15.為了探究電流跟電壓的關(guān)系,王亮同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路.
(1)調(diào)節(jié)滑片位置,改變定值電阻兩端的電壓,讀出其中三組電流表、電壓表的示數(shù),記錄到表(一)中.由表(一)中的數(shù)據(jù)可知實(shí)驗(yàn)使用的定值電阻的阻值是20Ω.分析表(一)中的數(shù)據(jù),可歸納出的結(jié)論是電阻不變時(shí),電流跟電壓成正比.
表(一)
次序 1 2 3
電壓(V)2.04.06.0
電流(A)0.10.20.3
(2)如果仍用如圖電路探究電流與電阻的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中當(dāng)換用不同阻值的定值電阻后,每次應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,保持定值電阻兩端的電壓不變.實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如表(二)所示,根據(jù)表(二)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是電壓不變時(shí),電流跟電阻成反比.
表(二)
次序 1 2 3
電阻(Ω) 5 10 15
電流(A) 1.2 0.6 0.4

分析 (1)由歐姆定律求電阻.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí),找出各量間的數(shù)據(jù)規(guī)律,從而確定相關(guān)物理量的關(guān)系.
(2)探究電流與電阻的關(guān)系,應(yīng)保持定值電阻的電壓不變;分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí),找出各量間的數(shù)據(jù)規(guī)律,從而確定相關(guān)物理量的關(guān)系.

解答 解:(1)①由歐姆定律I=$\frac{U}{R}$得電阻阻值:R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.0V}{0.1A}$=20Ω.
②由表一可知:電壓與電流的比值為定值,得出的結(jié)論:電阻不變時(shí),電流跟電壓成正比.  
 (2)探究電流與電阻的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中當(dāng)換用不同阻值的定值電阻后,每次應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,根據(jù)控制變量法可知應(yīng)保持定值電阻兩端的電壓不變.
由表二數(shù)據(jù)知:電壓不變時(shí),電流跟電阻成反比.
答:(1)20Ω;電阻不變時(shí),電流跟電壓成正比;(2)定值電阻;電壓不變時(shí),電流跟電阻成反比.

點(diǎn)評(píng) 用圖甲電路探究電流與電阻的關(guān)系,應(yīng)保持定值電阻的電壓不變,這一點(diǎn)與探究電流跟電壓的關(guān)系時(shí)不同,應(yīng)注意.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.位于縣城中心的唐王湖公園,每到春天,湖畔垂柳成萌,水面倒影如鏡.太陽(yáng)光穿過(guò)層層樹葉,在大地上形成一個(gè)個(gè)圓形的光斑.從物理學(xué)的角度看,“垂柳成蔭”是由于光的光的直線傳播形成的,“倒影如鏡”是由光的反射所形成的,圓形光斑實(shí)際上是太陽(yáng)的實(shí)像(選填“實(shí)像”或“虛像“).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.小宇在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)裝置的示意圖如圖所示.a(chǎn)、b、c、d、e是主光軸上的五個(gè)點(diǎn),F(xiàn)點(diǎn)和2F點(diǎn)分別是凸透鏡的焦點(diǎn)和二倍焦距點(diǎn).

在a、b、c、d、e這五個(gè)點(diǎn)中:
(1)把燭焰放在e點(diǎn)上,可以成正立、放大的虛像.屬于放大鏡的原理.
(2)把燭焰放在a點(diǎn)上成像最小,是屬于照相機(jī)原理;成倒立、縮小的實(shí)像.
(3)把燭焰放在d點(diǎn)上是屬于投影儀 原理,成倒立、放大 的實(shí)像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.我們已進(jìn)行過(guò)“探究歐姆定律”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)請(qǐng)?jiān)趫D甲中把余下部分的電路用筆劃線代替導(dǎo)線連接完整.要求滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí),電流表示數(shù)變。
(2)丙、丁兩是某實(shí)驗(yàn)小組在探究過(guò)程中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象,其中表示電阻不變,電流隨電壓變化的圖象是。ㄟx填“丙”或“丁”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.某小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路“探究電流與電阻的關(guān)系”,電源電壓恒為3V,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值電阻各一個(gè).
(1)滑動(dòng)變阻器的作用是保持定值電阻兩端電壓不變.
(2)他們將5Ω定值電阻接入電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無(wú)示數(shù),則電路中的故障可能是R1短路(寫出一條即可).
(3)將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開(kāi)關(guān),為了保持電壓表的示數(shù)不變,應(yīng)調(diào)節(jié)變阻器的滑片P向A(填“A”或“B”)移動(dòng),記錄此時(shí)電表的示數(shù).
(4)將10Ω定值電阻換成15Ω電阻,15Ω電阻再換成20Ω電阻,重復(fù)步驟(3).
(5)實(shí)驗(yàn)中記錄的多組數(shù)據(jù)如表,分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:當(dāng)電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體中的電流與電阻成反比.
序號(hào)電阻/Ω電流/A
l5.00.40
2100.20
3150.13
4200.10

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.小亮計(jì)劃做“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流I跟電阻R的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).他根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖,在實(shí)驗(yàn)桌上連接了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路,實(shí)驗(yàn)桌上還有多個(gè)阻值已知的不同的定值電阻.小亮要利用這些器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
(1)若滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng),接入電路的電阻值變小,則應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的接線柱B連入電路(選填“A”或“B”).
(2)小亮的探究實(shí)驗(yàn)主要步驟如下:
①閉合開(kāi)關(guān)S,調(diào)節(jié)滑片位置,使電壓表有合適的示數(shù)U,讀出此時(shí)電流的示數(shù)I,并把R、U、I記錄在數(shù)據(jù)表格中.
②調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,改變R兩端的電壓,并把U、I記錄在數(shù)據(jù)表格中.
③仿照步驟②,再做四次實(shí)驗(yàn),并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中.
請(qǐng)你根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題:
(3)小亮計(jì)劃探究的問(wèn)題中的自變量是電阻R;
(4)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟可知,小亮實(shí)際探究的是通過(guò)導(dǎo)體的電流I與電壓U的關(guān)系;
(5)針對(duì)小亮計(jì)劃探究的問(wèn)題,在實(shí)驗(yàn)步驟②中,正確的操作方法應(yīng)是:斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S,改變電阻R,再閉合開(kāi)關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片位置,使電壓表的示數(shù)不變,并把R、I記錄在數(shù)據(jù)表格中.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.小淳在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中.
(1)如圖1所示,讓平行光經(jīng)過(guò)凸透鏡后,在光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑,由此可知,凸透鏡的焦距是10.0cm.

(2)如圖2所示,用該凸透鏡做成像實(shí)驗(yàn),把蠟燭放在距凸透鏡18cm的位置,移動(dòng)光屏,在光屏上形成清晰的像.若撤去光屏,小淳在圖示位置能(選填“能”或“不能”)觀察到蠟燭的像.
(3)把蠟燭放在距凸透鏡25cm的位置,移動(dòng)光屏,在光屏上形成清晰的像“A”;接著把蠟燭放在距凸透鏡28cm的位置,再移動(dòng)光屏,在光屏上形成清晰的像“B”.由實(shí)驗(yàn)可知像“A”大于(選填“大于”或“小于”)像“B”.
(4)小淳又把自己的眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間,屏上的像變模糊了;她只適當(dāng)?shù)卣{(diào)整光屏使之遠(yuǎn)離凸透鏡,光屏上又出現(xiàn)了燭焰清晰的像,則小淳戴的是近視(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼鏡.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.為了研究由某種特殊材料制成的導(dǎo)體元件X的電學(xué)特性,小明和小華設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)電路,正確連線后,測(cè)得加在該元件兩端的電壓U與通過(guò)它的電流I,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
電壓U/V012345
電流I/A00.020.080.180.320.5
(1)分析數(shù)據(jù)可知,當(dāng)時(shí)小明和小華是將導(dǎo)線的M端接在電流表的0.6A接線柱上的(選擇“0.6A”或“3A”).

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),利用R=$\frac{U}{I}$可知,這種導(dǎo)體元件X的電阻會(huì)隨電流的增大而減小.
分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小明和小華對(duì)I與U間的關(guān)系提出以下猜想:
猜想甲:通過(guò)導(dǎo)體元件X的電流可能與加在它兩端的電壓成正比.
猜想乙:通過(guò)導(dǎo)體元件X的電流可能與加在它兩端的電壓的平方成正比.
猜想丙:通過(guò)導(dǎo)體元件X的電流的平方可能與加在它兩端的電壓成正比.
(3)經(jīng)分析與論證,你認(rèn)為表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)支持上述哪種猜想?
答:猜想乙.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.一本書除去封面封底,共有400個(gè)頁(yè)碼,測(cè)得這部分的總厚度為15.0毫米,則每張紙的厚度為( 。
A.0.0375微米B.37.5微米C.0.075微米D.75微米

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同步練習(xí)冊(cè)答案