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1．“為測量一杯熱水的溫度，在把溫度計插入熱水后應何時讀數據？”對于這個問題有三種不同的意見：甲認為應立即讀數；乙認為應該在溫度計示數穩(wěn)定后讀數；丙認為插入時間越久讀數越準確．你支持誰的觀點并說明道理．

分析 使用溫度計測量液體溫度時，正確的方法是：①溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中；不要碰到容器底或容器壁；②溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍候一會兒，待溫度計的示數穩(wěn)定后再讀數；③讀數時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中的液柱上表面相平．

解答 答：在測量時，溫度計插入水中不能立刻讀數，也不能過較長時間再讀數，應該在溫度計示數穩(wěn)定后讀數，所以正確的是乙．

點評 選擇測量工具的一般原則是：能夠完成測量任務，不會對測量工具造成損害，精確程度盡可能高一些，以減小測量誤差．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．經過10個星期的學習，大家對物理知識有了一些了解吧．小強同學做了以下小結，請你在橫線上為小強補齊空缺．
（1）在配窗玻璃時，要用分度值是1mm（1mm或1cm）的刻度尺；
（2）聲音在水中的傳播速度大于（選填：“大于”“小于”或“等于”）在空氣中的傳播速度；
（3）在月球上，聲音不能傳播的原因是真空不能傳聲；
（4）“中國好聲音”比賽現場，吉他手彈奏吉他時不斷用手指去控制琴弦的長度，這樣做的目的是為了改變聲音的音調；
（5）有些耳聾病人配有骨導式助聽器就能聽到聲音的原理是骨傳導．
（6）我們能從不同方向看到本身不發(fā)光的物體，是因為光在物體表面上發(fā)生漫 反射的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，圖甲測凸透鏡的焦距，圖乙“探究凸透鏡成像的規(guī)律”，在圖乙所示的位置光屏上成清晰的像，下列說法正確的是 （　�。�
A．由圖甲可知凸透鏡的焦距是30cm
B．要使光屏上燭焰的像變小，只需將蠟燭靠近凸透鏡
C．圖乙中若用遮光板擋住凸透鏡的上半部分，光屏上只出現像的下半部分
D．圖乙中若在凸透鏡左側“戴”上近視鏡，光屏像右移動才能找到清晰的像

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，刻度尺的分度值是0.1cm．被測物體的長度為2.65cm．小明利用刻度尺測量另一個物體的長度，三次測量的數據分別為6.35cm、6.36cm、6.38cm，則測量結果應記為6.36cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．小明喝水時，偶然發(fā)現透過水面看不見玻璃水杯外側的手指，則圖足空杯和裝水杯的對比圖（圖1）：他感到很驚奇；玻璃和水都是透明物質，為什么光卻不能透過呢？小明決定找出原因，下面是小明的探究過程：

根據光經過的路徑，首先想到了這種現象與光的折射有關，為此他根據光從水中射向空氣的光路進行了推測，如2圖，光從水中射向空氣時，折射角大于入射角，當入射角逐漸增大時，折射角也逐漸增大，那么，當入射角增大到某一值時，會不會…（1）小明的推測是折射光線會消失．
（2）請幫小明設計實驗并驗證猜想，有以下儀器可供選擇：激光筆，玻璃水槽，水，光屏，請你寫出實驗設計的方案，用簡單的文字說明，也可畫圖輔助．
實驗器材
實驗方案

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．（1）一束光a與水平面成30°射在鏡面后發(fā)生了反射，請在圖中畫出它的反射光線并標出反射角及其大小；
（2）另一束光b垂直鏡面入射．畫出它的反射光線，它的入射角大小為0度．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．小麗拿一個空的飲料瓶，裁去瓶底，給開口處蒙上橡皮膜并扎緊，讓瓶口對著蠟燭的火焰，敲打橡皮膜使其振動發(fā)聲，如圖所示．小麗可以觀察到的實驗現象是燭焰搖晃．這個實驗說明聲可以傳遞能量．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．實驗設計是有“技術”的．在探究聲音的特性時，進行如下實驗：如圖所示，撥動兩條緊的橡皮筋，先撥動細橡皮筋，再撥動粗橡皮筋，觀察先后再次發(fā)聲時橡皮筋振動快慢及聲音的特點，記錄如表：
序號橡皮筋長短橡皮筋粗細振動快慢聲音
甲10cm細快尖銳
乙10cm粗慢低沉
根據記錄表格可知：該實驗的目的主要是研究聲音的音調與頻率（即物體振動快慢）的關系．實驗結論是：發(fā)聲體振動得快，聲音的音調越高（選填“高”或“低”）．該實驗中通過改變發(fā)聲體的粗細從而改變頻率的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖中電流表A的示數為0.5A．電流表A1的示數為0.23A，則干路中的電流為0.5A，通過燈L2的電流為0.23A，通過燈L1的電流為0.27A．

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