了減少在岔路口發(fā)生人車相撞事故,請(qǐng)你分別向交警部門(或公路建設(shè)部門)、汽車司機(jī)和過(guò)路的行人三方各提一項(xiàng)合理的建議.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.在降落傘比賽的活動(dòng)中,小利將活動(dòng)中的具體數(shù)據(jù)進(jìn)行了記錄,用于研究降落傘的滯留時(shí)間與哪些 因素有關(guān).請(qǐng)你分析如表中的數(shù)據(jù)并回答問(wèn)題
降落傘的傘繩長(zhǎng)m降落傘的形狀降落傘的面積m2降落傘的總重量g降落傘釋放高度m降落傘滯留時(shí)間s
11圓形0.52033.67
21圓形12035.82
31圓形12034.91
41正方形12035.81
51.5正方形12035.83
61.5正方形12069.24
(1)實(shí)驗(yàn)中利用到的科學(xué)方法是控制變量法.
(2)如果要探究降落傘的面積對(duì)滯留時(shí)間的影響,應(yīng)該選1、2兩組數(shù)據(jù)分析.
(3)分析數(shù)據(jù) 2、3 可知降落傘滯留時(shí)間的長(zhǎng)短與降落傘的總重有關(guān),在其它因素都相同時(shí),降落傘的總重越大,降落傘滯留時(shí)間越短.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.小夏將 n 個(gè)“3V 0.3W”的小燈泡,按照甲、乙兩種連接方式分別接入電壓為U的電路中(如圖所示),通過(guò)分別調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器 R1和 R2,使所有燈泡均正常發(fā)光.則甲、乙兩電路中的總電流與總功率的關(guān)系正確的是(  )
A.I=IB.I=$\frac{1}{n}$I C.P=nPD.P=n2P

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科目:初中物理 來(lái)源:2017屆甘肅省九年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

一同學(xué)用50N水平方向的力,將一重5N的足球沿水平方向踢了出去,足球在地面上滾了30m才停下,這個(gè)過(guò)程中腳對(duì)足球做的功是( )

A. 5J

B. 1500J

C. 150J

D. 無(wú)法確定

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