精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
16.小明喝水時,偶然發(fā)現(xiàn)透過水面看不見玻璃水杯外側的手指,則圖足空杯和裝水杯的對比圖(圖1):他感到很驚奇;玻璃和水都是透明物質,為什么光卻不能透過呢?小明決定找出原因,下面是小明的探究過程:

根據(jù)光經過的路徑,首先想到了這種現(xiàn)象與光的折射有關,為此他根據(jù)光從水中射向空氣的光路進行了推測,如2圖,光從水中射向空氣時,折射角大于入射角,當入射角逐漸增大時,折射角也逐漸增大,那么,當入射角增大到某一值時,會不會…(1)小明的推測是折射光線會消失.
(2)請幫小明設計實驗并驗證猜想,有以下儀器可供選擇:激光筆,玻璃水槽,水,光屏,請你寫出實驗設計的方案,用簡單的文字說明,也可畫圖輔助.
實驗器材
實驗方案

分析 (1)據(jù)折射角的變化觀察分析即可判斷;
(2)根據(jù)圖2的提示,用所給定的器材做實驗,觀察光屏上的光斑是否消失.

解答 解:(1)折射光線與法線的夾角為折射角,由圖2,當入射角逐漸增大時,折射角也逐漸增大.那么,當入射角增大到某一值時,折射角率先達到90°,折射光線沿液面水平射出,當入射角再增大時,折射角超過90°,折射光線射向原物質,可能會發(fā)現(xiàn)折射光線消失;
(2)器材及步驟如下表所示:

實驗器材 激光筆,玻璃水槽,水,光屏 
實驗方案將激光筆放入水中,如下圖所示,將光斜射向水面,實驗過程中逐漸增大激光筆射向水面的入射角的角度,當增大到某一角度時,小明觀察到光斑消失.從而證明了小明的猜想是正確的.
故答案為:(1)折射光線會消失;
(2)如上表所示.

點評 本題考查光的折射規(guī)律的應用、推理能力及設計實驗方案的能力,體現(xiàn)了與高中物理知識的銜接,有難度.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

6.兩套完全相同的如圖甲所示的加熱裝置,兩套裝置的試管中分別裝有少量的相等體積的M固體和N固體,它們的加熱時間--溫度曲線如圖乙所示,在35min內M物質從固體熔化成了液體,N物質始終是固體,則下列說法正確的是( 。
A.這種“水浴法”加熱的優(yōu)點是被加熱物質受熱比較均勻,缺點是加熱溫度一般不會超過100℃
B.由圖乙知,M、N都是晶體,M的熔點為80℃
C.由圖乙知,M、N的熔化過程要吸收熱量
D.由圖乙知,M是晶體,N是非晶體

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.(一)野營時,小紅攜手的手電筒不發(fā)光了請你幫助找出原因.
(1)請根據(jù)圖1手電筒的結構示意圖,將電路圖補畫完整.
(2)寫出手電筒不發(fā)光的三種可能原因.①燈絲斷了;②電池沒電了.
(二)小明實驗小組利用圖2的電路進行“并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實驗探究,圖2中兩個小燈泡的規(guī)格相同.
(l)請按圖2左邊的電路圖幫小明連好右側的實物圖(注:電流表量程任選,導線不許交叉).
(2)實驗中小明在接好電路的最后一根導線時,小燈泡立即發(fā)光,同時發(fā)現(xiàn)電流表A的指針向左偏轉,則導致上述現(xiàn)象的兩個操作錯誤是:①連接電路時,開關沒有斷開;②電流表A的正負接線柱接反了.
(3)改正實驗錯誤后,小明將開關S閉合,記錄了三塊電流表示數(shù)如表:
I${\;}_{{1}_{1}}$/AI${\;}_{{2}_{2}}$/AI/A
0.30.30.6
(4)為了讓探究出的結論更科學更具有普遍性,請你指出小明的實驗設計及探究過程有哪些需要改進之處?
(三)李智和周慧做“探究導體電阻大小與導體橫截面積關系”的實驗.他們準備在圖3中的M、N兩點間接入待研究的電阻絲,電源電壓恒定,忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響,待用電阻絲的規(guī)格如下:
導體編號材料長度橫截面積
ab鎳鉻合金絲LS
cd錳銅合金絲LS
ef鎳鉻合金絲2LS
gh鎳鉻合金絲L2S
(1)他們應選擇編號為ab、gh的兩根電阻絲來探究;
(2)正確選擇后,他們將所選電阻絲分別接入M、N兩點間,閉合開關,通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大。畬嶒炛,兩次電流表指針均有偏轉,但第一次的示數(shù)小于第二次的示數(shù),說明第二次接入電路的電阻絲的電阻值較小,同時周慧發(fā)現(xiàn)第一次實驗中燈泡不亮,你認為原因是燈泡的實際功率非常小.
A.根據(jù)物質在常溫下的形狀和體積是否固定,可將物質分為三種狀態(tài)
B.通過觀察木塊被運動物體碰撞后移動距離的大小,可比較運動物體動能的大小
C.水壓使水管中形成水流,類似地,電壓使電路中形成電流
D.研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系,應控制接觸面粗糙程度相同
(3)以上(2)中判斷電阻大小關系的方法在初中物理中經常用到,以下描述中能體現(xiàn)這種方法的是B
A.根據(jù)物質在常溫下的形狀和體積是否固定,可將物質分為三種狀態(tài)
B.通過觀察木塊被運動物體碰撞后移動距離的大小,可比較運動物體動能的大小
C.水壓使水管中形成水流,類似地,電壓使電路中形成電流
D.研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系,應控制接觸面粗糙程度相同 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.大約兩千四百年前,我國的學者墨翟和他的學生做了世界上第一個小孔成像的實驗,解釋了小孔成像的原理.在“制作小孔成像觀察儀”活動中,小光同學將圓筒插人易拉罐中做成如圖甲的儀器(圓筒能在易拉罐中前后移動).

(1)為了更清楚地觀察像,通常選擇較亮(選填:“較暗”或“較亮”)的物體作為觀察對象,同時需要將光屏放在較暗(選填:“較暗”或“較亮”)的環(huán)境中.因此,制作觀察儀時,用半透明塑料薄膜制成的光屏應放在圓筒的A(填“A”或“B”)端.
(2)實驗中,物體通過小孔所成的像是倒立(選填:“正立”或“倒立”)的實像(選填:“實像”或“虛像”),像的形狀與物體(選填:“小孔”或“物體”)相同.小孔成像的現(xiàn)象可以用光沿直線傳播的知識來解釋,請在圖乙中畫出物體AB通過小孔在光屏上成像的光路圖.
(3)用制成的小孔成像觀察儀觀察物體時,保持物體和小孔間的距離不變,移動圓筒,使光屏遠離小孔,則光屏上像的大小將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.對于生活中有關光現(xiàn)象,下列說法不正確的是( 。
A.
小孔成像是光的折射現(xiàn)象
B.
街角處凸面鏡可以擴大視野
C.
海市蜃樓是光的折射現(xiàn)象
D.
墻上的手影是光的直線傳播形成的

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.“為測量一杯熱水的溫度,在把溫度計插入熱水后應何時讀數(shù)據(jù)?”對于這個問題有三種不同的意見:甲認為應立即讀數(shù);乙認為應該在溫度計示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù);丙認為插入時間越久讀數(shù)越準確.你支持誰的觀點并說明道理.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.楚陽同學每天步行上學,他很想知道從自家到學校的距離,進行了如下探究.
(1)楚陽在學校跑道上以上學步行速度步行100m,測得用時80s,則他步行速度為v=1.25m/s.
(2)楚陽還需要用秒表測量步行上學所需的t,則他家到學校的距離是s.(用前面所列的符號表示).為了保證測量結果比較準確,除計時準確外,還必須控制步行速度不變.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.概念的建立與運用很重要,比如“速度”概念.
(1)下面是比較物體運動快慢的三種方法:
第一種:比較相同時間內通過路程的多少;
第二種:比較通過相同路程所用時間的多少;
第三種:比較通過的路程與時間的比值的大。
我們在觀看百米賽跑時,認為跑在前面的運動員跑得快,這是采用上述第一種方法,而裁判員認為,越早到達終點的運動員跑得快,這是采用上述第二種方法.若要比較滑翔機與賽車運動的快慢,則需采用上述第三種方法比較方便.其中,第三種比較方法適用范圍更廣,更具有一般性.
(2)小明同學在做完“觀察水的沸騰”實驗后又進一步研究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況,將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中:
時間/min051015253545556570
溫度/℃96705545362824222222
從表格中的數(shù)據(jù)可知環(huán)境的溫度為22℃;前10分鐘溫度降低的平均速度為4.1℃/min,相當于246℃/h.根據(jù)表格內數(shù)據(jù)推知,其它條件相同時熱水(選填“熱水”、“冷水”)的溫度降低得更快.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.小明中秋節(jié)回爺爺奶奶家過節(jié),發(fā)現(xiàn)鴨子生了一只雙黃蛋,他從地上拿起這個雙黃蛋,并把它緩緩舉過頭頂,此過程中他對雙黃蛋做的功約為(  )
A.0.2JB.2JC.20JD.200J

查看答案和解析>>

同步練習冊答案