分析 (1)測(cè)功率的原理是P=UI;
(2)本實(shí)驗(yàn)中,電流表應(yīng)與燈泡串聯(lián),根據(jù)燈泡正常發(fā)光電流判斷電流表的量程;
(3)電流表示數(shù)幾乎為零,說(shuō)明電路斷路,電壓表示數(shù)接近電源電壓說(shuō)明和電壓表并聯(lián)的燈泡發(fā)生了斷路;
(4)小燈泡兩端的電壓等于額定電壓時(shí),小燈泡才會(huì)正常發(fā)光,此時(shí)的實(shí)際功率等于額定功率;
(5)當(dāng)電壓等于燈泡額定電壓燈泡正常發(fā)光,根據(jù)電路圖確定滑片移動(dòng)方向;由圖示電流表確定電流表量程與分度值,讀出電流表示數(shù),由P=UI求出燈泡額定功率;由I=$\frac{U}{R}$計(jì)算燈泡電阻;
實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變阻器除保護(hù)電路外,還可以改變小燈泡兩端的電壓,從而測(cè)出多組不同數(shù)據(jù).
解答 解:
(1)測(cè)定“小燈泡的額定電功率”實(shí)驗(yàn)的原理是:P=UI;
(2)實(shí)驗(yàn)中電流表應(yīng)與燈泡串聯(lián),由P=UI知燈泡正常發(fā)光的電流約為:I=$\frac{P}{U}$=$\frac{1W}{2.5V}$=0.4A,所以電流表應(yīng)使用0-0.6A量程,電路連接如下圖:
;
(3)電流表示數(shù)接近零,說(shuō)明電路斷路,而電壓表示數(shù)接近電源電壓,說(shuō)明與電壓表并聯(lián)的電路小燈泡斷路了;
(4)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,眼睛應(yīng)注視電壓表的示數(shù),使燈泡兩端電壓等于燈泡額定電壓為止,故選B.
(5)電壓表示數(shù)為2.2V小于燈泡的額定電壓2.5V,要使燈泡正常發(fā)光,應(yīng)向B移動(dòng)滑片,使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值變小,使電壓表示數(shù)增大,當(dāng)電壓表示數(shù)等于燈泡額定電壓2.5V時(shí),燈泡正常發(fā)光;
由乙可知,電流表量程是0~0.6A,分度值是0.02A,電流表示數(shù)是0.2A,
所以燈泡功率:P=UI=2.5V×0.2A=0.5W;
燈泡電阻:R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.5V}{0.2A}$=12.5Ω;
實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變阻器除保護(hù)電路外,還可以改變小燈泡兩端的電壓,從而測(cè)出多組不同數(shù)據(jù).
故答案為:(1)P=UI;(2)見(jiàn)上圖;(3)B;(3)B;0.5;12.5;改變燈泡兩端電壓.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)原理、連接實(shí)物電路圖、實(shí)驗(yàn)操作、電表讀數(shù)、額定功率的計(jì)算以及滑動(dòng)變阻器的作用等問(wèn)題;連接實(shí)物電路圖時(shí)要注意電表量程的選擇以及正負(fù)接線柱的接法;對(duì)電表讀數(shù)時(shí),要先確定電表量程與分度值,讀數(shù)時(shí)視線要與電表刻度線垂直.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2.357cm | B. | 2.36cm | C. | 2.43cm | D. | 2.4cm |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 音調(diào) | B. | 響度 | C. | 音色 | D. | 聲速 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
步驟 現(xiàn)象 | 兩只相同燒杯中盛有等質(zhì)量的水和煤油,用同樣的酒精燈分別給水和煤油加熱使水和煤油.如果升高相同溫度.觀察加熱時(shí)間長(zhǎng)短,發(fā)現(xiàn)對(duì)水加熱的時(shí)間長(zhǎng);如果都加熱相同時(shí)間,發(fā)現(xiàn)煤油升高的溫度高.如圖所示,則B表示水的變化情況. | |
結(jié)論 | 上述現(xiàn)象表明:質(zhì)量相等的不同物質(zhì)升高相同溫度時(shí),吸收的熱量一般是不同的,為了表示物質(zhì)的這種性質(zhì),物理學(xué)中引入了比熱容這個(gè)物理量.單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高1℃所吸收的熱量叫這種物質(zhì)的比熱容. | |
方法 | 實(shí)驗(yàn)中物質(zhì)吸收熱量多少無(wú)法直接測(cè)得,可通過(guò)加熱時(shí)間來(lái)說(shuō)明物質(zhì)吸收熱量多少不同,這種研究方法是轉(zhuǎn)換法. |
過(guò)程 | 將空氣壓燃儀(如圖)的活塞迅速壓下去,看到棉花燃燒. 此過(guò)程中,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能. | |
結(jié)論 | 上述過(guò)程說(shuō)明:通過(guò)對(duì)物體做功,能夠改變物體的內(nèi)能. |
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