精英家教網(wǎng)如圖所示,A是電磁鐵,在電磁鐵的上方用橡皮筋懸掛一條形磁鐵,當(dāng)開關(guān)S閉合時,橡皮筋的長度將
 
,如果變阻器的滑片向左方移動,電磁鐵的磁性將
 
,橡皮筋的長度將
 
(填“變長”,“不變”或“變短”).?
分析:(1)影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素有:電流的大小、線圈的匝數(shù)、有無鐵芯,線圈的匝數(shù)一定,電流越大磁性越強(qiáng);
(2)運用安培定則判斷通電螺線管的極性;
(3)磁極間的相互作用:同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引.
(4)根據(jù)滑片的移動可知接入電路中電阻的變化,根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化和電磁鐵磁性的變化,進(jìn)一步判斷彈簧測力計示數(shù)的變化.
解答:解:(1)由安培定則可知,通電螺線管的上端為電磁鐵的N極,
∵同名磁極相互排斥、異名磁極相互吸引,
∴電磁鐵對上面的磁體有一個向上的作用力,
∴橡皮筋的拉力變小,長度將變短;
(2)如變阻器的滑片P向左移動時,接入電路中的電阻變小,電路中的電流變大,電磁鐵的磁性增強(qiáng),對條形磁體向上的作用力增大,橡皮筋的長度變短.
故答案為:變短;增強(qiáng);變短.
點評:解本題的關(guān)鍵是抓住影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素及根據(jù)運用安培定則判斷通電螺線管的極性的方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?福州質(zhì)檢)如圖所示,A是懸掛在彈簧下的鐵塊,B是螺線管的鐵芯,S是轉(zhuǎn)換開關(guān)(可接1或2).
請你提出一個可以用該裝置研究電磁鐵磁場的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)的猜想,并設(shè)計出驗證的方案.
(1)猜想:電磁鐵磁場的強(qiáng)弱可能與
電流大。ɑ蚓圈匝數(shù))
電流大小(或線圈匝數(shù))
有關(guān);
(2)實驗過程中可通過觀察
彈簧的伸長量
彈簧的伸長量
,來反映電磁鐵磁場的強(qiáng)弱;
(3)設(shè)計的驗證方案:
①讓開關(guān)S接1或2,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P的位置,觀察彈簧的伸長量是否發(fā)生改變,可以研究電磁鐵磁場的強(qiáng)弱與電流大小是否有關(guān);
或②保持滑片P位置不變,先后讓開關(guān)S接1和2,觀察彈簧的伸長量是否發(fā)生改變,可以研究電磁鐵磁場的強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的多少是否有關(guān)
①讓開關(guān)S接1或2,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P的位置,觀察彈簧的伸長量是否發(fā)生改變,可以研究電磁鐵磁場的強(qiáng)弱與電流大小是否有關(guān);
或②保持滑片P位置不變,先后讓開關(guān)S接1和2,觀察彈簧的伸長量是否發(fā)生改變,可以研究電磁鐵磁場的強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的多少是否有關(guān)

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科目:初中物理 來源:物理教研室 題型:022

如圖所示,A是電磁鐵,在電磁鐵的上方用橡皮筋懸掛一條形磁鐵,當(dāng)開關(guān)S閉合時,橡皮筋的長度將_____,如果變阻器的滑片向左方移動,電磁鐵的磁性將_____,橡皮筋的長度將_____(填“變長”,“不變”或“變短”)?

 

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科目:初中物理 來源:物理教研室 題型:058

如圖所示,A是電磁鐵內(nèi)的鐵心,B是懸掛在彈簧下的鐵塊,S是轉(zhuǎn)換開關(guān),要使彈簧的長度變短,可采取的辦法有:

(1)______________________________________;

(2)______________________________________;

(3)______________________________________.

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科目:初中物理 來源: 題型:058

如圖所示,A是電磁鐵內(nèi)的鐵心,B是懸掛在彈簧下的鐵塊,S是轉(zhuǎn)換開關(guān),要使彈簧的長度變短,可采取的辦法有:

(1)______________________________________

(2)______________________________________;

(3)______________________________________

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